વૃદ્ધિની માનસિકતા સાથે તમારા બાળકને નિષ્ફળતાને દૂર કરવામાં કેવી રીતે મદદ કરવી

તમારા બાળકને ભૂલોથી શીખવામાં અને નિષ્ફળતાને છોડી દેવામાં સહાય કરવી એ એક પડકારજનક હોઈ શકે છે, પરંતુ તે હારવાદી માનસિકતાને નહીં પરંતુ વૃદ્ધિની માનસિકતાને ધ્યાનમાં રાખીને કરી શકાય છે. આજના સ્પર્ધાત્મક વાતાવરણમાં, જ્યાં કેટલાક નાના બાળકો વિકાસના ગણિતના વર્ગોમાં ભાગ લે છે અને અન્ય યુવાનોને 5 વર્ષની વયે વહેતા વાંચવા માટે દબાણ કરવામાં આવે છે,  માતાપિતા તેમના બાળકોને પાછળ ન આવવા માટે દબાણ અનુભવી શકે છે. 

આ પરિસ્થિતિ નિયંત્રણમાંથી બહાર આવે તે પહેલાં અને બદલી શકે છે અને બાળકોના આત્મસન્માનને નકારાત્મક અને બિનજરૂરી રીતે અસર કરે છે. આ કરવાની રીત એ છે કે વૃદ્ધિની માનસિકતા કેળવી. જે બાળકોને લાગે છે કે તેમની બુદ્ધિ અને ક્ષમતા નિશ્ચિત અને સ્થાવર છે તે ફસાઈ જશે અને તેઓ વિચારે છે કે તેઓ પોતાને નક્કી કરવા માંગતા હોય તે લક્ષ્યને આગળ વધારવા અથવા પ્રાપ્ત કરવામાં સક્ષમ નથી. તેના બદલે, તેઓએ શીખવાની જરૂર છે કે ખંત સાથે તેઓ જીવનમાં તેઓના મનને જે કામે છે તે પ્રાપ્ત કરી શકે છે.

જે બાળકો જાણે છે કે તેમની બુદ્ધિ અથવા કુશળતા પ્રયત્નો અને અનુભવથી સુધારી શકાય છે, તેઓ વધુ પડકારો મેળવશે, ભૂલોથી શીખશે, અને નિષ્ફળતા છોડશે નહીં. માતાપિતાએ તેમના બાળકોના શિક્ષણની બાબતમાં આ બધું ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે.

વૃદ્ધિ માનસિકતાનું મહત્વ

વૃદ્ધિ માનસિકતાની કલ્પના સ્ટેનફોર્ડ યુનિવર્સિટીના મનોવિજ્ .ાની કેરોલ એસ ડ્વેક દ્વારા અગ્રણી કરવામાં આવી હતી, અને તે ન્યુરોસાયન્સ પર આધારિત છે જે દર્શાવે છે કે સમર્પિત પ્રયત્નોથી વિદ્યાર્થીનું મગજ સુધરી શકે છે. તેમના સંશોધન બતાવ્યું કે વ્યક્તિગત ગુણો અને ક્ષમતાઓ નિશ્ચિત નથી, પરંતુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં સરળ ફેરફાર સાથે બદલાઈ શકે છે.

ડ્વેકના સંશોધન આગળ દર્શાવે છે કે બાળકો પોતાને વિશે જે રીતે વિચારે છે તે શીખવા પર નોંધપાત્ર અસર કરે છે. નવું કૌશલ્ય શીખવા માટેના વિદ્યાર્થીઓની પ્રેરણા અને તેઓની સમજશક્તિને કેવી રીતે સમજાય તે વચ્ચેના મજબૂત જોડાણ સાથે, સુધારણા થઈ શકે છે, અથવા જો આ જોડાણ નકારાત્મક છે, તો અસલામતીને લીધે સુધારો થઈ શકે છે.

તમારા બાળકમાં વૃદ્ધિની માનસિકતા કેળવવી એ કોઈ જટિલ પ્રક્રિયા નથી, અને યોગ્ય સમયે યોગ્ય શબ્દો અને પ્રશંસાનો ઉપયોગ કરીને મહાન પ્રેરણા બનાવી શકાય છે. બાળકોને જાણવું જ જોઇએ કે જો તેઓ ખરેખર કરવા માગે છે, તો તેઓ જે કરવાનું નક્કી કરે છે તે પ્રાપ્ત કરી શકે છે.

ઉદાહરણ તરીકેજો કોઈ છોકરી ભાષા શીખવાની કુશળતામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે, તો તેણીને તે કહી શકાય કે તે વધુ સારી રીતે કરી શકશે અને પ્રેક્ટિસ દ્વારા વધુ શીખશે. અને સમય કે હું તે ભાષાને સમર્પિત કરું છું. તે એવું નથી કે તે ભણવામાં ખરાબ છે અથવા તે ભાષામાં તે સારી નથી, તેણીએ વધુ પ્રયત્નો અને સતત પ્રયત્નો કરવા પડશે. પ્રયાસ તે છે જે જરૂરી કુશળતા પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરશે. બાળકોને જાણવું જોઈએ કે નિષ્ફળ થવું અને ભૂલો કરવી એ સારી વસ્તુ છે કારણ કે ભૂલો શીખી છે. નિષ્ફળતાથી શીખવું એ આંતરિક શોધમાં ઉત્તમ શોધ અને સર્જનાત્મકતા તરફ દોરી શકે છે.

