Mnogo je važnosti priča pedagoška funkcija koju su imale kroz povijest. Zbog toga nam se čine toliko važnima kada je u pitanju obrazovanje naše djece. Svi stručnjaci preporučuju čitanje mališanima kako bi poboljšali svoje učenje.
Međutim, poruka se priča tijekom godina puno promijenila. Najranije priče korištene su za prenošenje mudrosti kroz generacije. Danas je znanje koje imamo mnogo šire nego u to vrijeme. Sada se brinemo i zbog emocionalne razine naše djece, s pričama koje u tom smislu imaju koristi za njihov razvoj.
Klasične priče i njihov kontekst u povijesti
Moramo kontekstualizirati ove priče kada ih prenosimo. Inače bismo svoju djecu mogli učiti pogrešnoj poruci.
Vrlo je vjerojatno da ne znate da je klasična "Crvenkapica" bila priča stvorena kako bi naučila djevojke da ne smiju same hodati cestama. Ne zbog opasnosti da im vuk ukrade malu košaru, ako ne i zbog rizika od napada i silovanja koji su postojali u to vrijeme. Vuk nije bio ništa drugo nego prikaz opasnosti koja je bila na cestama.
Mnoge priče koje danas znamo zaslađene su poviješću koju danas poznajemo. Značajan je slučaj "Sol, Luna y Talía" ili "Uspavana ljepotica" kakvu danas poznajemo.
Izvorna priča govori o tinejdžerici silovanoj tijekom nesvjesnog stanja, koju je uskrsnuo njezin sin tražeći joj dojku. Silovatelj joj se vraća, nevjeran supruzi koja, znajući priču, pokušava ubiti majku i djecu, na najmračniji mogući način. Priča završava rekavši o Talíji "Pa, čak i kad spava, roba joj pada na nju."
U vrijeme kad je to napisano, za čovjeka visokog ranga koji je trebao gledati na vas trebalo je imati sreće. Vaše mišljenje nije bilo važno, pa je važno kontekstualizirati priče. Danas postoje različite vrijednosti, a ta priča koju smo oduvijek znali kao slatka dječja priča, čini nam se zapravo izvitoperena i jeziva.
Nove priče
Kao što smo već rekli, oni imaju različite vrijednosti. Ne samo da su se vrijednosti promijenile, već su se i ciljevi pedagogije priča puno promijenili. Interes za zadržavanjem žena u ulozi pokornih i strpljivih princeza je oslabio. Sada su hrabri ratnici, umjetnici nekonformisti ili žene znanosti. U novim pričama možemo pronaći djecu koja imaju strahove i naučiti ih prevladati. To su priče usmjerene na Emocionalno obrazovanje.
Priče su sada klasificirane prema dobi i fazama učenja. Koriste se za učenje boja, brojeva, imena životinja itd. U najranijim fazama. Tako počinju razvijati svoju maštu i rječnik. Pedagoška namjera današnjih priča je više definirana.
Mora se uzeti u obzir da su tradicionalne priče, iako su imale pedagošku funkciju, napisane da zabave ljude i plemiće. Dakle, unatoč implicitnom učenju, to nije bila njegova glavna funkcija. Sada je to namjernije, budući da su obrazovne tehnike i metode razvijenije.
Koje su najbolje priče za obrazovanje djece?
Najbolje priče za obrazovanje vaše djece su one koje prenose poruku koju im želite prenijeti. Nije važno jesu li klasični ili novi, zasladite li ih ili im ispričate originalnu priču. Ono što je zaista važno jest da se pobrinite da su dovoljno stari da razumiju ono što im govorite i da će razumjeti poruku.
Da bi pripovijedanje bilo učinkovito, vaše dijete mora naučiti nešto iz priča koje nudite. Trebali bi biti ugodni za čitanje ili slušanje, više ćete naučiti ako se s njima zabavite. Najbolje priče možda neće biti napisane. Može biti to najbolje priče za obrazovanje svoje djece još niste stvorili.