બાળકોમાં જે બાજુની સ્થિતિ વટાવી છે

આજે આપણે બાળકો અને મુશ્કેલીઓ માં બાજુની પાર કે આ હોઈ શકે છે. શરૂ કરવા માટે, અમે બાજુનીતા શું છે તે નિર્ધારિત કરીશું. આ ગોળાર્ધની વિશેષતા છે અને સંદર્ભ આપે છે કાર્યાત્મક વર્ચસ્વ શરીરની એક બાજુથી બીજી તરફ.

દરેક વ્યક્તિમાં કઈ બાજુ મુખ્ય છે તે શોધવા માટે, અમે તેનો હાથ, પગ, આંખ અને કાન જોશું. જમણા-હેન્ડરો શરીરની આ તમામ અવયવોના ઉપયોગમાં તેમની જમણી બાજુનો ઉપયોગ કરે છે, જ્યારે ડાબેરીઓ તેઓ તેમની ડાબી બાજુ ઉપયોગ કરે છે. એવા લોકો છે જેની પાસે ગોળાર્ધની બીજી બાજુ એક તરફનું વર્ચસ્વ નથી, તે તે છે જેને મિશ્ર બાજુની કહેવામાં આવે છે. અને અન્ય લોકો બાજુની સ્થિતિને વટાવી ગયા છે.

ક્રોસ લેટરલિટિ એટલે શું?

આ સ્પષ્ટ વિચારો સાથે અમે સ્થાપિત કરીશું કે ક્રોસ પાર્શ્વકાલ ત્યારે છે કેટલાક કાર્યો એક બાજુ સાથે કરવામાં આવે છે, અને અન્ય બીજી બાજુ. ઉદાહરણ તરીકે, ડાબા પગ અને જમણા આંખનું વર્ચસ્વ.

આજે મંડળ ગોળાર્ધમાં બાજુની-બાજુનીકરણ વિવાદાસ્પદ છે. તેમ છતાં શરીરની બંને બાજુ શરીરની સંવેદનશીલતા અને મોટર કુશળતા સીધી રીતે સંબંધિત છે contralateral ગોળાર્ધ. આ ડાબા ગોળાર્ધ શરીરના જમણા ભાગ અને જમણા ડાબા ભાગને નિયંત્રિત કરે છે. દૃષ્ટિ અને સુનાવણી સાથે સમાન થતું નથી, દરેક પ્રાપ્તકર્તા બંને ગોળાર્ધમાં એક સાથે માહિતી મોકલે છે. તે છે, જમણી આંખ જમણી અને ડાબી ગોળાર્ધ તરફ અને ડાબી આંખ પણ એક સાથે જમણી અને ડાબી બાજુ. કાન સાથે સમાન. અને આ માટે આપણે મગજના કોર્પસ કેલોઝમ ઉમેરવું આવશ્યક છે જે એ ઇન્ટરહેમિસ્ફેરિક કનેક્શન અને બંને વચ્ચે વાતચીતની સુવિધા આપે છે.

જે સ્પષ્ટ છે તે છે સુસ્થાપિત લેટરલિટિ શીખવાની સુવિધા આપે છે, અને તે આ 5 અથવા 6 વર્ષથી પ્રબળ રીતે સ્થાપિત થયેલ છે, પરંતુ નિર્ણાયક નથી.

ક્રોસ લેટેરલિટી સાથે સંકળાયેલ સૌથી સામાન્ય મુશ્કેલીઓ

La સૌથી વધુ અભ્યાસ કરેલો ક્રોસ પાર્ટ્રેલિટી એ હાથની આંખની છે, જે સૌથી વધુનું કારણ બને છે વાંચન, લેખન અથવા ગણતરી કરવામાં મુશ્કેલીઓ શીખવી. સામાન્ય રીતે, ક્રોસ લેટરલેટીવાળા બાળકોની લેખિત તુલનામાં વધુ સારી મૌખિક સમજ હોય ​​છે, તેથી જ તેમનું વાંચન ધીમું છે. તેમના માટે અક્ષરો અને સંખ્યાઓ સાથે નૃત્ય કરવા અને વળાંક બનાવવી અથવા બી અને ડી જેવા અરીસા અક્ષરોને મૂંઝવણ કરવી એ પણ સામાન્ય બાબત છે.

