જ્યારે બાળકો પહેલાથી જ શાળાના દિનચર્યાઓમાં ડૂબી જાય છે, ત્યારે લાગે છે કે ઘરો સામાન્ય સ્થિતિમાં પાછા ફરે છે. શેડ્યુલ્સ, ગૃહકાર્ય, અભ્યાસ અને સામાન્ય શાળાથી સંબંધિત દરેક વસ્તુ બધા પરિવારોના જીવનમાં છે. પરંતુ જ્યારે બાળકો સવારે સ્કૂલમાં પ્રવેશ કરે છે, ત્યારે આપણે ફક્ત તેમને છોડીને કામ પર જવું નથી ... બાળકોના સારા શૈક્ષણિક અને ભાવનાત્મક વિકાસ માટે શાળામાં માતાપિતાની સંડોવણી આવશ્યક છે.
ત્યાં સંશોધન દર્શાવે છે કે શાળામાં માતાપિતાની સંડોવણી વિદ્યાર્થીઓના વર્તન, હાજરી અને સિધ્ધિમાં સુધારો કરી શકે છે. પરંતુ કેવી રીતે શાળાઓ ઉચ્ચ ગુણવત્તાની, માતાપિતાની સફળ સંડોવણીને પ્રોત્સાહિત કરી શકે છે? માતાપિતા અને શાળાએ સમાન માર્ગ પર કાર્ય કરવું આવશ્યક છે જેથી બાળકો શિક્ષણમાં માંગેલ સુમેળને અનુભવે, ફક્ત આ રીતે ભાવનાત્મક અને શૈક્ષણિક બંને સારા પરિણામ પ્રાપ્ત કરી શકાય છે.
શાળામાં માતાપિતાની સંડોવણી એ વ્યાવસાયિકો માટે એક પડકાર બની રહે છે જેઓ ઘણા હાલની શાળા સુધારણા પહેલનો આવશ્યક ઘટક હોવા છતાં શાળા સુધારણા માટે પ્રતિબદ્ધ છે. શાળાઓમાં માતાપિતાની સફળ સંડોવણી વર્ગખંડોમાં બાળકોના વર્તનને સુધારશે અને વધુમાં, તે હાજરીમાં પણ સુધારો કરશે, પરંતુ તે વિદ્યાર્થીની કામગીરીને સકારાત્મક અસર કરે છે.
જો કે, ઘણી શાળાઓ અર્થપૂર્ણ માતાપિતાની સંડોવણીને નિર્ધારિત અને માપવા માટે સંઘર્ષ ચાલુ રાખતી હોવાથી, ઘણાને લાગે છે કે તેમના પ્રયત્નો સફળ નથી. શિક્ષણ ક્ષેત્રે ઘણા વ્યાવસાયિકો છે જે અનુભવે છે કે માતાપિતા સાથેના સંબંધો તેમની નોકરીમાં નોંધપાત્ર તાણનું કારણ હોઈ શકે છે. તે જરૂરી છે કે શાળાઓમાં અને ઘરે બંને ત્યાં સંસાધનો બનાવવામાં આવ્યા છે જેથી શાળામાં માતાપિતાની સંડોવણીને પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે અને સફળ સંબંધ પ્રાપ્ત થાય.
વિરોધાભાસ આવી શકે છે, તેમ છતાં, તે ભાગીદારી કેવી રીતે બનાવવી તેના પર ... તે જરૂરી છે કે માતાપિતાએ શાળામાં ભાગ લેવાનો તેમનો પ્રયાસ યોગ્ય છે તેવું લાગે. શાળામાં માતાપિતાની સંડોવણી પ્રવૃત્તિઓનું મૂલ્ય સીધા વિદ્યાર્થીઓના પરિણામોને અસર કરે છે.
શાળામાં માતાપિતાની સફળ સંડોવણી
શાળામાં માતાપિતાની સફળ સંડોવણીને તેમના બાળકના શિક્ષણમાં માતાપિતા અથવા સંભાળ આપનારની સક્રિય અને ચાલુ સંડોવણી તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી શકાય છે. માતાપિતા તેમના બાળકો સાથે વાંચીને ઘરે સંડોવણી દર્શાવી શકે છે, ગૃહકાર્યમાં મદદ, શાળામાં બનતી વસ્તુઓ વિશે વાત, શાળાના કાર્યક્રમોમાં ભાગ લેવો, વર્ગખંડોમાં સ્વયંસેવક અથવા શિક્ષકો પૂછે ત્યારે ક્ષેત્રની યાત્રાઓ ... શામેલ માતા-પિતા સાથેની શાળાઓમાં કુટુંબ-શાળાના સંદેશાવ્યવહાર વધુ સારી રીતે થશે અને બાળકોની શીખવાની પ્રક્રિયા માટે આ ખૂબ જ સકારાત્મક છે .
શાળામાં પેરેંટલની સંડોવણીમાં કયા અવરોધો છે?
શાળાઓ ઘણીવાર માતાપિતા સાથે સંકળાયેલી નથી કારણ કે તેઓ વિચારે છે કે તેઓ કરી શકતા નથી… અને આ બધી માત્ર દ્રષ્ટિ છે. શિક્ષકો સમજે છે કે જ્યારે પરિવારોને ભાગ લેવાનું નથી જાણતું ત્યારે તેઓ તેમાં શામેલ થવા માંગતા નથી. માતાપિતા કેટલીકવાર શાળામાં જોડાવા માટે અચકાતા હોય છે કારણ કે તેમની પાસે વધારાનો સમય નથી અથવા કારણ કે તેઓ સ્થાનિક ભાષામાં અસ્પષ્ટ નથી. જો કે, સૌથી મોટી સમસ્યા શાળા અને પરિવારો વચ્ચે જોડાણનો અભાવ હોઈ શકે છે. માતાપિતા માને છે કે તેમનું સ્વાગત નથી, તે તેમના જીવનમાં જે જીવી શક્યા છે તેના વિશે અંશત is છે. કોઈ સારા અનુભવની ખાતરી કરવા માટે તે થોડો સમય લે છે.
