તત્વજ્ ?ાન, એક સારા બાળકોનો વિષય?

તત્વજ્hyાન એ બાળકોનો સારો વિષય છે કે કેમ તે વિશેનો આ પ્રશ્ન તમને આશ્ચર્યમાં મૂકી શકે છે. આપણે જાણીએ છીએ કે આ સમયે તત્વજ્ .ાન એ માધ્યમિક શાળાનો વિષય છે, પરંતુ પ્રારંભિક શાળા વિશે શું? નાના બાળકોમાં તત્વજ્ ?ાન હોવું જોઈએ?

હાલમાં ઘણાં બધાં છે પ્રાયોગિકમાં ફિલોસોફી કેવી રીતે રજૂ કરવી તે અંગેના ભાવાત્મક સામગ્રી અને વિવિધ અનુભવો, અને તેના ફાયદાઓ. સદ્ભાગ્યે, ઘણા વ્યાવસાયિકો છે જે આ વિષયના લેબલ દ્વારા આવરી લેવામાં આવ્યા ન હોવા છતાં પણ તે કરી રહ્યા છે.

બાળકોના વિષય તરીકે તત્વજ્ .ાન

બધા છોકરાઓ અને છોકરીઓ છે શાળાના પ્રથમ વર્ષોથી ફિલસૂફીનો આનંદ માણવાનો અધિકાર, ફક્ત તે જ નહીં જેઓ ખાનગી શાળામાં ભણે છે. ખાનગી શાળામાં, વધુને વધુ, શિશુ અને પ્રાથમિકમાં એક વિષય તરીકે ફિલસૂફી રજૂ કરવામાં આવે છે.

ફિલોસોફિકલ અધ્યાપન અને અમૂર્ત વિચારસરણી, કેટલાક રાજકીય નિર્ણયો અથવા આર્થિક વસ્તુઓને ધ્યાનમાં લીધા વિના, પ્રથમ શૈક્ષણિક અભ્યાસક્રમોથી રજૂ થવી જોઈએ. તે માટે શિક્ષણ કર્મચારીઓની વ્યક્તિગત પહેલ અને સદભાવના મહત્વપૂર્ણ છે. પરંતુ, પરિવારોની પણ મહત્વની ભૂમિકા હોય છે, જાહેર કેન્દ્રોમાં આ વિષયના અરજદારો તરીકે, અને તે જ સમયે ઘરોમાં આ વિચારના પ્રમોટરો તરીકે.

માધ્યમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ (જ્યાં ત્યાં ઓછામાં ઓછું ક્ષણ માટે, તત્વજ્ subjectાન વિષય છે) માં ટીકા કરવાની વિચારસરણી માટે તેને શિશુ પાસેથી પ્રોત્સાહન આપવું જરૂરી છે. બેડસાઇડ પુસ્તકોમાંથી એક, જે ઘણા શિક્ષિતો અનુસરે છે Eસ્કર બ્રેનિફાયર દ્વારા એલિમેન્ટરી સ્કૂલમાં ફિલોસોફીની પ્રેક્ટિસ, 3 વર્ષથી બાળકોને ઉત્તેજીત કરવા એક સાધન તરીકે યોગ્ય. આ પુસ્તકમાં, વિવિધ દાર્શનિક શિક્ષણ શાસ્ત્ર તકનીકોનું વિશ્લેષણ કરવામાં આવ્યું છે, ઘણા ઉદાહરણો આપવામાં આવ્યા છે, અને વર્કશોપ સૂચવવામાં આવ્યા છે.

તત્વજ્ .ાનના વિષય પરના અનુભવનું ઉદાહરણ

પ્રાથમિક વર્ગખંડોમાં તત્વજ્ .ાનની રજૂઆત હંમેશાં શિક્ષકની પહેલ પર આવે છે જે વિચાર પર બેસે છે. સેવિલની સેન્ટ મેરી સ્કૂલમાં, તેઓએ મેથ્યુ લિપમેન દ્વારા વિકસિત સામગ્રીના આધાર તરીકે, આ બાબતને અનુસરી છે. તે એક 3 થી 12 વર્ષની વયના છોકરાઓ અને છોકરીઓ માટે શૈક્ષણિક દરખાસ્ત, 38 મોડ્યુલોમાં વહેંચાયેલ.

