સર્જનાત્મકતા એ રચના કરવાની કળા છે અને તે શોધ, વિકલ્પો બનાવવા, વિચારો બનાવવા અને કલા બનાવવા માટેની ક્ષમતા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી શકાય છે. સર્જનાત્મકતા તકનીકી સાથે મર્જ થઈ શકે છે અને તે ઘણી સમસ્યાઓ હલ કરવામાં, કાર્યોમાં સુવિધા આપવામાં, વાતચીત કરવામાં અને અમને મનોરંજન કરવામાં મદદ કરે છે.
દરેક વ્યક્તિ તેમની સર્જનાત્મકતાથી સ્વતંત્ર છે અને એક નાનપણથી આપણે પહેલાથી જ અદ્ભુત સાધનો સાથે જન્મેલા છીએ, આપણું છે વિવિધ વિચારસરણી, કે વર્ષો પસાર થતો ઓછો થઈ રહ્યો છે. પરંતુ આ એકમાત્ર પગલું નથી, સર્જનાત્મકતામાં આપણે વર્ષોથી વિચારીએ તે કરતાં પણ વધુ વધારો કરી શકાય છે.
સર્જનાત્મકતા તેનું ઉત્ક્રાંતિ ધરાવે છે: and થી years વર્ષ ની વચ્ચે આપણે આ વિચારને આશરે 3%% ની જાળવીએ છીએ, and થી ૧૦ વર્ષ ની વચ્ચે તેને ઘટાડીને %૨% કરવામાં આવે છે અને જ્યારે તે 5 થી 98 વર્ષની વય સુધી પહોંચે છે ત્યારે સર્જનાત્મકતા 8% રહી છે. આ એવા ડેટા છે જેમાં સામાન્ય રીતે બધા લોકો શામેલ નથી, એવા લોકો છે કે જેના માટે આ ખ્યાલ વધી રહ્યો છે અને એવા પુખ્ત વયના લોકો છે જેમણે આ ક્ષમતાનો માત્ર 2% વિકાસ કર્યો.
સર્જનાત્મકતા અને તકનીકી
આપણે પહેલાથી જોયું છે સર્જનાત્મકતા માનવમાં જન્મજાત છે. આ સાધનનો આભાર, લોકો વિકસિત કરવામાં અને અસંખ્ય પ્રોજેક્ટ્સમાં પ્રગતિ કરવામાં સક્ષમ થયા છે. ટેકનોલોજી ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે, તે એક મહાન સાથી છે અને ઘણા કલાકારોને મદદ કરે છે બંને શબ્દો મર્જ કરવા અને મહાન રચનાઓ કરવા.
મોટી યુનિવર્સિટીઓ અભ્યાસ અને નિર્માણમાં મદદ કરે છે બંને ટૂલ્સને મર્જ કરેલા મોટા પ્રોજેક્ટ્સ, જ્યાં તેમની સાથે લોકો પહોંચે છે, તકનીકીનો આભાર, સિનેમા, કલા અને ફેશનની દુનિયામાં. પરંતુ તે ફક્ત આ પ્રકારની કલા માટે જ વિશિષ્ટ નથી, આપણે તેને વિજ્ .ાન, પર્યાવરણ અને અન્ય ઘણા વિષયોમાં પણ જોઈ શકીએ છીએ. આજ સુધી સર્જનાત્મકતા વિકસાવવામાં સક્ષમ કૃત્રિમ બુદ્ધિ નથી.
સર્જનાત્મકતા ટેકનોલોજી માટે મૂળભૂત છે. તેને મરવા ન દો, કારણ કે વર્ષોથી તેનો નાશ થાય છે અને તેમ છતાં ઘણી મૂળભૂત નોકરીઓ અને કુશળતા અસ્તિત્વમાં છે. આ XNUMX મી સદીમાં તેમને તેની જરૂર છે. તેમને એંગ્લો-સેક્સન્સ દ્વારા 4 સી કહેવામાં આવે છે: સર્જનાત્મકતા, સહયોગ, સંદેશાવ્યવહાર અને જટિલ વિચારસરણી.
