Odmor je zabavni i društveni dio, gdje djeca uživaju u svojim igrama, izbjegavaju svoj prostor i prekidaju vezu. Ali što se događa kada se naš sin igra sam na odmoru? Možda dijete premalen je i zahtijeva individualnu igru, ili se to može dogoditi kad je dijete puno starije i hoda oko igrališta ili izbjegava biti u blizini djece i želi ići u knjižnicu čitati.
Činjenica da igra sam može dovesti do niza pitanja koja bi trebala biti procijenjena. Sve može ovisiti o dobi djeteta ili obrazovnom stilu koje vodite kući i zbog čega dijete ima drugačiju viziju života. Štoviše, dječak ili djevojčica trebaju se igrati, sami ili u pratnji, jer im pruža učenje i suočavanje sa životom.
Kada je znak zabrinutosti ako se vaše dijete igra samo na odmoru?
Djeca žive svoje faze suživota, empatije i igre različito, ovisno o vašoj dobi. U dobi od 2 do 4 godine mališani još uvijek ne suosjećaju, njihove su želje još uvijek željeti zadovoljiti svoje potrebe i promatrati sve što ih okružuje kako bi počeli osjećati život. U ovoj dobi može početi zanimati za igru, ali ipak pojedinačno, vole se igrati s roditeljima ili nekim malim prijateljem, ali ne smeta im to što rade sami. Sa 4 godine već počinje željeti dijeliti svoje igre s drugimaPočinju biti društveniji i tada počinju razvijati svoj menadžment s prijateljima i u školi.
Kada bih trebao biti zabrinut?
Već smo spomenuli da svako dijete napreduje na drugačiji način od ostatka ostalih, ali njegovo ponašanje može biti zabrinjavajuće kad se iznenada promijenilo i primijetili smo da se ponaša drugačije od ostale djece. Također možemo biti sumnjičavi kad se to ne uklapa s odgojem koji smo dali drugom našem djetetu.
- Ako između 2. i 4. godine volite biti sami i stvarati neobične obrasce kretanja, poput njihanja ili ljuljanja, samo udaranja, štipanja, lupanja glavom itd.
- Kad ste na odmoru ili u parku okruženom djecom i smeta mu kako se igraju i vrište, plaši ga sve pokrete, kad trče ili skaču.
- Kad napuniš 5 godina i želiš biti sam, ne želi ići u školu, ne spominje prijatelja u svom razredu, ne poziva prijatelja u svoju kuću ili komentariše da prijatelji iz škole ne žele biti s njim.
Kako možete pomoći djetetu kad je u ovoj situaciji
Roditelji i učitelji obično komuniciraju u takvim okolnostima. Mnogi roditelji osjećaju se vrlo zabrinuto zbog ove okolnosti i mogu se obratiti Edukacijske i obiteljske orijentacije. Ovdje će se dijete pomno nadzirati i ocjenjivati kako se ponaša koordinirano.
Roditelji igraju važnu ulogu za podršku. Uvijek morate prihvatiti njegovo ponašanje i natjerati ga da vidi kako može evoluirati s puno ljubavi i empatije kako bi promijenio svoj stav. Potrebno je izložiti sve varijante i kontekste koje može pružiti i pogledajte kako možete sa svim tim komunicirati.
mošt natjerati ga da prihvati sebe te da na isti način s poštovanjem voli i drugu djecu. Uopće nije konstruktivno uspoređivati dijete s drugom djecom ili s braćom i sestrama. Niti trebamo pokazati da je samoća loša, kako su nam uvijek govorili. Odrasli moraju biti prvi primjer, Moraju vidjeti da osjećamo empatiju prema drugima i da smo bliski s drugim očevima i majkama.
Nemojte uvijek prisiljavati dijete na nešto što ono ne želi. Niti ga hranite da je žrtva, niti ga sažaljevajte kad vidi da nije učinio nešto kako bi mu pomoglo da raste. Dijete se uvijek može opušteno poticati na integraciju i prirodnu igru s drugom djecom. Prije spavanja možete razgovarati o onome što ste radili tijekom dana i procijenite koliko ste pozitivnih stvari učinili. To možemo učiniti i kad se vrati iz škole.
Moramo prihvatiti da naša djeca trebaju rasti i upravljati svojim osjećajima vlastitim tempom, s izazovima s kojima se moraju suočiti u svom životu. Ako sve radimo s ljubavlju i odlučnošću, možemo pomoći djetetu da bude potpuno integrirana odrasla osoba u društvu.