બાળકો માટે ફિલસૂફી વિશે વાત કરવા માટે, નિર્દોષતા અને વિશિષ્ટતા પ્રત્યે ખુલ્લું મન રાખવું જરૂરી છે, જેના દ્વારા બાળકો વાસ્તવિકતાનો અર્થઘટન કરે છે. વિદ્યાર્થીઓને સંસાધનોની ઓફર કરવામાં આવે છે જેથી તેઓ પોતાની આસપાસના વિશે પોતાને પૂછી શકે. હું જાણું છું વિવિધતા પ્રત્યેના તેમના નિર્ણાયક વલણ અને સહનશીલતાને પ્રોત્સાહન આપે છે મંતવ્યો.

La અનુસરવામાં આવતી પદ્ધતિ રમતિયાળ છે, સહભાગી. દરરોજ, "વિષય" રાહતની કવાયતથી શરૂ થાય છે, ચર્ચા કરવાના વિષયની રજૂઆત, ગીતો, રેખાંકનો, વાર્તાઓ, કહેવતો જેવા વિવિધ સંસાધનો સાથે કરવામાં આવે છે. અને પછી આપણે પ્રતિબિંબ, અભિવ્યક્તિ તરફ આગળ વધીએ છીએ જેમાં શિક્ષક શુદ્ધ ટ્રાન્સમિટર છે. વર્ગો સમાપન, શબ્દસમૂહ, ચિત્ર અથવા હાવભાવ સાથે સમાપ્ત થાય છે.

એલેન ડુથી, પ્રેક્ટિસ ઓફ ફિલોસોફી ફોર ચિલ્ડ્રન માટે નિષ્ણાંત

બાળકો માટે ફિલસૂફી પર કામ કરવાના મોટાભાગના અનુભવો, ઉત્તર અમેરિકાના લેખક મેથ્યુ લિપમેન પર આધારિત છે, તેમ છતાં, અમે આના પર પુસ્તકોની ભલામણ પણ કરીએ છીએ. એલેન ડુથી, વન્ડર પાવર, ફિલોસોફી ટુ થ્રી એન્ડ ફિલોસોફી Storyફ સ્ટોરીના સર્જક.

લેખક બચાવ કરે છે કે તે મહત્વપૂર્ણ છે નાનપણથી જ શાળામાં ફિલસૂફીનો પરિચય કરાવો, કારણ કે ફિલોસોફી એ જિજ્ityાસાનો આધાર છે, તેથી તે જિજ્ityાસાને ક્રમ આપે છે અને કઠોરતા આપે છે. તે અન્ય વિષયો માટે સ્પ્રિંગબોર્ડ તરીકે આવશ્યક છે. તેના માટે, તે ક્ષણથી જ બાળક બોલવાનું શરૂ કરે છે, તે તેમની સાથે કામ કરવાનું શક્ય છે, સાંભળવાની ટેવને પ્રોત્સાહન આપે છે, વિચારવાનું બંધ કરે છે. તે સમયે જ્યારે બાળકો પૂછે છે કે, કાળજી અને ચિંતા કરવી જરૂરી છે, અને તેનાથી વિરુદ્ધ ઘણી વાર થાય છે!

આ લેખકે રમત-પુસ્તકોની શ્રેણી બનાવી છે, જે એક બ inક્સમાં આવે છે, જેમાં છૂટક પૃષ્ઠો તેઓને અવ્યવસ્થિત રૂપે ફેરવી શકે છે અથવા બાળકો ઇચ્છે છે તે માપદંડ અનુસાર તેમને ઓર્ડર આપે છે. દરેક પૃષ્ઠ તમને એક મહાન દાર્શનિક વિષયનું અન્વેષણ અને ચિંતન કરવા માટે આમંત્રણ આપે છે. "ફિલોસોફીનો અભ્યાસક્રમ" આપતી વખતે આ સાધન સૌથી વધુ ઉપયોગી બન્યું છે.