Igra je nužna djeci, da rastu, da se razvijaju kako bi mogla uživati u svom djetinjstvu. Ali to je nužno i za odrasle, odrasli također uživaju (ili bi trebali raditi) svoje slobodno vrijeme, slobodno vrijeme, druge vrste igara. Ali igra je nesumnjivo potreba u kojoj bi djeca trebala uživati od trenutka kad dođu na ovaj svijet.
Roditelji, odgajatelji i svi koji rade s djecom trebaju znati što je besplatna igra, a što nije, budući da je ova vrsta igre potrebna djeci da poboljšaju i razviju svoju kreativnost, maštu i razmišljanje. Iako je režirana igra često potrebna, stvarnost je da je slobodna igra također nužnost koja se mora uzeti u obzir.
Slobodna igra izraz je slobode
Igra je, prije svega, izraz slobode. To je ono što čovjek želi učiniti u trenutku kada se želi suočiti s onim što je dužan učiniti. Radost igre je ekstatični osjećaj slobode. Igra nije uvijek popraćena osmijehom i smijehom, niti su osmijeh i smijeh uvijek znakovi igre. Ali igru uvijek prati osjećaj: 'To je ono što želim učiniti odmah.' Djeca koja se igraju osjećaju se kao da su slobodna i imaju kontrolu, a ne da su oni pijuni u tuđoj igri.
Kada se dijete slobodno igra, ono može birati što će igrati, ali i ono što neće igrati, a tijekom igre također će usmjeravati vlastite radnje. Iako igra uvijek uključuje nekakva pravila, igrači su ti koji slobodno prihvaćaju pravila, bez obzira mijenjaju li ih ili ne ... A također, igrači moraju pristati na promjene. Besplatna igra s drugima demokratska je aktivnost u kojoj svi imaju svoje mišljenje, u društvenoj igri (igra koja uključuje više igrača) mora postojati konsenzus u volji svih.
U slobodnoj igri nema pritisaka
Dijete koje se osjeća prisiljeno ili pod pritiskom da sudjeluje u nekoj aktivnosti nije igrač, već je žrtva. Sloboda zaustavljanja kockanja demokratski je proces koji se događa u slobodnoj društvenoj igri. Ako jedan igrač pokušava zastrašiti ili dominirati drugima, prava igra je gotova. Igrači koji žele nastaviti igrati moraju naučiti ne zastrašivati ili dominirati. Djeca koja se ne žele pridržavati pravila igre trebaju slobodno izraziti svoje ideje za promjenu pravila i da se svi slažu oko igre. To je način rada na empatiji i asertivnosti od malih nogu.
Djeca kroz igru uče biti osjetljivi na potrebe drugih i nastoje udovoljiti tim potrebama. Kroz društvenu igru djeca samostalno uče kako zadovoljiti vlastite potrebe, a istovremeno uče i drugima. Ovo je možda najvažnija lekcija koju djeca bilo kojeg društva mogu naučiti.
Kad se odrasla osoba igra s djecom u njihovoj slobodnoj igri
Mnogi odrasli pokušavaju kontrolirati dječju igru. Odrasli se mogu igrati s djecom, au nekim slučajevima čak mogu biti i predvodnici dječjih igara, ali to zahtijeva barem jednaku osjetljivost koju djeca sama pokazuju prema potrebama i željama svih igrača iste dobi.
Budući da se odrasle osobe često smatraju autoritetima, djeca se često osjećaju manje sposobnima za slobodnu igru ne slažući se s predloženim pravilima kada jedna odrasla osoba vodi igru nego kad to radi drugo dijete. Tako odrasla osoba mora imati empatiju da se sjeti da se igra s djetetom u razvoju.
Kad odrasli previše vode igru, za djecu to prestaje biti besplatna igra. Kad se dijete osjeća prisiljeno, duh igre nestaje i sve su prednosti besplatne igre gotove. Igre za odrasle koje djeca usmjeravaju, ali se slobodno odluče igrati mogu biti izvrsna prilika za učenje, ali to se može osjećati kao kazna za djecu koja se nisu slobodno odlučila igrati tu igru.
Režirana igra
Režirana igra također je dobra opcija za dječju igru, sve dok oni također imaju priliku imati vremena za besplatnu igru.. Igra je neophodna za razvoj djece. U režiranoj igri djeca također imaju priliku naučiti se poštivati pravila, slijediti usmjerenu strukturu da bi postigli kraj. Tamo gdje postoje pravila tako da svi igrači mogu imati kapital prije utakmice i uživati. Ali u režiranoj igri pravila se obično ne mogu mijenjati i u ovom slučaju djeca bi se trebala slobodno odlučiti igrati ili ne igrati.
Da biste se igrali i zabavili, morate slobodno odabrati igru, čak i ako je to usmjerena igra. Igre uvijek imaju strukturu s pravilima. Pravila igre moraju se poštivati i važno je pronaći ravnotežu i sklad između igrača da bi pravila poštovali svi. Pravila su mentalni koncepti koji često zahtijevaju svjestan napor kako bi ih se uzelo u obzir i kako bi igra funkcionirala.
Kao što vidite, igra je vrlo važna za razvoj djeteta, ali potrebno je razlikovati slobodnu igru, režiranu igru i kada se odrasla osoba igra s djetetom u slobodnoj igri. Mališani bi se trebali slobodno izražavati, razumjeti sebe i druge.. Sreća se može izraziti kroz igru, mališani će izraziti svoju slobodu i pokazati kako su te mogu naučiti velike stvari kako u individualnoj igri tako i u društvenoj igri.