Kad dođe vrijeme za upis djece za sljedeću školsku godinu, također postoje dvojbe trebaju li ili ne radite više aktivnosti osim onih koje zahtijevaju vaše godine. Mislimo na dopunske ili izvannastavne aktivnosti, koje iako imaju tendenciju misliti da su iste, među njima postoje razlike.
Dopunske i izvannastavne aktivnosti
Dopunske aktivnosti su one koje osmišljeni su tako da dovrše akademski kurikulum osnovano od samog obrazovnog centra. To su aktivnosti povezane sa subjektima kojima se u središtu bavi. Izvode se u okviru školskog sata i u njima sudjeluje učitelj razreda, bilo da koordinira grupom ili da predaje na samoj radionici.
Što se tiče izvannastavnih aktivnosti, razlika je primjetna. To su aktivnosti koje se odvijaju izvan školskog vremena i u ovom se slučaju ne smatraju bitnima. Odnosno, na minimalnu obuku koju studenti moraju proći ne bi utjecalo ako ne bi izvršili bilo koju od ovih izvannastavnih aktivnosti. S druge strane, to su dobrovoljne i slobodne aktivnosti u okviru mogućnosti koje će svaka škola ponuditi svake godine.
Oni se također ne računaju prilikom ocjenjivanja dječjeg učenja, budući da nisu dio akademskog kurikuluma kao u slučaju komplementarnih aktivnosti. Stoga su to aktivnosti koje pomažu djeci da nauče druga područja važna za njihov razvoj, ali ni na koji način ne utječu na njihovo učenje u školi.
Je li dobro za djecu da se bave izvannastavnim aktivnostima?
Izvannastavne aktivnosti koje nude obrazovni centri, su obično usmjereni na tjelesni razvoj. Općenito su to aktivnosti povezane sa sportovima poput nogometa, džudoa ili košarke. Posljednjih godina promoviraju se i druge vrste aktivnosti poput kazališta ili različitih vrsta plesa. Koje su to aktivnosti koje, među ostalim, pomažu djeci da poboljšaju svoju sramežljivost i izraz tijela.
Svi oni jesu aktivnosti koje pružaju različite koristi za razvoj djece. Oni komuniciraju s drugom djecom izvan akademskog okruženja, uče se izražavati, razvijaju svoju kreativnost i vježbaju tjelesnu aktivnost. Stoga je važno da se djeca bave izvannastavnim aktivnostima, sve dok im se to čini dobrom idejom. Ako vaše dijete pokaže zanimanje za bilo koju od onih radionica koje se predaju izvan nastave, ne ustručavajte se ponuditi mu alate nadohvat ruke kako bi moglo razviti te aktivnosti.
Nikad bez obveze
Ono što je bitno je ne izgubiti perspektivu ili pokušavate prisiliti svoje dijete na izvanškolske aktivnosti samo zato što ih volite. Nekako, roditelji imaju tendenciju izlijevati svoje frustracije iz djetinjstva na svoju djecu. Dakle, prisiljeni su baviti se određenim sportovima ili disciplinama koje im se niti sviđaju, ne zanimaju ih niti se u njima osjećaju dobro.
Naprotiv, da toliko ulijete u svoje dijete očekivanja To samo stvara tjeskobu i zabrinutost da vas usreći, da napravite nešto dobro što mu se ni ne sviđa. Ako će vaše dijete raditi aktivnost nakon škole, pokušajte napraviti tako da vas zaista zanima, da barem pokušate neko vrijeme. Djeca moraju isprobati različite stvari kako bi pronašla nešto za što su stvarno strastveni, neka pronađu svoje vlastite hobije.
Imajte na umu da se izvannastavne aktivnosti provode izvan školskog vremena, odnosno to je vrijeme dodano njihovim svakodnevnim obvezama. Ako to nije nešto što im se stvarno sviđa, dodat ćete dodatni posao već vrlo cjelodnevnom radu i ta će vam aktivnost možda oduzeti vrijeme da se posvetite drugim stvarima koje su zaista potrebnije. Razgovarajte sa svojim djetetom kako biste otkrili koje su njegove strasti i interesi i na taj način možete procijeniti isplati li se zaista tražiti mjesto za tu aktivnost. Budući da osim toga, To su ograničena mjesta koja druga djeca koja su stvarno zainteresirana mogu izgubiti.