આ બે વિભાવનાઓ કેમ એટલા મહત્વપૂર્ણ છે?
તે પહેલેથી જ બતાવવામાં આવી રહ્યું છે કે આજે આપણે વધુ જાગૃત છીએ કે ફક્ત પ્રોજેક્ટ્સ અને કુશળતાની શ્રેણીનો અભ્યાસ કરવો જ મહત્વપૂર્ણ નથી. વિદ્યાર્થીઓમાં સર્જનાત્મકતા બનાવવી અને પ્રેરિત કરવી આવશ્યક છે તે તેમના અભ્યાસ અને વર્ગખંડની બહાર પૂરક છે.
રોબોટિક્સ એ એક ઉદાહરણ છે જેને વિષય તરીકે અમલમાં મૂકવું જોઈએ અને તે ફક્ત માધ્યમિક વર્ગોમાં હાજર છે. બાળકો અને વિદ્યાર્થીઓના મન ખોલે છે તેમ સર્જનાત્મકતાને ઉત્તેજન આપવામાં મદદ કરે છે. તે કલ્પનાને ઘણું ફરી બનાવે છે, પ્રોજેક્ટ્સ બનાવવામાં આવે છે, તેનું આયોજન કરવામાં આવ્યું છે અને ઘણા પ્રશ્નો પૂછવામાં આવી રહ્યા છે જેને તમારા જવાબોની જરૂર છે. આ તકનીક તમને પ્રોજેક્ટ્સ બનાવવા માટે એક ટીમ તરીકે કામ કરશે.
ટેકનોલોજી એ સર્જનાત્મકતાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે એક મહાન સાથી પણ છે, પરંતુ આ સમયે તેનો વિકાસ કરવા માટે ડિટેક્ટિક સામગ્રીની આવશ્યકતા છે. રોબોટિક્સના ઉપયોગથી પ્રોગ્રામિંગ લાગુ કરવામાં આવ્યું છે જેથી તે વધુ સારી રીતે સમજી શકાય. ઉદ્દેશ્ય પ્રોજેક્ટ્સથી બનાવેલા શિક્ષણનો વિકાસ કરવાનો છે, જ્યાં બાળકોએ દરેક સાધન દ્વારા પૂરા પાડવામાં આવેલ માધ્યમો સાથે વિવિધ કસરતોને હલ કરવી જોઈએ.
તે જાણવું મહત્વપૂર્ણ છે બાળકોને ટેક્નોલ throughજી દ્વારા પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે સમસ્યાઓ હલ કરવાની નવી રીતોનું અન્વેષણ કરવા અને ત્યાં સર્જનાત્મકતાને પ્રોત્સાહન આપવું. ડિઝાઇન થિંકિંગ અથવા ડિઝાઇન થિંકિંગનો ઘણો ઉપયોગ થાય છે. તે કોઈ સમસ્યાનું સમાધાન શોધવાની રીત છે. તેની રચના સમસ્યાને ખૂબ જ નાના ભાગોમાં વહેંચવા પર આધારિત છે, જ્યાં તેનું સઘન અને મર્યાદા વિના વિશ્લેષણ કરવામાં આવે છે. આ રીતે તમે ખૂબ નજીક આવશે વ્યવહારુ સમાધાન શોધી કા findો.
ત્યાં વિવિધતા ઘણી છે અને તકનીકી વિશે અસ્તિત્વમાં છે અને સર્જનાત્મકતા દ્વારા તેનો વિકાસ કેવી રીતે કરવો. બાળકો અને કિશોરોએ સર્જનાત્મકતાને સશક્તિકરણ દ્વારા અને ટેક્નોલ asજી તરીકે પ્રેરણાદાયક કંઈક સાથે, કારકીર્દિની શરૂઆત કરવા માટે પ્રેરણા આપવી જોઈએ, જેથી તેઓ વપરાશકર્તાઓથી સર્જકો બની શકે.