होमवर्क के मामले में 'बेहतर के बराबर नहीं है'

मैं इस तथ्य का लाभ उठाना चाहूंगा कि इन महीनों में (और यह अच्छा है) एक बहस है स्कूल का होमवर्क, शैक्षिक मनोविज्ञान के जर्नल में प्रकाशित कुछ निष्कर्ष प्रदान करने के लिए, और हमने इसके लिए धन्यवाद सीखा है ए पी ए। उसके लिए, और एक माँ के रूप में मेरे प्रतिबिंब का योगदान करने के लिए, जो इतने सारे परिवारों के साथ मेल खाता है! क्योंकि हम हमेशा इसे ज़ोर से नहीं कहते हैं, लेकिन होमवर्क का अधिक भार हमारे बच्चों की शिक्षा को कैसे प्रभावित करता हैअपने खाली समय के लिए, और पारिवारिक रिश्तों के लिए, चाहे हम इसे पसंद करें या न करें।

अध्ययन जो मैं बोलता हूं, के निष्कर्ष को प्रस्तुत करता है, ओविदो विश्वविद्यालय द्वारा किया गया है, और 7725 वर्ष की औसत आयु के साथ 13,78 छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन का विश्लेषण किया गया है। मैं उन लोगों में से हूं जो सोचते हैं कि 'अधिक (होमवर्क) अधिक उत्पादक सीखने के बराबर नहीं है'। उन लोगों में से जो मानते हैं कि होमवर्क बच्चों में प्राकृतिक जिज्ञासा को भी रोक सकता है, और इससे उन्हें कोई नुकसान नहीं होगा; जब तक, बेशक, कार्य, उदाहरण के लिए, जैसे कि वंशावली टोनुची द्वारा प्रस्तावित किए गए थे: 'कि बच्चा अपने बचपन को जीते और अनुभव करता है, और फिर कक्षा में अपने अनुभवों को प्रस्तुत करता है।'

एक व्यावहारिक उदाहरण में, हम एक बच्चे को क्लासिक तरीके से होमवर्क के साथ पाते हैं, जिसे खनिजों के विषय पर कई प्राकृतिक विज्ञान कार्डों में भरना चाहिए, जिनमें से वह जानता है कि पुस्तक क्या बताना चाहती है। हमें एक और बच्चा भी मिला, जो अपने माता-पिता के साथ एक भ्रमण पर था, उसके बैग को पत्थरों से भरने का विचार था ... जैसा कि आप जानते हैं, पत्थर खनिज हैं, यह उन माता-पिता के लिए एक अनुस्मारक है जो सोचते हैं कि वापस आना बेकार है इसी तरह के निष्कर्षों के साथ घर। यह दूसरा बच्चा (दूसरा), अपने संग्रह के साथ क्या करना है, इस बारे में सोचने के द्वारा, प्रत्येक पत्थर को तौलने और मापने का फैसला करता है, उसका रंग नोट करता है और ... अपने माता-पिता से पूछता है कि वे क्या करते हैं? और इंटरनेट में समानताओं की तलाश करें। उसकी बेचैनी का परिणाम, कक्षा के दिनों के बाद लिया जाता है, इसके पारदर्शी बैग में प्रत्येक पत्थर / खनिज। मुझे मत बताओ कि कोई अंतर नहीं है।

यह स्पष्ट किया, मैं अपने उद्देश्य के साथ जारी हूं

कुछ समय पहले, ईवा बलेन ने एक बहादुर अभियान शुरू किया परिवर्तन, का अनुरोध करने के लिए कर्तव्यों का युक्तिकरण। मेरे दृष्टिकोण से, 8 वर्षीय बच्चों के लिए हर दिन तीन घंटे के लिए होमवर्क करना पूरी तरह से अपमानजनक है, होमवर्क करने के लिए शिशु बच्चों (अनिवार्य नहीं होना) के लिए यह और भी अपमानजनक है। जब लड़के और लड़कियां किशोरावस्था में होते हैं, और घर के बाहर और अपनी पहचान बनाने में उनकी रुचि अत्यधिक होती है, तो वे रोक नहीं पाते ... अगर वे संस्थान के सामने चार घंटे बिताते हैं, तो वे सामाजिक जीवन कैसे बनाए रख सकते हैं? किताबें और नोटबुक?

(कुछ नहीं) होमवर्क की उपयोगिता पर सबसे अच्छी समीक्षाओं में से एक जो मैंने कुछ साल पहले पढ़ी थी शैक्षणिक समाचार। होमवर्क आत्म-अनुशासन या जिम्मेदारी जैसे पहलुओं को विकसित करने के लिए सेवा नहीं करता है (जैसा कि हम विश्वास करने के लिए नेतृत्व कर रहे हैं); और इसका असर भी प्राथमिक में शैक्षणिक परिणाम न्यूनतम या गैर-मौजूद है। अगर यह सच है, तो हम अपने बच्चों का समय बर्बाद कर रहे हैं, और उनका समय मूल्यवान है क्योंकि वयस्कता बचपन से अधिक समय तक रहती है।

और जहां नवीनतम रिपोर्टों में से एक को देखो फोकस में पीआईएसए, पहले से उजागर विचार की पुष्टि करने के लिए आता है, क्योंकि जाहिरा तौर पर 'औसत घंटे छात्रों के होमवर्क पर खर्च प्रदर्शन से संबंधित नहीं हो सकता है' चूंकि शिक्षण की गुणवत्ता और स्कूलों के संगठन जैसे अन्य निर्णायक कारक हैं। उपर्युक्त रिपोर्ट उन कार्यों को करने के लिए समर्पित समय रखती है जो प्रति सप्ताह अधिकतम चार घंटे तक उत्पादक होंगे, तब से ... बिल्कुल, स्पेनिश बच्चे बहुत अधिक हैं, और जैसा कि हम पहले ही प्राथमिक के बाद से कह चुके हैं, क्योंकि - हाँ - विश्लेषण PISA को हमेशा 15 वर्षीय छात्रों के साथ परीक्षण से प्रस्तुत किया जाता है।

