Danas je, kao i svakog prvog utorka u veljači, Dan sigurnog interneta, datum za razmišljanje o izazovima s kojima se obitelji moraju suočiti u odnosu između naših kćeri i sinova i potrošnje audiovizualnih medija. Audiovizualni mediji koji generiraju puno nesigurnosti i kojima posvećujemo puno vremena i energije, u svrhu djelovanja kao posrednici između maloljetnika i onih virtualnih prostora koji (ponekad) nude dobno neprikladan sadržaj i sazrijevanje djece.
Iako je, istini za volju, popis pripisanih prednosti prilično opsežan, ali naravno, ako zlouporaba može izlažemo se određenim rizicima, Ima li boljeg načina od uspostavljanja mjera koje dopuštaju spriječiti te opasnosti?
U Doxa Comunicación postoji publikacija: interdisciplinarni pregled studija komunikologije i društvenih znanosti, tzv “Majke i očevi, maloljetnici i Internet. Strategije roditeljske medijacije u Španjolskoj ". U njemu autori analizirati strategije posredovanja majki i očeva, temeljeći svoje rezultate na podacima iz europske mreže EU Kids Online (za Španjolsku). Intervjui su se održali 2010. godine, a kako je utvrđeno analizom, takozvane "aktivne i restriktivne strategije posredovanja" imaju široku prisutnost, dok se činilo da naknadni ili tehnološki nemaju puno utjecaja.
Dalje ćemo se usredotočiti na svaku od ovih vrsta strategija, ali prvo bih želio podijeliti s vama, neki od zaključaka spomenute publikacije:
- Općenito smanjenje učestalosti posredovanja uočava se među maloljetnicima u dobi od 13 do 16 godina, u usporedbi s onima od 9 do 12 godina. Mlađa djeca izgledaju nam ranjivije, unatoč činjenici da mnoga ponašanja mogu nastati rizično, što ako ne bude "posredovano", mogu vas izložiti ozbiljnim opasnostima.
- Podaci koje je Španjolska predstavila u godini objavljivanja djela, bili su bliski europskom prosjeku, u smislu roditeljskog posredovanja.
- Pravi uspjeh medijacije uvijek leži u osposobljavanju maloljetnika sposobnošću da se suoči s rizicima i spriječi da one imaju negativne posljedice.
- Većina španjolskih roditelja razgovara sa svojom djecom o sigurnijoj upotrebi Interneta.
Mi, naša djeca i nove tehnologije.
Za maloljetnike su virtualno i fizičko okruženje ujedinjeni, iako se možda ne miješaju, jer također imaju želju intenzivno živjeti drugo (bez prvog) međutim, u ovom trenutku sve ovisi o mogućnostima koje pružaju roditelji; Ovo je druga tema rasprave, ali zar ne mislite da se ponekad više bojimo fizičkog svijeta nego virtualnog, a da ne postoji suprotno povećanje opasnosti?
Dopustite mi da objasnim: djeca dobivaju autonomija da ide sam na ulicu vrlo kasno, i dugi niz godina pomno se prate njegovi pokreti u fizičkom okruženju, imajući poteškoća u razvijanju određenih vještina; protiv nedostataka: Tako je jednostavno nabaviti tablet ili pametni telefon koje ponekad koristimo kao „njegovatelje“ ili utjehu svojoj djeci!
IKT pružaju mnoge, mnoge prednosti, a jedna od najlakših uočljivih blagodati je ta što djeca i adolescenti kroz njihovu upotrebu postižu neposrednost s kojom te godine "sanjaju": postizanje stvari uskoro i uz malo truda. Ta neposrednost, dodana suvišku samopouzdanja i izuzetne vještine korištenja, rezultiraju situacijom koja može stvarati probleme ako djeca nisu vođena.
Strategije roditeljske medijacije.
Odgovorni smo za digitalno obrazovanje, ali ne i jedini odgovorni, i još uvijek nismo jedini: često se vidimo kako intenzivno ulažemo vrijeme i energiju i tijekom prvih 10 godina života (kasnije i mi, ali učimo se "puštati" i vjerovati). Zašto? Pa, kao majke i očevi brinemo o svojoj djeci, a također imamo kapacitet da ih pratimo i obrazujemo, jer imamo vitalno iskustvo od velike vrijednosti.
Gore navedena veza govori o: aktivnom, restriktivnom, naknadnom ili tehničkom posredovanju. Posljednja dva načina posredovanja odnose se na praćenje sadržaja koje je dijete posjetilo (evidencija itd.) I na specifične tehničke alate roditeljske posredovanja. Postoji usmjerenje koje nam pomaže pojednostaviti razumijevanje mogućih strategija roditeljske medijacije, je sljedeća:
Aktivno posredovanje.
Zanimajte se za svoju djecu: prema njihovom ukusu, njihovoj mrežnoj aktivnosti ... to mora biti prirodna prisutnost, bez ometanja, bez ispitivanja, od istinskog interesa. Djeca (i adolescenti) cijene dijalog i traže poštovanje i povjerenje; Ako ti uvjeti nisu ispunjeni, teško je uspostaviti pozitivnu komunikaciju. Nemojte se svladati ako pogriješite, ispravite se ako vičete ili osuđujete svoju djecu, ali nemojte se tući: sutra će biti bolje.
Vodite, prenesite vrijednosti, odgovarajte na pitanja, spontano razgovarajte o onome što vas (kao majku, kao oca) brine, olakšava im slobodu traženja savjeta ako su izgubljeni ili u poteškoćama. U aktivno posredovanje uključen je zdrav razum: trogodišnjak ne može provesti 3 sata ispred tableta, šestogodišnjak ne bi smio igrati PEGI 3-ocjenjene video igrice, 6-godišnjakinja ne treba preporučljivo je) ići u krevet s pametni telefon… I tako dalje. Koristite zdrav razum i prilagodite preporuke svom načinu života i normama svoje obitelji.
Restriktivno posredovanje.
Uključuje uspostavljanje ograničenja, korištenje roditeljskog nadzora i prilagodba virtualnog okruženja zrelosti maloljetnika kako bi se izbjegli rizici. Uspjeh će vjerojatno biti veći kada kombiniramo oba načina posredovanja.
Na kraju, vrijedi spomenuti da što je više vanjskih poticaja za obitelj, to je veća dostupnost IKT-a u životu maloljetnika, može se očekivati veća prisutnost majki i očeva (od intenzivne do površinske, postupno se smanjuje prema dobi), u životima naše djece, a također je moguće očekivati razvoj vještina koje nam omogućuju da se suočimo sa zahtjevima za pratnjom koji su nam predstavljeni kao da su izazovi.