મારો દીકરો મને માનસિક રીતે દુર્વ્યવહાર કરે છે

00

અમારા બાળકોનું શિક્ષણ માતાપિતા તરીકે આપણી જવાબદારીઓમાંની એક છે. આદર એ પ્રાથમિકતા છે જે કુટુંબના એકમમાં સંચાલિત થાય છે અને જ્યારે દ્વૈતતા હોય છે ત્યારે આપણે preોંગ કરીએ છીએ કે આક્રમકતાની ફરજ પાડવામાં આવતી નથી. આ ઘટના ત્યારે થાય છે જ્યારે આપણે અવલોકન કરીએ છીએ કે અમારા પુત્ર તે આપણી સાથે માનસિક રીતે ખરાબ વર્તન કરે છે.

ત્યાં ઘણા પરિવારો છે કે જે આ વર્ષો દરમિયાન પડ્યા છે તમારા બાળકોની જાણ કરો વિવિધ સંઘર્ષો માટે શારીરિક અને માનસિક આક્રમણો સાથે. જ્યારે પુત્ર અને માતાપિતા બંને માટે દુ painખની સમાન અસર હોવાથી બહાર નીકળવાનો કોઈ રસ્તો ન હોય ત્યારે ફરિયાદ સામે આવી છે.

આપણે માનસિક દુરુપયોગ ક્યારે વિચારવું જોઈએ?

તે એક હકીકત છે જે ઘણા ઘરોમાં હાજર છે અને પ્રશ્ન એ છે કે દુરુપયોગને કેવી રીતે ધ્યાનમાં લેવો બાળકની ઉત્પત્તિ અને ઉંમર પર આધાર રાખીને. દલીલ, અપમાન અથવા 4 વર્ષના બાળક, 8 અથવા 10 વર્ષના બાળક અથવા 14 અથવા 16 વર્ષના કિશોરનો પ્રતિભાવ સમાન નથી. જ્યારે આ પરિસ્થિતિ હોય ત્યારે સમસ્યા ઉભી થાય છે માનસિક રીતે કેટલાક માતાપિતાના માથા પર આક્રમણ કરે છે અને ઝેરી અને અપમાનજનક વાતાવરણ બનાવે છે.

સહાનુભૂતિ અને અનાદરમાં ઘટાડો જ્યારે બાળકો નાના હોય ત્યારે તે શરૂ થાય છે. પૂરતું સક્ષમ અને હેરફેરના નાના આધાર સાથે, બાળક પહેલાથી જ તેમના માતાપિતાને પડકારવાની જરૂરિયાત અનુભવે છે તમારી પોતાની સત્તા સાબિત કરો. આ સમયે જ્યારે તેઓ પરીક્ષણ કરે છે અને પછી શું થાય છે તે જોવા માટે રાહ જુઓ.

જો માતાપિતા આ પરિસ્થિતિને નિયંત્રિત કરવામાં સક્ષમ ન હોય તો તે ત્યારે બની શકે છે જ્યારે તેઓ બની શકે બાળકોને તેમની માંગ સાથે નિયંત્રિત કરો. તેઓ ખાસ કરીને માતાઓ સાથે કરે છે અને હવે નિયમો અથવા મર્યાદાઓનું પાલન કરતા નથી. આમાંના ઘણા કિસ્સાઓમાં તે વધુ ખરાબ થાય છે અને જ્યાં બધું શરૂ થયું છે માનસિક ધમકી, તે આખરે શારીરિક હુમલો બની જાય છે.

આ માનસિક દુરુપયોગ શા માટે થાય છે?

તેઓ સામાન્ય રીતે બાળકો છે જે મૂલ્યોની ગેરહાજરી સાથે મોટા થયા છેતેઓ તેમના માતાપિતા સાથે, અથવા બાકીના લોકો સાથે લાગણી અથવા ભાવનાત્મક બંધન ધરાવતા નથી. તેઓ સાથે લાક્ષણિકતા છે "સમ્રાટ સિન્ડ્રોમ" ચેતનાના અભાવ માટે, કારણ કે તેઓ લાગણીઓને સમજી શકતા નથી અને ભાવનાત્મક રીતે અસંવેદનશીલ હોય છે.

