બાળકોને વસ્તુઓ કરવા પ્રોત્સાહિત કરવાની રીતો

કેટલીકવાર બાળકોને ઘરે અથવા શાળાનાં કાર્યોમાં કંઇક કરવા માટે પ્રેરિત કરવું અથવા પ્રોત્સાહન આપવું સરળ નથી, પરંતુ સમસ્યા તેમાં છે: તમે તેને કંઈક કરવા માટે મનાવવાનો પ્રયાસ કરો છો અને તે તે કરવા માટે બંધાયેલા લાગે છે. બાળકો (તેમજ પુખ્ત વયના લોકો) વસ્તુઓ સારી રીતે કરવા માટે સક્ષમ થવા માટે તેને તેમાંથી બહાર આવવા માટે પૂરતા પ્રેરણાની જરૂર છે. તેથી જ બાળકોને કાર્યો માટે મનાવવું એ એક પડકાર હોઈ શકે છે અને તેઓ જે કરવાનું ચાલુ રાખવા માગે છે તે અન્ય કામો કરવાનું બંધ કરવું તે વધુ જટિલ હોઈ શકે છે.

પરંતુ જો તમે ઇચ્છતા હોવ કે તમારા બાળકો તેમની વર્તણૂકમાં સુધારો લાવે અને તે કામો કરવાનું શરૂ કરો જે આજ સુધી તમારા માટે તેમને મનાવવાનું ખૂબ મુશ્કેલ છે ... વાંચન ચાલુ રાખો, કારણ કે દાંત સાફ કરવા, કચરો કા takingીને બહાર કા ,વા જેવી જરૂરી ચીજો હોમવર્ક અથવા અન્ય વસ્તુઓ, તેઓ હવે ઘરે સમસ્યા અથવા ચર્ચા માટેનું કારણ બનશે નહીં.

ઇનામ અથવા લાંચ આપવી એ હંમેશાં લાંબા ગાળાના સારા વિકલ્પ નથી

પારિતોષિકો

તેઓ સમાન લાગે છે પરંતુ તમારે તેમને અલગ પાડવું પડશે, પહેલા તમે વિચારી શકો છો કે તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે જેથી બાળકો તેઓને જે કાર્ય સોંપવામાં આવે છે તે સ્વેચ્છાએ કરી શકે છે અને થોડુંક તેઓ જરૂરિયાત વિના તે કરવાની ટેવ બનાવે છે. તેમને પુરસ્કાર આપવા માટે (લાંચ આપવાને બદલે હંમેશાં તમારી પાસેથી વધુની માંગણી કરવામાં આવશે). પરંતુ સાવચેત રહો, કેટલીકવાર પારિતોષિકોની સકારાત્મક અસરો અલ્પજીવી હોય છે.

બાળકોમાં ઇનામ આધારિત વર્તણૂક હોઈ શકે છે અને તેથી જો પુરસ્કાર સમાપ્ત થાય તો ઇચ્છિત વર્તન કરશે નહીં. તે સમજવું એટલું સરળ છે કે તમારી નોકરીમાં (એક પુખ્ત વયે) તેઓએ તમને તમારા કામના કાર્યો કરવા માટે ચૂકવણી કરવાનું બંધ કરી દીધું હતું, તમે મફતમાં કામ પર જશો?

લાંચ આપવી

લાંચનો ઉપયોગ પારિતોષિકો સાથે સમાન છે, ટૂંકા ગાળામાં તે ખરાબ વસ્તુ નથી ઉદાહરણ તરીકે જો તમે ઇચ્છો છો કે તમારા બાળકને સુપરમાર્કેટની મધ્યમાં કોઈ ઝભ્ભો થતો અટકાવવો, પરંતુ તે તમારા બાળકનું પાત્ર બનાવશે નહીં કે તેને સમજવામાં મદદ કરશે નહીં કે તેની પાસે એક વ્યવસ્થિત રૂમ હોવો જોઈએ, ઉદાહરણ તરીકે.

શું કરવું છે?

તે જરૂરી છે કે તમારા બાળકને તે વસ્તુઓ કરવા માટે પ્રેરિત લાગે, જે તેને અંદરથી સારું લાગે છે. એટલા માટે જ યોગ્ય વાતાવરણ બનાવવું જોઈએ જેથી તમને કોઈ નવી કુશળતા શીખવા માટે અને નોકરી સારી રીતે કરવા માટે સંતોષ થાય. તે મહત્વનું છે કે જ્યારે તમે પરિણામ પર પહોંચતા હોવ ત્યારે જ નહીં, જ્યારે તમે વસ્તુઓ કરો ત્યારે સુખની અનુભૂતિ કરો. 

જ્યારે કોઈ બાળક સ્પિનિંગ ટોપ રમવા જેવી નવી કુશળતા શીખે છે, ત્યારે તે તે પ્રાપ્ત કરવામાં ખૂબ જ સારું અનુભવી શકે છે અને તે કરવા અને તેને પુનરાવર્તિત કરવા માંગશે. નિપુણતાની અનુભૂતિ અને નવી કુશળતા મેળવવી તે જ સૌથી વધુ પ્રેરણાદાયક છે.