दूसरी ओर, में सारा दिन जुड़ा रहा, एक शिक्षक के रूप में अल्फोंस गोंजालेज का अनुभव, मुझे बेकार और विरोधी शैक्षणिक के अलावा होमवर्क की पुष्टि करता है खुद को उन गतिविधियों से पहले रखें जो बच्चों के स्वयं के हितों का परिणाम हैं (और उनके लिए निश्चित रूप से अधिक महत्वपूर्ण है)।

प्रदर्शन और सफलता के साथ स्व-विनियमित सीखने का संबंध

यह जेवियर सुआरेज़ अल्वारेज़ का एक वाक्यांश है, "हाउ मच मैथ, साइंस होम्स इज टू मच?" में मुख्य लेखक, जो अध्ययन मैंने आपको शुरुआत में बताया था। प्रतिभागियों के लिंग और सामाजिक आर्थिक स्थिति को समायोजित करने और प्रश्नावली पारित करने के बाद, उन्होंने यह निष्कर्ष निकाला 'जब होमवर्क की बात आती है, तो उन्हें कैसे किया जाता है यह मात्रा से अधिक महत्वपूर्ण है'.

शोधकर्ताओं ने पता लगाया कि गणित और विज्ञान में, परिणाम तब घटने लगे जब गृहकार्य की मात्रा प्रतिदिन 90/100 मिनट थी, जबकि प्रतिदिन 70 से 90 मिनट के बीच, एक छोटा सा सुधार देखा गया, जो लागत की तुलना में बहुत कम प्रासंगिक था। समय में निवेश किया, जो सप्ताह के अंत में घर पर अतिरिक्त दो घंटे काम का मतलब है।

छात्रों के बीच भी मतभेद हैं उन लोगों की संख्या में भाग लेना जिन्हें मदद की आवश्यकता नहीं हैइस अर्थ में, अधिक स्वायत्त छात्र उच्च स्कोर करते हैं।

इसे पढ़कर हम पीआईएसए पर फोकस रिपोर्ट में आसानी से लौट सकते हैं, जिस पर मैंने टिप्पणी की है, क्योंकि होमवर्क की उत्पत्ति की संभावित असमानताओं का विश्लेषण किया जाता है, और यह कि वे उसी समय पर हैं कारण कार्य ठीक से पूरे नहीं होते हैं.

होमवर्क और तनाव

प्रवेश की शुरुआत में जैसा कि हम पढ़ते हैं, औसत 13 वर्षों के साथ, यह हो सकता है कि अनुसंधान में ईएसओ के पहले, दूसरे और तीसरे और शायद छठे प्राथमिक से भी बच्चे शामिल हैं, ये डेटा मुझे नहीं पता। वे अभी बहुत छोटे हैं तनाव के स्तर का अनुभव करें कार्यों पर खर्च किए गए समय के साथ हताशा से उत्पन्न। कर्तव्य आमतौर पर हैं दोहरावदार, यांत्रिक और अनिश्चितउन बुनियादी दक्षताओं को जिनके लिए वे दूसरे देशों में शर्त लगाते हैं, को बढ़ावा नहीं दिया जा रहा है।

में लास कोंडेस क्लीनिकल मेडिकल जर्नलस्पष्ट करें कि छात्रों को उच्च मांग की स्थितियों का सामना करना पड़ता है, जिसके लिए उन्हें अनुकूल होना चाहिए। तनाव एक अनुकूल प्रतिक्रिया है, लेकिन यह अस्वस्थ हो जाता है जब यह चिंता, व्यवहार और भावनात्मक चित्रों के साथ लक्षणों का कारण बनता है।

तनाव भी निराशा पैदा कर सकता है, और शैक्षणिक दबाव असुरक्षा और कम आत्मविश्वास का स्रोत है।

आप देखते हैं, मुझे पता है कि होमवर्क के बारे में बात करने से विवाद पैदा हो रहा है: कुछ स्थिति स्वयं, अन्य नहीं, कुछ सोचते हैं कि यह अच्छा है कि बच्चे होमवर्क करते हैं ('वे एक भविष्य के लिए मजबूर कर रहे हैं', या ऐसा ही कुछ, मैं जोड़ता हूं)। ऐसे लोग हैं जो पसंद करेंगे कि कोई होमवर्क नहीं था, इस बात को ध्यान में रखते हुए कि हमारे देश में शिक्षण घंटे की वार्षिक संख्या अंतरराष्ट्रीय परीक्षणों में बेहतर परिणामों के साथ दूसरों से अधिक है। माता-पिता जो इसे मानते हैं, जो नहीं करते हैं, जो सोचना नहीं पसंद करते हैं, जो टिप्पणी करने से डरते हैं 'ऐसा नहीं है कि बच्चा स्कूल में एक आदमी को पकड़ता है'।

और मैं, आप पहले से ही मेरी स्थिति का अंदाजा लगा चुके हैं, और कैसे मैंने उन स्रोतों का चयन किया है जो मुझसे सहमत हैं, लेकिन इसलिए नहीं कि मैं सही होना चाहता हूं, बल्कि इसलिए कि मैं अपने बच्चों के वर्तमान के बारे में चिंतित हूं, और क्योंकि मैं पता है कि अगर वे होमवर्क से अभिभूत हैं तो सीखना नहीं चाहेंगे। क्योंकि वे अधिक खेलना चाहते हैं या शौक रखते हैं और उनके पास बस समय नहीं है।

और आपको क्या लगता है?