द्विभाषिकता और विविधता

यह हमारे बच्चों के लिए एक बड़ा फायदा है कि वे एक से अधिक भाषाओं को जानते हैं। यह उन देशों में कुछ आवृत्ति के साथ होता है जहां एक ही राज्य के भीतर अलग-अलग भाषाएं होती हैं। यह स्पेन में स्पैनिश, बास्क, गैलिशियन, वैलेंसियन और कैटलन के साथ आयरलैंड में, गेलिक और अंग्रेजी में, कनाडा में फ्रेंच और अंग्रेजी, आदि के साथ होता है।

आप शायद सोचते हैं कि द्विभाषावाद का महान लाभ अधिक से अधिक लोगों के साथ संवाद करने की संभावना है। एक तरह से ऐसा है, लेकिन वास्तविकता यह है यह विविधता के द्वार खोलता है, नई संस्कृतियों को खोलने की क्षमता रखता है, अपने अलावा अन्य लोगों को स्वीकार करता है।

द्विभाषिकता क्या है?

मातृभाषा के प्रवाह के साथ दो भाषाओं को बोलने की क्षमता को द्विभाषावाद के रूप में जाना जाता है।। यह वास्तव में दिखाया गया है कि कोई शुद्ध द्विभाषावाद नहीं है, क्योंकि हमेशा एक प्रमुख भाषा होती है।

यद्यपि मस्तिष्क किसी भी भाषा को सीखने के लिए तैयार है, केवल एक मातृभाषा का दर्जा प्राप्त करता है, इसके साथ व्यक्ति के विशेष अनुभव द्वारा। यही है, विभिन्न भाषाओं को सीखने में सक्षम होने के बावजूद, मस्तिष्क हमेशा अपने अनुभव के अनुसार एक प्रमुख को चुनता है।

तो क्या एक ही प्रवाह के साथ वास्तव में दो या दो से अधिक भाषाएँ बोलना संभव है?

हां, हालांकि वह यह उस उम्र पर बहुत कुछ निर्भर करेगा जिस पर बच्चे को विभिन्न भाषाओं से अवगत कराया जाता है। इसे ध्यान में रखना बहुत जरूरी है आयु सीमा किस भाषा में सीखने की प्रक्रिया अधिक आसानी से होती है।

विभिन्न भाषाओं के संपर्क की आदर्श अवधि जीवन के पहले दो वर्षों के दौरान है। वास्तव में, यह पहले वर्ष में है जब आप भाषण की आवाज़ सीखने के लिए सबसे अधिक संवेदनशील होते हैं। दूसरे वर्ष से, जब बच्चा मातृभाषा की ध्वनियों को एक अलग भाषण की ध्वनियों से विभेदित कर सकता है, तो वह मातृभाषा से ध्वनियों को सीखने में सक्षम हो सकता है, लेकिन मस्तिष्क के अन्य क्षेत्रों को बाध्य करने के लिए। 3 वर्षों में होने वाली व्याकरणिक प्रक्रियाओं के सीखने के साथ भी यही होता है, बाद में जो भी भाषा सीखी जाती है, उसमें मस्तिष्क के अन्य क्षेत्रों का उपयोग शामिल होता है।

इस प्रकार हम देखते हैं कि यद्यपि दो भाषाओं में से एक मातृभाषा की स्थिति है, जन्म और 3 साल के बीच उनके सामने आने पर बच्चा एक ही धाराप्रवाह के साथ कई भाषाएं बोल सकेगा। किसी भी मामले में, यह 5 साल की उम्र से है कि नई भाषा सीखने पर मातृ उच्चारण प्रबल होने की संभावना है।

यह सब विविधता से कैसे संबंधित है?

जैसा कि हमने समझाया है, कई भाषाओं में बच्चे का संपर्क, उसे अपने मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्रों को सक्रिय करने के लिए मजबूर करता है जो सामान्य रूप से किसी एक भाषा के संपर्क में आने पर सक्रिय नहीं होंगे। जिसका अर्थ है अन्य बच्चों की तुलना में अधिक सक्रिय न्यूरोप्लास्टिक। जो यह है यह उन्हें मल्टीटास्क की क्षमता विकसित करने में मदद कर सकता है।

न्यूरोप्लास्टी मस्तिष्क के नए क्षेत्रों को एक अलग तरीके से उपयोग करने की क्षमता है, जिसका उपयोग किया जाता है। जैसा कि यह क्षमता मौजूद है और इसका अधिक उपयोग किया जाता है, हम ऐसा कह सकते हैं द्विभाषिकता हमारे बच्चों के मस्तिष्क को लचीलापन देती है।

यह लचीलापन उन्हें आगे भी ले जाता है ध्यान और एकाग्रता जैसे पहलुओं में सुधार करें। कई भाषाओं को संभालते समय उन्हें ध्यान देना होगा और यह समझना होगा कि उनमें से किसका उपयोग किया जा रहा है।

एक और पहलू जो विशेष रूप से द्विभाषी बच्चों में विकसित होता है, वह है उनका अन्य संस्कृतियों को स्वीकार करते समय खुले दिमाग रखने की प्रवृत्ति। कई भाषाओं से निपटने के कारण, यह तर्कसंगत है कि वे अपने संचार कौशल के लिए बाहर खड़े हैं, जब से हमने उल्लेख किया है, वे अधिक से अधिक लोगों से संबंधित हो सकते हैं। लेकिन जो वास्तव में दिलचस्प है, वह अन्य स्थानों से रीति-रिवाजों और परंपराओं को आत्मसात करने की उनकी प्रवृत्ति है।

यह बाद का है जो विविधता से संबंधित है। प्रत्येक संस्कृति का ज्ञान वह है जो हमें अलग बनाता है और द्विभाषावाद उन सभी के एकीकरण में योगदान देता है और इसलिए एक अधिक विविध समाज के निर्माण में योगदान देता है, जिसमें विभिन्न स्थानों और संस्कृतियों के लोग अपने मतभेदों के बावजूद, एक दूसरे से संवाद और समझ सकते हैं।