Nažalost, danas ima mnogo slučajeva nasilja u školama u kojima djeca postaju nasilnici, drugi žrtve i treći ... svjedoci. Za nasilje su krivi i nasilnici i žrtve. Prvi za stvaranje, a drugi za dopuštanje.
Pritisak vršnjaka je moćna stvar. Ali tako je i obrana druge djece. Istraživanja su pokazala da kada se osoba izjasni protiv nasilja, ti napadi prestaju.
Ali kad dijete isključi drugo dijete, tada je problem sve složeniji. Trebate naučiti dijete da kada se u njegovoj školi dogodi agresija, ne smije sjediti skrštenih ruku. To ne znači da biste trebali ući u sred borbe ili da biste također postali meta maltretiranja ili maltretiranja ... Umjesto toga, postoje različiti načini pristupa situacijama i postajanja zagovornikom.
To se može učiniti na više načina. Prije svega, možete reći drugima da isključivanje nekoga nije točno, nije potrebno to činiti izravno agresoru, već ostalim svjedocima kako bi shvatili da i oni mogu promijeniti stvari, bez obzira na to što kažu ili učini agresor. Ili možete poduzeti korake za sprijateljivanje s isključenim učenikom tako što ćete ih pozvati da zajedno učine nešto nakon škole. Također joj možete ponuditi da sjedite s tom osobom na ručku, šetate s njom po hodnicima i razgovarate s njom između predavanja.
Možete puno učiniti da budete zagovornik nekoga nad kime se vrši zlostavljanje. Kad bi svi oni koji su svjedoci učinili svoj dio da zaustave maltretiranje, toga ne bi bilo u učionicama i ne bi bilo žrtava. Svačija je stvar zaustaviti maltretiranje.