कुछ दिनों पहले स्पेन के नतीजे «खूंखार» पीसा रिपोर्ट 2015 में सामने आए। वाह, क्या आश्चर्य है! हमारा देश स्थित है पोर प्राइमेरा वेज एन ला हिस्टोरिया दुनिया के बाकी विकसित देशों के साथ। बेशक, शिक्षा मंत्री मेनडेज़ डी विगो ने अपने बयानों में पुष्टि की है कि परिणाम एक संकट की स्थिति में एक वास्तविक सफलता रहे हैं और वह हमारे देश के शिक्षकों के महान प्रयास और शिक्षण की गुणवत्ता को बहुत पहचानते हैं
पीसा रिपोर्ट 2015 एक पैमाने पर आधारित है जहां औसत 500 अंक है। इसके आधार पर, हमारे देश ने निम्नलिखित परिणाम प्राप्त किए हैं: विज्ञान में 493 अंक, गणित में 486 और पढ़ने में 496। इस तरह और जैसा कि मैंने पहले कहा था, स्पेन संयुक्त राज्य अमेरिका, नॉर्वे और स्वीडन जैसे देशों से हाथ मिलाता है। बेशक, के बाद कुल मिलाकर परिणाम कम हुए हैं पिछली पीसा रिपोर्ट के संबंध में।
अरे! इस वर्ष स्पेन OECD औसत से अधिक है! हम हैं विजेता! जब पीसा रिपोर्ट के नतीजे सार्वजनिक किए जाते हैं, तो समाज कुल मिलावट करता है। अब हम स्पेनिश छात्रों और शिक्षकों पर गर्व कर सकते हैं। जाहिर है, परिणामों का विश्लेषण करने से पहले, शिक्षक एक आपदा थे और छात्र गेंद पर नहीं थे। लेकिन ऐसा लगता है कि ये कथन तब बदल गए हैं जब इतिहास में पहली बार और हम पहली बार मतलबी हैं।
मुझे इसमें कोई संदेह नहीं है कि पीसा रिपोर्ट बहुत उपयोगी है। न ही मुझे शैक्षिक गुणवत्ता के कुछ पहलुओं को सुधारने में इसकी प्रभावशीलता पर संदेह है। मैं बस यही कह रहा हूं कि यह बदल रहा है एक संख्या और एक ग्रेड के आधार पर छात्रों को लेबल करने के लिए। क्या ओईसीडी औसत में होने का मतलब है कि हमारे देश में शैक्षिक अंतर टूट गया है? क्या वाकई ऐसे लोग हैं जो ऐसा सोचते हैं? को तोड़ने के लिए हमारे देश में शैक्षिक खाई पीसा रिपोर्ट में अच्छे परिणामों की तुलना में बहुत अधिक की आवश्यकता है।
कुछ के लिए शुरू होता है? खैर, आप इस पर निर्भर करते हैं कि आप किस तरीके से देखते हैं। यदि केवल महत्व दिया जाता है संज्ञानात्मक कौशल और यह क्या निकलता है जीवन और मूल्यों के लिए भावनात्मक, व्यक्तिगत, सामाजिक और शिक्षा (नहीं, यह कहने योग्य नहीं है कि यह माता-पिता का कार्य है, कृपया), ठीक है, हाँ, यह कुछ के साथ शुरू होता है। यदि शिक्षा के संबंध में स्पेन का एकमात्र उद्देश्य यह है कि वास्तव में क्या मायने रखता है, इस पर ध्यान दिए बिना बेहतर और बेहतर परिणाम प्राप्त करना शैक्षिक गुणवत्ता क्या है, हाँ, आप कुछ के साथ शुरू करते हैं।
यहां तक कि शिक्षा विशेषज्ञों का कहना है कि देशों के बीच परिणामों की तुलना करना बहुत मुश्किल है। क्यों? खैर, बहुत सरल: क्योंकि एक कक्षा के अंदर बहुत सारी चुनौतियाँ हैं (विभिन्न क्षमताओं और क्षमता वाले छात्र, स्कूल डिमोटेशन, असमान अवसर, स्कूल की विफलता ...)। शैक्षिक शोधकर्ता इस बात की पुष्टि करते हैं कि परिणाम माता-पिता के शैक्षिक स्तर और छात्रों की दर से प्रभावित होते हैं, जो कि पीसा रिपोर्ट के बाद से दोहराया जाता है, चाहे विद्यार्थी जिस भी ग्रेड का हो, पंद्रह साल बाद।
यदि आप में से किसी ने अभी मुझसे पूछा कि क्या मुझे पीसा रिपोर्ट के परिणामों पर गर्व है, तो मैं आधा कहूंगा। मैं मानता हूं कि विज्ञान कौशल, गणित कौशल और पढ़ने की समझ महत्वपूर्ण है और मूल रूप से 2015 की रिपोर्ट पर ध्यान केंद्रित किया गया है, लेकिन ये परिणाम एकमात्र ऐसी चीज नहीं है जिस पर स्पेन को ध्यान देना चाहिए चूंकि यह संभवतः कई अन्य शैक्षिक पहलुओं में निलंबित किया जाएगा जो महत्वपूर्ण महत्व के भी हैं।
सुधार करने के लिए पाइपलाइन में अभी भी कई चीजें हैं: अधिक व्यापक, सस्ती और सुलभ शिक्षक प्रशिक्षण (पाठ्यक्रम, स्थायी प्रशिक्षण, कार्यशालाओं, वार्ताओं, बैठकों के लिए कई और छात्रवृत्तियाँ), विपक्षी उत्तीर्ण करने से परे एक सही शिक्षण अभ्यास, शैक्षिक केंद्रों और शिक्षकों (सहायक कर्मचारियों और सामग्री वस्तुओं) के लिए महत्वपूर्ण संसाधनों पर वापस कटौती नहीं करना, शैक्षिक नवाचार में सुधार, एक सक्रिय प्रोटोकॉल जो कक्षाओं में बदमाशी को रोकने के लिए उपयोगी है, जो भावनात्मक शिक्षा के लिए इसे महत्व देता है और निश्चित रूप से इसे ध्यान में रखा जाता है। विविध बुद्धिमत्ता कक्षा में क्योंकि सभी छात्र भविष्य में गणितज्ञ या वैज्ञानिक नहीं बनने जा रहे हैं।
यह कहाँ परिलक्षित होता है यदि स्पेन ने बाद के सभी को प्राप्त किया है जिसका मैंने अभी उल्लेख किया है? यह स्पष्ट है कि पीसा रिपोर्ट में नहीं। लेकिन हे, "उन्हें नृत्य को दूर करने दें" हमने ओईसीडी औसत में प्रवेश किया है और इसे मनाया जाना चाहिए।