જ્યારે તમે તેમને શિક્ષિત કરવા માંગો છો અને તેમને તેમની ભૂલોમાંથી શીખવા દો, સામાન્ય નિયમ તરીકે તેઓ હવે તેમની શૈક્ષણિક ક્ષમતાઓનો જવાબ આપતા નથી. મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં તેઓ સામાન્ય રીતે એવા લોકો હોય છે જેઓ પોતાનો અહંકાર કેન્દ્રિત કરે છે અને અન્યની જરૂરિયાતો અથવા વિનંતીઓને ધ્યાનમાં લીધા વિના, તેમના ફાયદા તરફ બધું ફેરવે છે. તેઓ સામાન્ય રીતે ઓછી સહાનુભૂતિ ધરાવે છે અને કોઈ પણ વસ્તુ માટે પોતાને દોષી ઠેરવતા નથી.

સામાન્ય દ્રશ્ય બનાવવું એ બાળકો અથવા કિશોરો છે જે હંમેશા ભાઈ -બહેન, માતા -પિતા અને મિત્રો સાથે પણ સંઘર્ષમાં છે. તેમના માતાપિતા પ્રત્યેનો લગાવ અદૃશ્ય થઈ ગયો છે, તેઓ ક્યારેય કેટલા મહત્વના છે તે પ્રશ્ન કર્યા વિના.

અમારા બાળકના માનસિક દુરુપયોગને કેવી રીતે અટકાવવું

આના જેવી સમસ્યાનો આધાર તે તેના પોતાના વાતાવરણથી શરૂ થાય છે. બાળકોને હિંસાનો ઉપયોગ ન કરવા માટે નાનપણથી જ શિક્ષિત કરવું જોઈએ અને આ માટે આપણે તેનો ઉપયોગ ન કરવો જોઈએ, આપણે માતાપિતા તરીકે, તેમની તરફ. માતાપિતા પ્રથમ છે ઉદાહરણ આપવું ત્યારથી દુરુપયોગ સાથે બ્લેકમેલ સારી નથી અથવા ચર્ચાઓ કે જે સ્પાન્કિંગ સાથે સમાપ્ત થાય છે.

ભાવનાત્મક શિક્ષણ તે શિક્ષણના પ્રકારનો એક ભાગ છે કે બાળકોને ખૂબ નાની ઉંમરથી જ શિક્ષિત કરવું જોઈએ. આ બધું સંદેશાવ્યવહારથી શરૂ થાય છે, અનુભવો, ચિંતાઓ, લાગણીઓ, રુચિઓ શેર કરવા સાથે ... આ રીતે લાગણીઓનું સંચાલન કરવામાં આવે છે અમારા બાળકો નાનપણથી.

તમારે તેમની બધી ઇચ્છાઓથી આત્મસંતોષી રહેવાની જરૂર નથી, અથવા તેઓ અમને જે પૂછે છે તેના પ્રત્યે અડગ રહેવાની જરૂર નથી. તેઓએ પણ જાણવું પડશે તેમને તેમની સિદ્ધિઓ કેવી રીતે મેળવવી જોઈએ, જરૂર પડે ત્યારે નિરાશ થાઓ અને હોય ત્યારે તેમની લાગણીઓ દ્વારા આત્મ-નિયંત્રણ.

સંચાલન કરવું અને માતાપિતાએ ક્યાં કરવું જોઈએ તે એક જટિલ મુદ્દો છે આત્મ-નિયંત્રણની ભૂમિકા નિર્દેશિત કરો. માતાપિતાએ લાગણીઓનું સંચાલન કરવા માટે પ્રથમ હોવું જોઈએ. અસુરક્ષા એ છે જે પ્રવર્તે છે દરેક બાબતમાં અને જો આપણે તેનાથી અલગ થઈ જઈએ તો અમે અમારા બાળકોને મદદ કરી શકીએ છીએ જ્યારે તેઓ દિશાહીન અને અસુરક્ષિત હોય. આપણે કુટુંબના એકમ તરીકે પ્રથમ સંદેશાવ્યવહાર કરવો જોઈએ અને આપણા બાળકોને બનાવવું જોઈએ તમારા આત્મસન્માનમાં સુધારો.