Az autista gyermekek másképp látják, érzékelik és érzik a világot ahogy mi, akiknek nincs ilyen rendellenességünk, látjuk. Megtanulva, milyen a világuk, képesek leszünk megérteni őket és jobban kommunikálni velük.
A társadalom a tudatlanság miatt ma sem érti őket, félreértés és elutasítás tárgya. Ez sok akadályt jelent mindennapi életükben, amelyeken együtt javíthatunk. A cipőbe helyezés önmagunkkal jó módszer ennek elérésére. Lássuk, hogyan látja a világot egy autista gyermek.
Mi az autizmus?
Ez egy komplex neurológiai rendellenesség, amely befolyásolja a neurodevelopmentt és az agy működését, tehát másképp értelmezik az információkat. Az autizmus nem betegség, tehát nincs gyógymód. Rendszerint megjelennek az élet első 2 éve. Az embert érinti, aki életében szenved tőle, és eredetét ma is vizsgálják, mivel keveset tudunk róla.
Megnyilvánul A társas interakció nehézségei, ismétlődő viselkedés, szűk érdeklődés, gyenge ötletes aktivitás, a verbális és nonverbális kommunikáció hiánya és az ingerekkel szembeni túlérzékenység. Különböző mértékben nyilvánulnak meg.
De ők olyan gyerekek, mint bármely más. Szeretettel, szeretettel és biztonságra van szükségük.
A világ kaotikus és zajos
Autizmussal élő emberek sokkal érzékenyebben fogadják az ingereket Hogy a többiek. Amire számukra normális módon fejlődhetünk, az nem az. Ha túl sok érzékszervi információt kapnak, az valóban megterhelő, elsöprő és ellentmondásos lehet, és túlterheltnek és dezorientáltnak érezhetik magukat. Számukra ez túl sok információ, és összeomolhatnak.
Ez a rövid videó azt a felfogást mutatja be, hogy az autista gyermek hogyan látja a világot, sétálva egy bevásárlóközponton.
A világ kiszámíthatatlan és logikátlan
Azoknak, akik Nincs autizmusunk, láthatunk olyan nyomokat vagy jeleket, amelyek többé-kevésbé megmondják, mi fog történni ezután. Egy fényképekkel végzett vizsgálat során kiderült, hogy autizmussal élő gyermekek különböző szempontokat vettek észre autizmus nélküli gyermekekhez képest. Számukra az arcok mintha háttérbe szorulnának, ami megmagyarázhatja a társas kapcsolatok nehézségeit.
Az emberek sok információt kapnak az emberek arcára nézve, ami lehetővé teszi számunkra, hogy következtetéseket vonjunk le arról, hogy mi történhet. A rendelkezésünkre álló információk alapján megjósolhatjuk, mi fog történni. Ők inkább Ha nem elemzik ezt az információt, amit jól kapnak, úgy látják, hogy a világ valami értelem nélküli dolog. Ez logikátlan, véletlenszerű és kiszámíthatatlan. Úgy tűnik, hogy a dolgoknak nincs logikus rendje, ami bizonytalanság érzetét kelti.
Ezért az autista gyerekek általában szeretik a videojátékokat. Egy olyan világba szállítja őket, ahol minden egy rendet követ, nincs semmi kiszámíthatatlan. Nem úgy, mint a való világban, ahol ostobaságok történnek. Ezért az ismétlődő viselkedés enyhíti őket annyira. Mindennek megvan az irányítása, rendje.
Mást tanulok
Az autizmus nélküli gyermekek általában ismétléssel és utánzással, vagy spontán módon tanulnak. egy autista gyermek más módon tanul, hiszen az ő világa is más. Ismétléssel és vizuális segédeszközökkel teszik.
Nehezen viszonyulok
Tanulmányok kimutatták, hogy a genetikai tényezők hogyan határozzák meg figyelmünk középpontját. Ahogy fentebb említettük, autista gyermekek úgy tűnik, kevésbé figyel az emberek arcára, és sokkal inkább a tárgyakra. Ez megakadályozná őket abban, hogy fontos társadalmi információkhoz jussanak amikor a relációról van szó. A verbális kommunikációja korlátozott.
Számukra ez a nagy erőfeszítés a társadalmi viselkedés, a természetes szünetek értelmezésében, a különböző hangok értelmezésében, annak tudatában, hogy mikor kell bemutatni ötleteiket… Viselkedés, amit a többiek öntudatlanul csinálnak.
sok az autizmussal élő gyermekek őszinték, világosak és közvetlenek. És ez nem biztos, hogy tetszik egy olyan társadalomban, ahol ólomlábbal kell járni, hogy ne bántsa a másikat, ahol mindent sok virágzással mondanak össze gördülékenyen. Ezt nem értik.
Hogy nehezen tudják megérteni mások szándékait és vágyait, valamint hangnemüket, kettős szándékú kifejezésüket, szarkazmusukat ... ez megnehezíti számukra a másokkal való kapcsolatukat. De ez nem azt jelenti, hogy nem akarnak kommunikálni, az történik, hogy nehézségeikkel végül bezárkóznak magukba, hogy ne nézzenek szembe ezzel.
Elméletek az autizmusról
Az autizmusról még keveset tudni. Az okot vagy okokat még fel kell fedezni.
Autizmus nélküli gyermekek 4 éves kor körül alakulnak ki amit a pszichológiában neveznek "Elme elmélete". Olyan képesség, amely lehetővé teszi számunkra, hogy tisztában legyünk az én és mások nézőpontom közötti különbségekkel. Ugyanis, lehetővé teszi számunkra, hogy tudatosan vegyük figyelembe mások érzéseit, ötleteit, vágyait, meggyőződését, sőt megtévesztéseit is. A társadalmi empátia komplex modellje, amely veleszületetten fejlődik ki.
A kutatások azt mutatják az autizmussal élő gyermekeknek hiányai vagy hiánya lehet az elméletben ami akadályozza a normális társadalmi fejlődést.
Az elmélet a a Mirror Neuron System (SNE) lehetséges csökkenése. Ez a rendszer az aktív az utánzás, a nyelv elsajátítása, az érzelmi kifejezés és az empátia folyamatában. Ez megmagyarázná, miért nem tanulhatnak utánzással.
Nem minden fogyatékosság, in más tanfolyamok valóban kivételesek. Köszönhetően annak, hogy könnyedén szemlélhetik az alkatrészeket az egész helyett, mint mi, lehetővé teszi számukra, hogy sokkal jobban végezzenek tevékenységeket. Mint például a rajz és az új technológiák.
Mindezek közt a szükséges ismeretekkel jobban megértjük őket, és praktikusabbá tehetjük az életüket. Tegyük magunkat a cipőjükbe, lássuk világukat a szemükön keresztül.
Miért emlékszel ... csináljuk A tudatelméletünk segítségével tegyük magunkat mások cipőjébe, és tartsuk tiszteletben különbségünket.
Ajánlott könyvek:
- A fiú, aki fel akarta építeni a világát (Irodalmi Szövetség). Egy apáról van szó, aki kommunikálni akar autista fiával, és nem tudja, hogyan kell ezt megtenni.
- Elméleti kézikönyv autista gyermekek számára.