સંભવિત અવરોધો હોવા છતાં, માતાપિતા અને શાળાઓ ઇચ્છે છે કે બંને પક્ષોના સંબંધો સુધરે, કારણ કે આ હંમેશાં વિદ્યાર્થીઓના ફાયદામાં રહેશે. જો તેમના માતાપિતા વધુ શામેલ હોય તો છોકરા અને છોકરીઓ શાળામાં વધુ સારું પ્રદર્શન કરશે કારણ કે તેઓને લાગશે કે શૈક્ષણિક કેન્દ્રમાં તેઓ જે કરે છે તે ખરેખર મૂલ્યવાન છે અને તેમના માતાપિતા તેનું મૂલ્ય ધરાવે છે અને બધું વધુ સારું બનાવવા માટે પ્રયત્ન કરે છે.
માતાપિતા કેવી રીતે શાળામાં સામેલ થઈ શકે છે?
તેમ છતાં, વ્યવહારીક રીતે બધી શાળાઓ પેરેંટલ ભાગીદારીને પ્રોત્સાહન આપે છે, ત્યાં વિવિધ પ્રકારનાં ભાગીદારી છે જે સ્વયંસેવકતાને પ્રોત્સાહન આપવા, ભંડોળ isingભું કરવા, શૈક્ષણિક કેન્દ્રમાં માતા અને પિતાના સંગઠનમાં સક્રિયપણે ભાગ લેવા, શાળામાં ભણતર પ્રવૃત્તિઓને પ્રોત્સાહિત કરવા વગેરેમાં છે. એવી કેટલીક કેટેગરીઓ હોઈ શકે છે જ્યાં માતા-પિતા શાળામાં ભાગ લેવાનું વધુ સારું લાગે છે અને એ પણ, તેઓ સમજે છે કે તેમના પ્રયત્નોનું મૂલ્ય છે, ઉદાહરણ તરીકે:
- સંવર્ધન જૂથો. શાળાઓમાં, તેઓ પરિવારોને તેમની વાલીપણાની કુશળતામાં સુધારો કરવા, બાળકોના વિકાસના તબક્કો વિશેની માહિતી પ્રદાન કરવા અને ભણતરની સુવિધા માટે ઘરના વાતાવરણ અંગે સલાહ આપે છે.
- વાતચીત. સેવાઓ સેવાઓ વિશેના પરિવારો સાથે સંદેશાવ્યવહાર સુધારવા અને બાળકોની પ્રગતિની ચર્ચા કરવા માટે શાળાઓ કામ કરી શકે છે.
- સ્વયંસેવી. સ્વયંસેવી તેમના માતાપિતાને તેમના બાળકની શાળાની મુલાકાત લેવાની અને શાળામાં અથવા વર્ગખંડમાં પરોપકારિક રીતે કામ કરવાની રીતો શોધવાની તકો પૂરી પાડે છે.
- ઘરે શીખવું. ઉચ્ચ અપેક્ષાઓ અને વ્યૂહરચના દ્વારા ઘરે શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવા માટે શાળાઓ અને સંસ્થાઓમાં વિચારો વહેંચવા જોઈએ જેથી માતાપિતા નિરીક્ષણ કરી અને હોમવર્કમાં મદદ કરી શકે.
- નિર્ણય લેવો. નિર્ણય લેતી વખતે, માતાપિતા સ્કૂલ કાઉન્સિલનો ભાગ હોય ત્યારે શાળાની સાથે હોઇ શકે છે અને આ રીતે શાળાના દરેકને પ્રભાવિત કરે તેવા નિર્ણયો લઈ શકશે.
- સમુદાય સહયોગ. સમુદાય, ખાસ કરીને શાળામાં, કુટુંબની ભાગીદારીને પ્રોત્સાહિત કરવા માટે સમુદાય સહયોગ એ એક પહોંચની વ્યૂહરચના છે. પરંતુ તેઓએ અનુભવવું જોઇએ કે તેમના પ્રયત્નોને ગંભીરતાથી લેવામાં આવે છે અને તેમના મંતવ્યો સમુદાયમાં પણ વજન ધરાવે છે.
શું તમે તમારા બાળકોની શાળામાં તેમના જીવનને રોકેલા તે મહત્વપૂર્ણ ભાગનો ભાગ બનવા માટે સક્રિયપણે ભાગ લે છો?
ઘણુ સારુ! શાળા અને પરિવારે વિદ્યાર્થીઓને મળવા અને સહયોગ માટે પ્રયત્નો કરવા જોઈએ. 6 અથવા 7 વર્ષથી વધુ વયના બાળકોની માતા અને પિતાની રુચિ સુનિશ્ચિત કરવા માટે હું કદાચ 'પેરેંટિંગ સ્કૂલો' માટે પેરેંટિંગ જૂથોને બદલીશ.
આભાર.
યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં તેઓ ખૂબ સારી કામગીરી બજાવી રહ્યાં છે, ત્યાં તેઓ તેને ઇન્વોલ્વમેન્ટ પેરેંટિંગ અથવા તેવું કંઈક કહે છે, અને હકીકત એ છે કે સંડોવણી ચાવી છે, ભાગ લીધા વિના ફરિયાદ કરવી યોગ્ય નથી, કેમ કે આપણે સામાન્ય રીતે અહીં આસપાસ કરીએ છીએ 🙂