Da da. Mnogi su obrazovni centri otvorili svoja vrata za početak novog tečaja. Ima djece koja u učionice dolaze uzbuđena i uzbuđena, ali druga ne toliko. Moguće, ako ste roditelji, pitate se sljedeće: što će se dogoditi ove godine? Hoće li obrazovanje napokon biti drugačije? Hoće li se škole malo odmaknuti od katastrofalnog obrazovnog sustava koji imamo? Volio bih da je tako.
Ali istina je da ne znamo i svi smo s čudnom neizvjesnošću u tijelu. Hoće li se emocionalna edukacija više uzimati u obzir u učionici? Hoće li postojati različite metode vrednovanja? Hoće li se većina obrazovnih centara odlučiti za širok sadržaj i malo prakse? Hoće li se sjećanje učenika napuniti umjesto da se probudi njihov interes i kreativnost? Pa nemam pojma.
Udžbenici, stres, teret i ruksaci
oko! Ne kažem da su tako sva djeca krenula u školu, ali ona oko mene (a nema ih malo). Neki dan popratio sam poznanicu kako bih kupio udžbenike za njezina petogodišnjeg sina. Kad je prodavač knjiga sve stavio na pult, nisam mogao ne iznenaditi se. Oh moj! Ali ako ima samo pet godina » Pomislio sam (i kasnije rekao svom prijatelju).
Nažalost, vidio sam mnogo slučajeva na društvenim mrežama. I pitam se: je li toliko stvarno potrebno u tako nevjerojatno ranoj dobi? Zašto se obrazovni sustav nastavlja gotovo prisiljavajući kupiti udžbenike i zašto škole jednostavno tako mirno prihvaćaju? Dopuštam vam da vi razmislite i potražite vlastiti odgovor na pitanje.
Nekoliko minuta od moje kuće nalazi se škola koju sam pohađao do četvrte godine ESO-a. A kad ujutro izvadim Argos, vidim još uvijek isto kao i prošle godine: malu djecu sa super naprtnjačama na leđima, roditelji su naglasili jer kasne. a posvuda lica razočaranja. Nadam se da dani prolaze i ono što vidim je sretno i sretno što studenti žele upisati fakultet.
Da, obrazovni sustav je katastrofalan, ali ...
No, postoji podosta obrazovnih centara (i u Španjolskoj) koji su se potpuno odvojili od njega i rezultati su uspjeli. Iza sebe su ostavili udžbenike, učenike koji sjede u redu, nefleksibilnost, uloga učitelja ili učitelja kao najvišeg autoriteta i discipline, Odlučili su se za različite metode vrednovanja od onih koje imamo već više od trideset godina ...
"Tako će studenti raditi što žele i bit će izvan kontrole." Umoran sam od neprestanog čitanja i slušanja ove fraze. Svi možemo imati mišljenja, naravno. Ali moje je to obrazovanje, ni obrazovni sustav ni bilo koji učitelj on mora držati učenike pod kontrolom. A to ne znači da će to biti kaos i klasni poremećaj. To znači da su studenti slobodni. A u učionicama tu slobodu treba poticati i poticati a ne pasti (kao u toliko slučajeva) u strahu i u obrazovnoj podložnosti.
Ako je obrazovna promjena moguća i ako je obrazovni centri koji su joj se pridružili dali tako dobre rezultate, Zašto to ne rade sve škole? Evo funta sterlinga pitanja. Ne znam sa sigurnošću, ali usudio bih se reći da postoji poprilično obrazovnih centara koji više brinu o svom prestižu i statusu nego o aktivnom i praktičnom podučavanju učenika. I također mislim da je najlakše nastaviti s tradicijom, a ne pomicati se i ostati sjediti. Zašto će razmišljati o studentima?
Postoje obitelji koje ...
Postoje obitelji koje se ne samo da ne slažu s obrazovnom promjenom (koja je respektabilna) već su i odgovorne za to odbiti učitelje i profesore koji to čine. Koliko god to čudno izgledalo (i ne, ne stavljam sve u istu torbu), postoje roditelji koji zahtijevaju više sadržaja od učitelja i direktora centra. Postoje obitelji koje, nažalost, u to vjeruju njihova su djeca strojevi koji mogu podnijeti apsolutno sve.
Prošle godine prijatelj odgojitelj djece (na razini 2-3) morao je čuti sljedeće: „A kako to da još uvijek ne podučavate osnovne operacije? Djeca mojih prijatelja su iste dobi i već uče. A također je morao probaviti i asimilirati ovo drugo: «Što će se dogoditi kad dođem u osnovnu školu, a da ne znam kako zbrajati ili oduzimati? To nije sve. Roditelji su (kako zvuči) zamolili prijatelja učitelja iz trećeg razreda domaću zadaću i položite više testova na tu temu.
Mislim na to da postoje odgajatelji, učitelji i profesori koji su spremni izabrati za promjenu. Da, postoje učitelji koji su toga svjesni obrazovni sustav ne služi godinama i žele se boriti da ga transformiraju. I da, postoje učitelji koji pokušavaju potaknuti kritičko mišljenje, slobodu i odmaknuti se od pokoravanja. Ali, Što se događa ako je zbog obavljanja svega ovoga vaš posao u opasnosti ili ga obitelj kritizira? Tu moramo ići.
Što ako zamislimo da ...?
Zamislite da obitelji, učitelji i ravnatelji rade zajedno i ujedinjeni u istu svrhu. Razmislite što bi se dogodilo kad bi se sve uklonilo iz kurikuluma i programa nepotreban sadržaj. Zamislite da su studenti imali priliku raspravljati, razmišljati, razvijati ideje i pokretati ih u svom svakodnevnom životu. Jeste li svjesni što bi se dogodilo da se više uzimaju u obzir emocije i osjećaji učenika i učitelja?
Što bi bilo da su igra i smisao za humor u potpunosti kompatibilni s učenjem i poučavanjem? Možete li zamisliti da niti jedan student više nikada nije imao peticu, sedmorku ili devetku? Što ako bi obrazovanje otvorilo um umjesto da ga zatvori? Moguće, u mnogim ste prilikama mislili ili zamišljali sve što sam upravo napisao. Učenici trebamo mijenjati svijet, postavljati pitanja, reći ne i tražiti odgovore. A učionice su savršeno mjesto za to.