તેમની અપૂર્ણતા અને તેમની લય સ્વીકારો

મોટાભાગના નાના બાળકો ગૃહકાર્ય કરવામાં આનંદ માણે છે જો તેઓ તેમના પર લાદવામાં ન આવે અને ખાસ કરીને જો તમે તેમને સારી રીતે કરવા અથવા ઝડપથી કરવા માટે દબાણ ન કરો તો. 3 વર્ષનાં બાળકો પ્રેમ ગુમાવે છે અથવા ફક્ત તેમના માતાપિતાની પ્રતિક્રિયાના ડરથી કંઈક કરવાની ઇચ્છા જોઈને ખૂબ જ દુ sadખ થાય છે. કેટલીકવાર બાળક કે જે પોતાને પોશાક શીખવાનું ઇચ્છે છે તે છોડી શકે છે જ્યારે તેના માતાપિતા વધુ માંગ કરે છે અથવા હંમેશા ઉતાવળમાં હોય છે ... તેને તે બરાબર કરવાની તક જોશે નહીં. બાળકને નવી કુશળતા શીખવા માટે માતાપિતા તરફથી સમય અને ધીરજની જરૂર છે.

તેઓ જે કાર્યો કરવાનું પસંદ કરે છે ...

જો તમે ઇચ્છતા હોવ કે તમારા બાળકો કાર્યો કરવા માટે પ્રેરિત લાગે, તો તમારે ખાતરી કરવી જોઈએ કે તમે અંતિમ પરિણામ કરતાં તેમના પ્રયત્નોની પ્રશંસા કરો અને જો તેમને મદદની જરૂર હોય તો તે તેમને આપો ... પરંતુ તે ફક્ત તેમના માટે ન કરો કારણ કે તમને ઉતાવળ થઈ છે અથવા તેથી તમે energyર્જાની ધીરજથી બહાર નીકળી ગયા છો. ઉપરાંત, જો ઘરે કોઈ ક્રિયાઓ છે જે તમારું બાળક કરવાનું પસંદ કરે છે, તો તેને ફક્ત તે જ કરવાનું શા માટે કરો જે તેને ન ગમે? જો તે કચરો કા takeવા અથવા વાનગીઓ કરવા માંગે છે ... જો તે કરવા માટે પૂરતી જૂની હોય તો તેને તે કરવા દો. તે જીત-જીત છે!

તેમને જે કાર્યો કરવાનું પસંદ નથી ...

જો ઘરે એવા કાર્યો છે જે તમારા બાળકો કરવાનું પસંદ કરતા નથી, તો તમારે કરવું પડશે આ કાર્યો તેમને આકર્ષિત કરવા માટે બ outsideક્સની બહાર વિચારો અને તે તેઓ સ્વેચ્છાએ કરી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો તમારું બાળક પલંગ બનાવવાનું પસંદ ન કરે, તો તેની કોણ બનાવતા પહેલા કોણ સમાપ્ત થાય છે તે જોવા માટે તમારી હરીફાઈ થઈ શકે છે.

પણ એસવિકલ્પ આપવો એ સારો વિચાર હશે, ઉદાહરણ તરીકે, તમે તેને કાર્યો કરવા માટેના બે વિકલ્પો canફર કરી શકો છો (જે તેઓ જાણે છે કે તે પસંદ નથી પરંતુ તેમણે શું કરવું જોઈએ) અને તેના માટે તે પસંદ કરે છે. જેમ કે તે એક જેણે કાર્ય કરવાનું પસંદ કર્યું છે, તેથી તેને કરવા માટે તેના માટે ઓછો ખર્ચ થશે અને લાદ્યા મુજબ તે અનુભૂતિ કરશે નહીં તેથી તે વધુ પ્રેરિત લાગશે.. બીજો વિચાર એ છે કે જો તમારે કોઈ કાર્ય કરવાનું હોય, તો હા અથવા હા, તમને સમય વિકલ્પો આપવામાં આવે છેઉદાહરણ તરીકે, જો તમારે કચરો કા toવો હોય તો તમે રાત્રિભોજન પહેલાં અથવા પછી તે કરવાનું નક્કી કરી શકો છો, અથવા જો તમારે દાંત સાફ કરવા હોય તો તમે તે નહાવાના સમય પહેલાં અથવા પછી કરી શકો છો.

સત્તા સંઘર્ષ ટાળો

ભય, શક્તિ સંઘર્ષ અથવા મજબૂત હાથ બાળકોને પ્રેરિત કરવા માટે ક્યારેય સારા વિકલ્પો નહીં હોય. બાળકને પરિણામોના ડરથી કંઇક કરવું તે માટે તેને પ્રોત્સાહિત કરવાનો પર્યાપ્ત રસ્તો નથી કારણ કે તમે ફક્ત તે જ મેળવશો જ્યારે તે જુએ છે કે તે પરિણામમાંથી છુટકારો મેળવી શકે છે, ત્યારે તે ઇચ્છિત વર્તન કરવાનું બંધ કરે છે. પાવર સંઘર્ષો બિનજરૂરી હોય છે અને હંમેશા એવા શબ્દોમાં સમાપ્ત થાય છે કે જેને તમે સંભવત said કહ્યું હોવાનો દિલગીરી છે. 

કોઈ પણ નિયંત્રિત લાગે છે, બધા નાના બાળકો ઓછામાં ઓછા ગમે છે! તેઓએ તેમના વિશ્વનું અન્વેષણ કરવું જોઈએ અને વર્તન યોગ્ય છે તે શીખવું જોઈએ, પરંતુ દબાણ અથવા દબાણ વિના. સકારાત્મક શિસ્તથી મહાન પરિણામો પ્રાપ્ત થાય છે. નાના બાળકો એમ જાણીને મોટા થવાનું પસંદ કરે છે કે તેમની પાસે તેમની પસંદગીઓની શક્તિ છે અને કોઈ તેમના પર કંઇપણ લાદતું નથી.

અને અલબત્ત, તમે તે ભૂલી શકતા નથી કે જો તમે તમારા બાળકોને વસ્તુઓ કરવા માટે પ્રેરિત કરવા માંગતા હો ... તો તમારે શ્રેષ્ઠ ઉદાહરણ અને રોલ મોડેલ બનવું પડશે.