Koncept pismenosti sve je važniji u obrazovanju. I to je to što prethodno stručnjaci pismenost nisu smatrali tako bitan aspekt rasta i zdrav razvoj u djetinjstvu.
Ono što je jasno je to Pristupom čitanju dijete započinje novu fazu u svom životu. Čitanje je po prirodi kognitivni resurs, ono ne samo da pruža informacije, već i educira dijete. Čitanje stvara navike razmišljanja, analize, napora, koncentracije, kao i zabavu i pomaganje u izbjegavanju. Ali to je kasnije, za sada razgovarajmo o važnosti pismenost u djetinjstvu.
Razlozi zašto je čitanje toliko važno u djetinjstvu
Čitanje je važno u ranoj dobi jer pomaže u osposobljavanju budućih čitatelja, oni će uživati u čitanju i kroz to će razvijati vještine i znanja. Čak i ako vaše dijete ne zna čitati, preporučuje se da posluša ono što je napisano, tj. koje ste mu čitali. Na taj ćete se način naviknuti na zvukove jezika, konstrukciju rečenica te različite tonove i ritmove izgovora.
Jedan od razloga važnosti pismenosti je i čitanje razvija i poboljšava jezik, Povećava rječnik i poboljšava pravopis. To je jedinstveni intelektualni alat, jer mobilizira mentalne funkcije koje izoštravaju inteligenciju.
Također čitanje promiče napor, nikada nije pasivan, potreban je voljni stav u kojem dječak ili djevojčica koji čitaju postaju dijelom teksta. Istodobno to stimulira raspon pažnje i forsira koncentraciju, razvija kreativnost i fantaziju. Čitanje pravih knjiga potiče pozitivne vrijednosti koje bi dijete trebalo znati.
Važnost pisanja u djetinjstvu
Poput čitanja za pisanje je potrebna volja. Omogućuje dječaku ili djevojčici da organiziraju i strukturiraju svoje razmišljanje, a ponekad i osjećaje. Pisanje je prvi korak u izražavanju složenih misli. Pisanje je simbolična funkcija, koju dijete stječe. Odnosno, stječu sposobnost razumijevanja, kao i izražavanja.
Uz pisanje postoji razvoj psihomotornih vještina, sposobnost izvođenja motoričkih aktivnosti. Tu je i akvizicija fonološka svijest, i abecedno znanje.
To je sposobnost da moramo prepisati zvuk u slovo abecede i napraviti obrnuti postupak: od pravopisa u zvuk.
Međutim, imajte na umu da djetinjstvo prolazi kroz različite faze u procesu učenja pisanja. Te se faze mogu započeti i prije školovanja. Govori o:
Stadij nediferencirano pisanje. Žvrljave života.
Diferencirana pozornica pisanja. Slova se reproduciraju oponašanjem, ali ne znaju što to znači.
faza slogovni. Djeca već počinju povezivati zvukove riječi sa svojom grafikom, iako obično predstavljaju pojedinačna slova.
faza slogovno-abecedni. Počinju pisati nekoliko riječi, iako im je uobičajeno preskakati slova.
faza abecedni. U ovoj su fazi već sposobni pisati cijele riječi u skladu sa svojim zvukom, ali nedostaju im pravopisne vještine.
Zašto bismo trebali poboljšati pismenost u djetinjstvu?
Pismenost je temeljno učenje zbog svojeg važnost na kognitivnoj i afektivnoj razini. Uči se integriranim, dinamičnim i konstruktivnim procesom, koji zahtijeva vježbanje vještina kao što su reflektivno promatranje, identifikacija, usporedba, klasifikacija, rješavanje problema, analiza, generalizacija i druge. Bitno je da dijete ove vještine i sposobnosti razvija od djetinjstva.
Ne postoji precizan profil koji jamči da je dijete u potpunosti spremno naučiti čitati ili pisati, ali različita istraživanja ukazuju na to odgovarajuće sklonosti očituju se oko 6. godine. Sve dok je dijete imalo dovoljno podražaja.
Tijekom prethodnih godina, u početnom obrazovanju ili ranom djetinjstvu, djeca su pripremljena za učenje. Taj se aspekt obrazovanja naziva spremnost, a sastoji se od pripremnih vježbi za opismenjavanje.
