બાળકો માટે વ્યાપક વાંચન કસરતો

વાંચન એ એક તકનીક અથવા કુશળતા છે જે સમાજમાં કાર્ય કરવા માટે જરૂરી છે. પણ વાંચન એ જે વાંચ્યું છે તે સમજવા જેટલું નથીઆ તે છે જેને આપણે વ્યાપક વાંચન કહીએ છીએ, અને એવા બાળકો છે કે જેને તેઓ વાંચે છે તે સમજવામાં મુશ્કેલી આવે છે. અમે તમને કેટલીક કસરતો બતાવીએ છીએ, અમે તમને ભલામણ કરીએ છીએ કે તમે તેને રમતો તરીકે કરો, જે તમે ઘરે કરી શકો છો, તેમાંના ઘણા એ બાળકને શાળામાં જે કરે છે તેની એક સરળ મજબૂતીકરણ છે.

આદર્શરીતે, છોકરાઓ, છોકરીઓ અક્ષરો, ફોન અને શબ્દોને ડીકોડ કરવાનું શીખતી વખતે વાંચનની સમજને મેનેજ કરશે. જો કે, આવું થતું નથી, કારણ કે વાંચન સમજણ એ છેલ્લી વસ્તુ છે જે પ્રાપ્ત થઈ છે, અને તે કોઈ પણ માહિતીને શીખવી અથવા યાદ રાખવી જરૂરી છે, અને આપણે હિંમત કરીને કહીએ છીએ કે તે વાંચનની આનંદ માટે જરૂરી છે.

વ્યાપક વાંચન કેવી રીતે મેળવવું 

છોકરા અથવા છોકરી માટે વાંચનની સમજણ સુધી પહોંચવા માટે પ્રથમ તમારે ફોનોલોજિકલ જાગૃતિ કેળવવી પડશે. આ સમજવાની ક્ષમતા છે કે શબ્દો અવાજોથી બનેલા છે. પછીથી, autoટોમેશન અથવા પ્રવાહ અને શબ્દભંડોળ પ્રાપ્ત થાય છે. અને અંતે, સમજણ વ્યૂહરચનાઓ આત્મસાત થાય છે.

એક વ્યાપક વાંચન પ્રાપ્ત કરવા માટે તે ધીમે ધીમે વાંચવા, વાક્ય દ્વારા વાક્ય, ફકરા દ્વારા ફકરા, ટેક્સ્ટનો અર્થ સમજવાનો પ્રયાસ કરવા વિશે છે. બાળકએ ધ્યાન આપવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ અને સ્ફટિકીય આંખોના સિન્ડ્રોમથી દૂર રહેવું જોઈએ. આ તથ્ય ત્યારે થાય છે જ્યારે બાળક તે શું વાંચે છે તે જાણ્યા વિના વાંચે છે અને તેને ખ્યાલ નથી હોતો કે જ્યાં સુધી તેઓ ઘણા પાના નહીં કરે ત્યાં સુધી તે કંઇ શીખતો નથી.

કિન્સ્ટ મોડેલ મુજબ વાંચનની સમજણ સુધી પહોંચવું જરૂરી છે:

• લખાણમાંથી અર્થ અને વિચારો કા Extો.
• વિષય પર અગાઉના જ્ knowledgeાનને સક્રિય કરો.
• નિર્દેશો બનાવો, સ્વ-નિયમન કરો અને પ્રેરિત રહો.

વ્યાપક વાંચન અને શાળાની નિષ્ફળતા વચ્ચેનો સંબંધ

જો છોકરો કે છોકરી વાંચવાની ક્ષમતા હોતી નથી, તે શાળાની નિષ્ફળતા માટે ડૂમ્ડ હોઈ શકે છે. શું વાંચ્યું છે તે સમજી ન શકાય તેવું ગણિત જેવા વિપરીત શાખાઓ પર પ્રભાવ પાડે છે. જો નિવેદન સમજાયું નહીં તો સમસ્યા હલ થઈ શકશે નહીં.

આ ઉપરાંત, વાંચન સમજણવાળા બાળકો પણ મુશ્કેલીઓ છે તેઓ જોડાણ અને વાંચનની રુચિ વિના મોટા થશે. તેમના માટે તે મુશ્કેલીઓથી ભરેલી એક જટિલ અને ફળદાયી ક્રિયા હશે. આ હકીકત આ છોકરાઓ અને છોકરીઓને ખૂબ અપવાદરૂપ અથવા સ્પષ્ટ નલ વાચકો બનાવે છે.

સંભવ છે કે બાળક ડિસ્લેક્સીયા, ડિસોર્થોગ્રાફી અથવા ડિસગ્રાફી સાથે સંકળાયેલ વાંચનમાં વિલંબ થાય છે. આ અર્થમાં, ત્યાં કેટલીક પ્રવૃત્તિઓ અને કસરતો પણ છે જે તમે ઘરે કરી શકો છો અને તમે તેને સમસ્યા હલ કરવામાં મદદ કરશો. પરંતુ હસ્તક્ષેપ સત્રો કરવાની જરૂરિયાતને આકારણી કરવા અથવા અન્ય નિષ્ણાતો સાથે સલાહ લેવા માટે સલાહ માટે હંમેશાં ભાષણ ચિકિત્સકને પૂછવાનું ભૂલશો નહીં.

પ્રાથમિક શાળાના બાળકો માટે કસરતો

ઇન્ટરનેટ દ્વારા અને બુક સ્ટોર્સમાં, તમને ભિન્ન મળશે સામગ્રી સરળતા સાથે વ્યાપક વાંચન પર કામ કરવા માટે. તેમાંના ઘણા આકારના છે ટેબ અને બાળકને પૂછવામાં આવ્યું છે વાક્યમાં દેખાતા પ્રશ્નોને દોરવા અથવા રંગ આપવા માટે. આમ, પ્રશ્નમાં વાંચનના વ્યાપક વિશ્લેષણ પ્રાપ્ત કરી શકાય છે.

બીજી દરખાસ્ત કરવાની છે બાળકને ટૂંકું લખાણ વાંચો, અને પછી તમને તેના વિશે પ્રશ્નો પૂછો. પ્રશ્નો સાથેના પાઠો હકારાત્મક છે કારણ કે તે વાંચન સાથેના ડેટાને યાદ કરવામાં મદદ કરે છે. એટલે કે, તમારા બાળકને તેણે શું વાંચ્યું છે તે પૂછશો નહીં, પરંતુ તેને શ્રેણીના પ્રશ્નો પૂછો જે તેને વાંચનની સામગ્રીને યાદ કરવામાં મદદ કરે છે.

ઘરે અને શાળામાં કસરતો અને વાંચનની સમજણ પ્રવૃત્તિઓ સાથે રમત દ્વારા કામ કરવું, બાળકોને આ ભણતરની ખોટ વિના મોટા થવામાં અને અલબત્ત વર્ષો સુધી વહન કરવામાં મદદ કરે છે. બધા ગ્રંથોનો એક અર્થ છેટેક્સ્ટ શું કહે છે તે ચિહ્નિત કરવા માટે તમારે ફક્ત તમારા બાળકને પૂછવું પડશે અથવા વિવિધ ચિત્રો મૂકવી પડશે. જ્યાં સુધી બાળક, છોકરી, પાસે વાંચનનો ચોક્કસ આદેશ નથી, ત્યાં સુધી સારાંશની ભલામણ કરવામાં આવતી નથી.