જેમ કે કંઈક સકારાત્મક તે છે છોકરાઓ અને છોકરીઓ જે માનસિક ગણિત પસંદ કરે છે લેખન માટે, અને તે જ કુશળતાથી લેખિત કાર્ય કરવા કરતાં, ઘણી વિગતો આપીને અને લિંક્સને સંપૂર્ણ રીતે બનાવવા, મૌખિક રીતે વસ્તુઓ સમજાવવા માટે તેમની પાસે વધુ સુવિધા છે.

કેટલીકવાર મુશ્કેલીમાં તેઓ જગ્યામાં સ્થિત હોતા નથી જમણા અને ડાબે તફાવત. તેઓ જાતે કાર્યો વધુ ધીરે ધીરે કરે છે.

તેઓ પણ કરી શકે છે વધુ સરળતાથી વિચલિત થવું, તેમને ધ્યાન અને એકાગ્રતા જાળવવી મુશ્કેલ લાગે છે. આ શીખવાની મુશ્કેલીઓ આત્મગૌરવ અને પ્રેરણાના અભાવ સાથે સમસ્યા toભી કરી શકે છે, જે શાળામાં નિષ્ફળતાનું કારણ બને છે.

તમારા બાળકને આ પ્રકારની બાજુની હોય તો કેવી રીતે શોધી કા ?વી?

લેટરલિટી સામાન્ય રીતે 5 અથવા 6 વર્ષ પછી મૂલ્યાંકન કરો, વાંચન-લેખન પ્રથમ શીખવા સાથે સુસંગત. તેમછતાં, તે ધ્યાનમાં રાખવું આવશ્યક છે કે બાજુની સ્થિતિ બાંધકામ હેઠળ છે અને વિરોધાભાસી ડેટા સામાન્ય છે.

અમુક પરીક્ષણો દ્વારા જો ક્રોસ શોધી કા .વામાં આવે તો બાળકની કુદરતી બાજુની સમયસર સુધારણા માટે સમજાય છે. તમે જમણા-ડાબા અથવા ડાબા હાથના છો તે મહત્વનું નથી, મહત્ત્વની બાબત એ છે કે એક જ બાજુ જુદી જુદી વર્ચસ્વ ગોઠવવામાં આવે છે, ખાસ કરીને હાથ, આંખ અને પગને ધ્યાનમાં રાખીને. એક વિશિષ્ટ પરીક્ષણો જે કરવામાં આવે છે તે છે હેરિસ લેટરલ વર્ચસ્વ કસોટી.

કોઈપણ હસ્તક્ષેપ માટેના પાછલા પગલામાં સાચો જરૂરી છે સાયકોમોટર મૂલ્યાંકન. બાળકના ઉત્ક્રાંતિ ઇતિહાસનો અભ્યાસ કરવો જરૂરી છે, જો તે ક્રોલ થયો હોય અથવા ન હોય તો, શક્ય કાર્બનિક વિકારોનું અસ્તિત્વ અથવા અકસ્માતોનું સિક્લેઇ અને નેત્રરોગવિજ્ .ાન પરીક્ષાનું પરિણામ.

ક્રોસ લેટરલેટીનો આ મુદ્દો વૈજ્ .ાનિક સમુદાયમાં કેટલાક સંઘર્ષનું કારણ બને છે. એવા નિષ્ણાતો છે કે જેઓ નાની ઉંમરે હસ્તક્ષેપને ટેકો આપે છે, જ્યારે અન્ય લોકો તેને મુલતવી રાખવાનું પસંદ કરે છે. તે બની શકે તે રીતે કરો, તે નિષ્ણાતો છે જે તમને સલાહ આપશે અને તમારા પુત્ર અથવા પુત્રી માટે શ્રેષ્ઠ કસરતોનો પ્રસ્તાવ આપશે.