Ponekad imam osjećaj da nismo svjesni svih žena koje su bile znanstvenice u povijesti. Žene poput Marie Curie, Rosalind Franklin, Jocelyn Bell, Margarite Salas, Elena García, María Blasco ili divne Jane Goodall. Svi su oni bili i jesu jednako važni kao i najpoznatiji znanstvenici. No, do danas još uvijek postoje ljudi koji se iznenade kad čuju kako djevojka kaže da želi biti znanstvenica.
U ovom postu posvećenom Danu žena i djevojčica u znanosti govorit ćemo o tome kako roditelji možete pomoći svojim kćerima da otkriju svoju strast prema znanosti i promoviraju njihovo znanstveno razmišljanje. Nadam se da će uskoro fraza "Tata, mama: želim biti znanstvenica" prestati zvučati čudno i čudno u društvu.
Prije nego što započnem govoriti o načinima na koje se može poticati znanstveno razmišljanje, želio bih spomenuti neke od njegovih prednosti.
- Znatno poboljšava obrazloženje. I to je bitno za rješavati složene probleme.
- Znanstvena misao provodi u praksi aktivno i smisleno učenje.
- Pomozite riješiti stvarni životni problemi.
- Znanstvena misao favorizira kreativnost, analitičke vještine i inicijativa.
Pa što roditelji mogu učiniti da pomognu budućem znanstveniku?
Poticanje znatiželje: nešto temeljno
Važno je da roditelji potiču vaše kćeri da same istražuju, otkrivaju i eksperimentiraju. Je li vaša kći nemirna, znatiželjna i ne umara li se i dalje truditi unatoč činjenici da je u krivu? To je sjajno jer ... Što ako možda školujete budućeg znanstvenika?
Postavljajte pitanja i pitanja o okolišu
Pitanja su vrlo važna za aktiviranje rasuđivanja, znanstvenog razmišljanja i analitičkih vještina. Na primjer: ako ste s obitelji pogledali film ili ste posjetili muzej ili znate da čita određenu knjigu, iskoristite priliku i postavite im pitanja o tome.
Ta će pitanja biti dobra razmislite, razmislite, pitajte mnoge stvari i bit će rasprave u obitelji. Na taj ćete način također pogodovati kreativnosti, mašti i rješavanju mogućih stvarnih sukoba. A također ćete promovirati komunikaciju kod kuće!
Prilike za istraživanje i otkrivanje za sebe
Postoje roditelji koji odmah odgovore na sumnje svojih kćeri, vjerujući da je to ispravno. Mogu smisliti neke alternative odgovora: Što ako saznate? Što ako to potražite u enciklopediji? Što ako vas otpratim do knjižnice, a odgovor potražite u knjigama? Na taj način pružaju se mogućnosti djevojkama da maksimalno razviju svoje znanstveno mišljenje.
Traženje informacija, otkrivanje, eksperimentiranje i pronalaženje odgovora potiče aktivno i smisleno učenje. Također, djevojke bi bile protagonisti vlastitog učenja.
Bez straha od pogrešaka ili neuspjeha
Postoje obitelji čiji je najveći strah da će njihova djeca pogriješiti ili u nečemu uspjeti. Želio bih razjasniti da Pokušaj i pogreška aktivan je i vrlo važan način učenja. Na pogreškama djeca mogu naučiti mnoge stvari i otkriti mnoge druge. Pogrešno ih shvatiti nije loše i ne bi trebalo toliko frustrirati neke roditelje.
Imate li djevojku koja se trudi unatoč tome što ponekad griješi? Nema problema! Možda ste potencijalni znanstvenik koji smišlja najbolji način da ne ponovite pogrešku. U tim slučajevima: sjetite se poznate fraze Benjamina Franklina: Nisam zakazao. Pronašao sam samo deset tisuća rješenja koja ne rade.
Prekomjerna zaštita nije saveznik
Ako kćerima često dajete sve riješeno, ako im pružate sve vrste objekata i ne pružate im aktivnosti ili situacije da se mogu razviti njihovu samostalnost i neovisnost, bit će teško favorizirati njihovo znanstveno razmišljanje. U budućnosti će im biti teško morati biti ti koji će naći rješenje problema.
Moraju sami otkriti svijet u kojem žive, moraju istražiti i eksperimentirati. Na taj će način znati kako se nositi s određenim situacijama, bit će svjesni svog okruženja i osjetljivi na ono što se događa u svijetu.
Obiteljske aktivnosti: izvrsne za promicanje znanja
Znam za mnoge roditelje koji vode svoje kćeri na planinarenje i potiču ih da pogledaju biljke, drveće, zemlju i životinje koje se tamo mogu nalaziti. Y Ima roditelja koji subotom posvećuju obilazak muzeja i povijesnih kutaka svog grada sa svojim kćerima.
Kroz ove obiteljske aktivnosti promiču aktivno i smisleno znanje djevojaka. Omogućuju im učenje na iskustveni i eksperimentalni način (što je najbolji način učenja). Kulturne slobodne aktivnosti izvrsne su za poticanje znanstvenog razmišljanja djevojaka. Što ako živite s budućim znanstvenikom? Iskoristite to maksimalno!
Ne zaboravite nešto vrlo važno: igru
Igrom se razvija mašta, kreativnost, inicijativa i analitičke vještine. Kroz nju djeca aktivno rješavaju probleme i postaju veliki izumitelji. Jedna od najdivnijih stvari u igri je ta što ne razumije žanrove. Nažalost, društvo je ono koje stvara stereotipi.
Stoga je neophodno da kao roditelji ne ograničavate maštu svojih kćeri u igri. Super je što vam se sviđa s lutkama, ali nemojte misliti da možete igrati samo to. Savjetujem vam da isprobate neuroedukativne igre. Igrama koje promiču njihove vještine i pomažu im da razviju svoj puni potencijal.
Uloga društva u jednakim mogućnostima
Konačno, želio bih razgovarati o ulozi društvo i mediji. Iako smo u XNUMX. stoljeću, roditelji se moraju boriti kako bi vaše kćeri imale iste mogućnosti kao i djeca. A ponekad vam društvo i televizija neće olakšati. Zajedno se moramo boriti jer pitanje voditelja budućem astronautu nije: "Što ako prvo nađeš dječaka svog života?"
Moramo se boriti za to da mediji podržavaju znanstvenice (koje su mnogobrojne i vrlo važne). I mi se moramo boriti da društvo otvori svoj um, proširi vidike I nemojte se iznenaditi kad djevojčica kaže da želi biti znanstvenica kad odraste.