Meg akarjuk adni a kulcsok az értelmes tanuláshoz, igen, jól olvastad: értelmes tanulás. És az, hogy nem mind egyformán tanulunk, sem gyerekek, sem felnőttek, és fontos, hogy saját képességeinkhez és tulajdonságainkhoz igazítsuk a tanulás módját. Továbbá nem kell minden tantárgyat egyformán tanulni.
Ha további információra van szüksége a különböző tanulási stílusok javasoljuk, hogy olvassa el ezt a cikket. Ma az értelmes tanulásra fogunk összpontosítani.
Mi az értelmes tanulás?
Az értelmes tanulás az, amely lehetővé teszi a fiú vagy lány számára építse fel saját tanulását és jelentéssel ruházza fel. Ezt a tanulást fenntartják, és nem felejtik el. Megerősíthetjük, hogy a gyerekek közvetlenül kapcsolódnak a tartalomhoz vagy a korábbi ismereteik már vannak, tovább fejlődni. Ily módon a tanulási tartalom tele van értelemmel és logikával, tehát megértéssel.
Anélkül, hogy túl elméleti akarna lenni, az értelmes tanulásra összpontosít az agy módja, ahogyan az agy strukturálódik, hierarchizálódik, feldolgozik, absztrakciókat, általánosításokat, adatokat, tárgyakat, tényeket és fogalmakat kapcsol össze hogy értelmes legyen és velük kezdjék építeni az ismereteket.
Mindez az összefüggés nem mentesül érzelmek. És bár sok esetben mondjuk úgy, hogy hagyományosan külön akartak maradni, tudjuk, hogy az érzelem a meghatározó tényező az értelmes tanulás vállalása és fenntartása során.
A pedagógus szerepe az ilyen típusú tanulásban
Bár a fiú vagy a lány a saját tempójában és egyénileg építi fel tanulását, ők a főszereplők, a A család, az iskola és a pedagógusok szerepe alapvető. Legyen szó hagyományos vagy alternatívabb pedagógiáról, ez ugyanaz.
Mivel ez a fajta tanulás születik a diákok korábbi tapasztalatai nélkülözhetetlen, hogy a tanár ismerje őket, hogy össze tudják kapcsolni az új ötleteket. Biztosan ez az útmutató. A tartalom helyett inkább az ismeretek megszerzésének folyamatára összpontosít. Az egyik stratégia a segítségedre van okok kérdéseken keresztül. Ha a tanonc elköveti a hiba nem javítható, vagy adja meg neki a megoldást, használja ki, hogy ő maga érje el a helyes választ, és motiválja eredményeit.
És természetesen a pedagógusnak is lennie kell beteg, mert minden ember más módon tanul, a saját tempójában. Egy hagyományos iskolában mindez az elmélet az alkalmazkodásról szól, és vannak olyan szakemberek, akik valóban érintettek az ügyben, de más bürokratikus és társadalmi követelmények nem teszik lehetõvé ennek a módszertannak a 100% -os beépítését.
Hogyan lehet ösztönözni az értelmes tanulást
Egyetlen szó elegendő az értelmes tanulás elősegítéséhez: kíváncsiság. Fel kell váltania az érdeklődést. Az emberi lények természetesen kíváncsiak, és a gyermekek még hajlamosabbak erre. Használjuk ki. Ennek egyik módja a játék és játékos folyamatok. A gyerekek akkor tanulnak a legjobban, ha jól érzik magukat.
A te aktív részvétel, Nem csak hallgatnak vagy látnak, hanem információt is keresnek, tartalmat készítenek, gyakorolnak ... és végül megtanulják.
Gyerekekkel az osztályteremben nagyon jól működik használjon különböző prezentációs formátumokat, ne töltsünk egész napot a digitális táblával, csak azért, mert ez a legújabb technológia. Meg kell változtatnia az osztálytermi helyeket, a hang ritmusát, mozgatni a résztvevőket, színeket, zenét, történeteket, játékokat, versenyeket, gondolattérképeket, figurák felépítését stb.
Látni kell a diákokat mi haszna annak, amit tanulsz. Össze kell kapcsolnunk a tartalmat a gyermek valódi és egyéni tapasztalataival, az ő érdekeivel és igényeivel. Ehhez elengedhetetlen, hogy ők maguk, egyénileg vagy csoportosan vigyék őket a földjükre, hogy keressék a lehetőségeket. És természetesen van egy Visszatéréstársaik és oktatói.
Reméljük, hogy mindezen ötletekkel segítettünk abban, hogy megismerjék, mit neveznek értelmes tanulásnak.