पढ़ने के लिए मजबूर करना पढ़ने के लिए स्वाद को हतोत्साहित करना है

यह एक रहस्य नहीं है कि हम में से कई लोग आनंद के लिए पढ़ते हैं, क्योंकि यह हमारे खाली समय पर कब्जा करने का एक शानदार तरीका है और क्योंकि हम स्वेच्छा से एक आराम गतिविधि में लिप्त हैं, जो एक ही समय में, हमारे मस्तिष्क को प्रशिक्षित करता है। व्यक्तिगत क्षेत्र में और सामाजिक और शैक्षणिक क्षेत्रों में पढ़ना (इसके अलावा) कई अन्य लाभ हैं। शायद इस प्रतिबिंब से हम खुद से पूछते हैं: पढ़ने के लिए स्वाद कहाँ से आता है?

क्या हम माता-पिता को पढ़ने के उदाहरण के लिए इसे प्राप्त करते हैं? क्या बचपन के दोस्त ने हमारा परिचय कराया जिसने हमें वह चित्र पुस्तक दी थी? क्या हम साहसिक किताबों के बारे में उत्सुक थे जो पड़ोसी "खा गए"? जो स्पष्ट लगता है वह यह है कि "मजबूर करना" पढ़ने के लिए स्वाद को प्रोत्साहित नहीं करता है.

मैं ऐसा इसलिए कहता हूं क्योंकि स्कूल या संस्थान में (जो कि वे बाध्य हैं, मैं समझता हूं कि व्यावहारिक कारणों से) छात्र अपने पढ़ने और बाद के रिकॉर्ड, काम या साझा करने के लिए पुरस्कार प्राप्त करता है; हालांकि, यह इनाम (एक सकारात्मक बिंदु, एक पास ...) छात्र के लिए एक बाहरी उत्तेजना है। और हम सभी जानते हैं कि प्रेरणा जो सबसे अच्छा काम करती है (जब तक कि हम काम के माहौल में नहीं हैं) आंतरिक है: एक जो खुद से निकलती है, वह जो हमें नए रास्ते लेने के लिए प्रेरित करती है ऐसा करने की संतुष्टि के लिए, या क्योंकि वे महान व्यक्तिगत सुधार को शामिल करते हैं.

पढ़ने के लिए मजबूर करने या कुछ रीडिंग या शैलियों को पढ़ने के लिए मजबूर करने से हमें क्या हासिल होता है?

हालांकि प्राथमिक शिक्षा में, प्रत्येक अवधि में एक या दो किताबें पढ़ने के लिए छात्रों के एक समूह का मार्गदर्शन करना आसान है (और खासकर अगर शिक्षक उन बच्चों से मिलते हैं जो उनके पास हैं एक अच्छी पढ़ने की आदत घर पर हासिल की), माध्यमिक के कदम के साथ, उनमें से कई जो स्वेच्छा से पढ़ते हैं, कुल उदासीनता दिखाते हैं।

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि शिक्षक उन्हें जूल्स वर्ने को पढ़ने का आदेश देता है, अगर यह उनके जैसे युवा लोगों द्वारा अभिनीत किशोर उपन्यासों के बारे में है, या अगर हम स्पेनिश साहित्य के क्लासिक्स के बारे में बात कर रहे हैं। संबंधित विषय अधिक सफल हो सकते हैं किशोर आबादीलेकिन प्रत्येक व्यक्ति के स्वाद या जरूरतों को ध्यान में रखे बिना गलती करना एक गलती हो सकती है.

और सावधान रहें, क्योंकि मुझे लगता है कि यह बहुत सराहनीय है क्योंकि मूल रूप से यह न केवल शैक्षिक पाठ्यक्रम का जवाब देने के लिए है, बल्कि छात्रों को संस्कृति के अच्छे स्तर, और भाषा में कौशल प्रदान करने के लिए है। दूसरे शब्दों में, यह शिक्षकों की आलोचना नहीं है, बल्कि एक विचार है। सोचा कि द्वारा समर्थित है सत्यापन कि पढ़ने को बढ़ावा देने में बाहरी उत्तेजनाएं नकारात्मक हैं (या वह अंक यह लेख).

यदि यह एक खुशी है, तो यह एक दायित्व नहीं हो सकता है।

पढ़ने की आदत के साथ होने वाले शैक्षणिक लाभों के बावजूद, आप थोड़े तरीके से कुछ प्यार नहीं कर सकते। और जो तथ्य पढ़ा गया है, उसे पढ़ने के लिए किसी भी प्रणाली के माध्यम से पढ़ने का नियंत्रण है, साहित्य के लिए हमारे किशोरों के लिए एक अच्छा सहयोगी बनना मुश्किल हो जाता है। मुख्य कारणों में से एक यह है कि सभी की रीडिंग दर समान नहीं है।

हमें सुखद अनुभवों के बारे में सोचना पड़ सकता है जो पढ़ने को सुदृढ़ करते हैं; शायद हमें उन अद्भुत प्राणियों के बारे में थोड़ा और जानना चाहिए जो बच्चे और किशोर हैं, यह समझने के लिए कि सीखने के लिए खेलने की इच्छा से ऊपर उन्हें क्या ड्राइव करता है.

और हाँ, घर पर हम आपको पढ़ने के लिए प्रेरित करने के लिए बहुत कुछ कर सकते हैंहम इसे जीवन के पहले 10 वर्षों के दौरान कर सकते हैं, फिर वे गवाह हैं जो ज्ञान के निर्धारण और प्रेम के साथ गवाह को पकड़ते हैं (या नहीं)। बेशक, चलो इस तथ्य को नहीं खोते हैं कि हाल के वर्षों में लड़के और लड़कियों को पढ़ने की संख्या में गिरावट आई है।... जो हमें यह सोचने के लिए नेतृत्व नहीं करना चाहिए कि हमें उन्हें मजबूर करके इसे पुनर्प्राप्त करना चाहिए।