Roditelji su razumljivo nervozni kada njihov sin ili kći ne dosegnu ključne razvojne prekretnice u isto vrijeme kada i njihovi vršnjaci. Roditelji su posebno zabrinuti za jednu prekretnicu: naučiti govoriti. Većina ljudi pretpostavlja da će jezično kašnjenje ili poremećaj govora imati dugoročan utjecaj na djetetovu sposobnost da uspije u školi i izvan nje. Ali stanje koje se zove Einsteinov sindrom pokazuje da to nije uvijek slučaj. U ovom konkretnom slučaju moglo bi se reći da su djeca koja sporo govore inteligentnija.
Einsteinov sindrom je dobio ime po Albertu Einsteinu, certificiranom geniju i, prema nekim od njegovih biografa, kasnom govorniku koji nije govorio cijele rečenice prije 5. godine. Uzimajući Einsteina kao primjer, smatralo se da su djeca koja kasnije počnu govoriti inteligentnija., na tragu ovog slavnog znanstvenika. Unatoč tome, roditelje to još uvijek brine.
Jesu li djeca koja kasnije počnu govoriti inteligentnija?
Einsteinov sindrom je stanje u kojem a dijete doživljava kasni početak govora, ali pokazuje podaništvo u drugim područjima analitičkog mišljenja. Dijete s Einsteinovim sindromom uspijeva govoriti bez problema, ali ostaje ispred u drugim područjima. Dok kasno pričanje može biti znak autizma ili drugih razvojnih uvjeta, značajan je postotak dječaka i djevojčica koji kasno pričaju, ali onda rade puno bolje, pokazujući se kao vrlo analitički i produktivni mislioci.
Istina je da o ovom sindromu nije bilo dovoljno istraživanja. To je opisni pojam bez dogovorene definicije ili medicinskih kriterija, što otežava istraživanje. Stvarno ne znamo koliko je ovo stanje rašireno, je li genetsko ili okolišno, ili ako se pojavljuje s drugim uvjetima kao autizam, što uzrokuje kašnjenje u jeziku i govoru. Vjeruje se da postotak djece s dijagnozom da kasno govore prerastu ovo zaostajanje u razvoju i pokazuju se darovita i iznimno bistra. Ta bi djeca bila kandidati da ih se uključi u Einsteinov sindrom, a u njihovom slučaju bilo bi točno da su djeca koja kasno progovore inteligentnija.
Populacijske studije pokazale su da samo mali postotak djece koja kasno progovore ima poremećaj autističnog spektra (ASD). Ali mnogi liječnici pokušavaju tražiti više simptoma autizma kod djece koja kasno govore, umjesto da pokušavaju isključiti to stanje. Dakle, za dijete koje kasno govori bez drugih očitih temeljnih stanja, dijagnoza ASD-a bila bi netočna i preporučene terapije ne bi bile produktivne.
Što učiniti ako dijete sporo govori?
Ako ste zabrinuti da bi vaš sin ili kći mogli imati a kašnjenje govora, prvi korak je otići svom pedijatru. Vaš liječnik će izvršiti temeljitu liječničku procjenu i po potrebi vas povezati s logopedom i drugim stručnjacima. Većina stručnjaka slaže se da je rana intervencija neophodna. Stoga, čim počnete sumnjati da vaš sin ili kći ne dostižu dovoljno govorne prekretnice, otiđite do njegovog ili njezinog pedijatra da saznate što nije u redu. Važno je znati da prije postavljanja dijagnoze može proći nekoliko sesija.
Nemojte se bojati ne složiti se s dijagnozom ako mislite da je netočna. Ako znate da vaše dijete reagira kada razgovarate s njim i sudjeluje u svijetu oko sebe, dijagnoza ASD-a može biti netočna. Prije nego što dođemo do te točke, sluh se može provjeriti kako bi se osiguralo da nema tjelesnih oštećenja koje sprječavaju dijete da govori.
Kakav tretman može imati dijete koje sporo govori?
Bez obzira ima li vaš sin ili kćer Einsteinov sindrom, ASD ili samo oblik kašnjenja govora, treba započeti terapiju za poboljšanje stanja. No, osim terapije kod stručnjaka, postoje i aktivnosti koje se mogu prakticirati kod kuće potaknite dijete da počne govoriti više riječi. Terapija će biti prilagođena vrsti kašnjenja koju imate kao što je pokazala vaša procjena.
Na primjer, može se otkriti da vaš sin ili kćer imaju kašnjenje u izražajnom govoru, gdje on ili ona imaju poteškoća s govorom, ali razumiju što je rečeno i odgovara. U tom slučaju možete dobiti popis preporučenih aktivnosti kod kuće zajedno s formalnom logopedskom terapijom. Izražajna i receptivna jezična kašnjenja mogu zahtijevati daljnju evaluaciju i intenzivniju terapiju, jer dijete ne bi imalo poteškoća samo da govori nego i da razumije.