વૃદ્ધિ માનસિકતા માટે પણ વખાણ મહત્વપૂર્ણ છે. સામાન્ય પ્રશંસાનો ઉપયોગ ન કરવો અને વધુ ચોક્કસ બનવાનું પસંદ કરવું જરૂરી છે. 'તમે ખૂબ સ્માર્ટ છો' જેવી વાતો કહેવાને બદલે, તમે કંઈક બીજું કહી શકો: 'તમને સારા પરિણામો મળી રહ્યાં છે કારણ કે પ્રેક્ટિસ તમને બધું વધુ સારી રીતે સમજવામાં મદદ કરે છે'. આ નિશ્ચિત ક્ષમતાથી ધ્યાન દૂર કરશે અને ભણતર અને વિકાસ પ્રક્રિયા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરશે.

નિષ્ફળતાને દૂર કરવા માટે બાળકો માટે ગ્રોથ માઇન્ડસેટને કેવી રીતે સશક્ત બનાવવું

ભણવાની વાત કરો

શીખવાની વાત કરવા માટે કુટુંબમાં દરરોજ કંઈક હોવું જરૂરી છે. રાત્રિભોજન પર, બપોરના ભોજનમાં, કારમાં, સૂતા પહેલા, શેરીમાં ચાલતા જતા ... માતાપિતા તેમના બાળકો સાથે કેટલાક પ્રશ્નો શેર કરી શકે છે જેથી નાનાઓને તેમની સંપૂર્ણ સંભાવનાનો અહેસાસ થાય. કેટલાક પ્રશ્નો નીચેના હોઈ શકે છે:

• તમે આજે શું શીખ્યા?
• તમે ભૂલ કરી છે કે જે તમને કંઈક નવું શીખવે છે?
• આજે તમે કરેલી સૌથી જટિલ વસ્તુ શું છે?

માતાપિતા અને વાલીઓએ તેમનું શિક્ષણ પણ શેર કરવું મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે તે બાળકોને મોડેલ બનાવે છે અને તેઓ જાણતા હશે કે પુખ્ત વયના લોકો પણ ભૂલો કરી શકે છે અને રોજિંદા ધોરણે તેમની પાસેથી શીખી શકે છે.

પ્રક્રિયા વિશે વાત કરો અને માત્ર પરિણામ વિશે નહીં

બાળકોના પ્રયત્નોની પ્રશંસા કરવી તે જાણવા માટે જરૂરી છે કે પરિણામ પોતે જ તેના કરતા વધારે મહત્વનું છે. દ્રistenceતા, વૈકલ્પિક વ્યૂહરચનાઓ વિશે વિચારવું, નવી તકોની શોધ કરવી, નવા લક્ષ્યો સુધી પહોંચવા માટે લક્ષ્યો નક્કી કરવા, તેને હાંસલ કરવાની યોજના બનાવવી, સર્જનાત્મકતાનો ઉપયોગ કરવો અથવા વિરોધોને સમાધાન કરવું એ પ્રક્રિયાની પ્રશંસા કરવા માટેના સારા ઉદાહરણો છે અને પરિણામનું પરિણામ નહીં.

સ્માર્ટ અથવા સર્જનાત્મક હોવા જેવી વ્યક્તિગત કુશળતાની પ્રશંસા કરશો નહીં. આ પ્રકારની પ્રશંસાથી આત્મવિશ્વાસ ખોવાઈ શકે છે કારણ કે બાળકો તેમના જીવનના તમામ ક્ષેત્રોમાં બુદ્ધિશાળી નહીં હોય. તેઓ એવી કંઈક માસ્ટર કરવાની તેમની ક્ષમતા પર શંકા કરશે કે જે શરૂઆતમાં તેમના માટે મુશ્કેલ છે અને તેઓ વહેલા છોડી દેવા માંગશે, તેઓ વિચારી રહ્યા છે કે તેઓ સક્ષમ નથી અથવા કંઈક કે જે તેઓ માસ્ટર નથી તે પ્રયત્નોને યોગ્ય નથી.

ભૂલોથી શીખવાનું પ્રોત્સાહન આપો

નિષ્ફળતા આપણા બાળકોને જીવનના મહત્વપૂર્ણ પાઠ શીખવે છે. એક તરફ, તે સ્થિતિસ્થાપકતા, દ્રeતા અને સ્વ-પ્રેરણા કેવી રીતે શીખે છે. બાળકોને જોખમ અને નિષ્ફળ થવા દેવાનો હવે સમય છે. તમારા બાળકોને નિષ્ફળતાથી બચાવવાની લાલચમાં ન આવો જેથી તેઓ દુ sadખી ન થાય અથવા નિષ્ફળતાની જેમ ન અનુભવે ... તેઓએ તેમને દૂર કરવા આ લાગણીઓનો સામનો કરવો શીખવો જોઈએ અને ખ્યાલ આવે કે તેઓ ખંત અને ખંતથી સક્ષમ છે.

બાળકોને કેટલીક નિષ્ફળતાનો અનુભવ કરવા દેવું જરૂરી છે જેથી તેઓ તેમની વૃદ્ધિની માનસિકતાને મજબૂત બનાવી શકે. જો તમે મંજૂરી આપશો નહીં, તો તેઓ નિશ્ચયથી અથવા વિચાર્યા વિના પુખ્ત બનશે કે જીવનમાં સફળ થવા માટે સખત મહેનત કરવી જરૂરી નથી. બીજી બાજુ, જો તમે ભૂલોથી શીખવાનું કામ કરો છો, જ્યારે વસ્તુઓ મુશ્કેલ બનશે ત્યારે તમે અનુભવશો કે તે એક પડકાર છે જેને તમે ખરેખર કાબુ કરી શકો છો.