જ્યારે શાળા જાણે છે કે ત્યાં કોઈ આક્રમક છે જે પીડિતોને ગુંડાગીરીનું કારણ બની રહ્યું છે, તો સમસ્યાને વહેલી તકે નિવારવા માટે અસરકારક હસ્તક્ષેપ યોજના વિકસાવવી જરૂરી છે. ગુંડાગીરી એ એક સામાજિક સમસ્યા છે કે જેને વહેલી તકે હલ કરવા માટે આપણે બધાએ ધ્યાનમાં લેવું જ જોઇએ.
નીચે આપણે કેટલાક હસ્તક્ષેપોનું વિશ્લેષણ કરીશું જે શૈક્ષણિક કેન્દ્રોમાં હાથ ધરવામાં આવી શકે છે જ્યારે ખબર પડે કે આક્રમક શૈક્ષણિક કેન્દ્રની અંદર દાદાગીરી કરે છે.
સતામણી કરનાર અને પીડિત બંને માટે યોગ્ય હસ્તક્ષેપોનો વિકાસ કરો. ઉદાહરણ તરીકે, પીડિતને આત્મગૌરવ મેળવવા માટે ચિકિત્સક સાથે વાત કરવાની જરૂર પડી શકે છે. દાદાગીરીથી વાતચીત કરવાની વધુ સારી રીતો શીખવા માટે ચિકિત્સક સાથે વાત કરીને પણ ફાયદો થઈ શકે છે. પરંતુ, દુરૂપયોગ કરનાર અને ભોગ બનનારને સાથે થેરપી કરવાની મંજૂરી આપશો નહીં.
પીડિત અને સ્ટોકર બંને પર નજર રાખો. તમારે રમતનું મેદાન અને બસો પર શું થાય છે તેના પર ધ્યાન આપવું પડશે. તમારે ખાતરી કરવાની જરૂર છે કે દાદાગીરીની વધુ કોઈ ઘટનાઓ નથી.
પીડિતા અને હુમલો કરનારની પરિસ્થિતિ પર ઘણી વાર તપાસ કરો. પૂછો કે વસ્તુઓ કેવી રીતે ચાલી રહી છે અને જો તેમને કોઈ સમસ્યા છે. તે પીડિતાને ભાવિ દાદાગીરીની ઘટનાઓ સાથે વ્યવહાર કરવા અને આત્મવિશ્વાસ પાછો મેળવવાનાં સાધનો પૂરા પાડે છે. દુરુપયોગ કરનારને સારા નિર્ણયો લેવા પ્રોત્સાહિત કરો. આક્રમણ કરનાર સામે દ્વેષ રાખશો નહીં, કેટલીકવાર તેઓ ભોગ પણ બને છે. તેને ભૂતકાળને પાછળ રાખવાની તક આપો.
ગુંડાગીરી અટકાવવાનાં પગલાં લેવાથી એક શિક્ષિત તરીકે તમારી અસરકારકતામાં સુધારો કરવામાં મદદ મળશે. ગુંડાગીરી વિદ્યાર્થીઓને માત્ર ભણતરથી વિક્ષેપિત કરે છે, પરંતુ તે ભણતરના વાતાવરણને પણ અવરોધે છે, ખાસ કરીને જો વિદ્યાર્થીઓ આગળનું લક્ષ્ય બનવા માટે બેચેન હોય. તમે કોઈ પણ પ્રકારની બદમાશો સહન નહીં કરે તે સ્થાપિત કરવા માટે સમય પહેલાં પગલાં ભરો અને વિદ્યાર્થીઓની પર તેની વધારે અસર પડશે જો તમે આંખ મીંચી લો તો.