Mindannyian rögzítettünk olyan kifejezéseket, amelyeket rendszeresen használtak fegyelmezésünkre. Úgy tűnhet, hogy a hogyan nem olyan fontos, mint a mit, de az igazság az, hogy a Kifejezéseket ismételünk gyermekeinknek gyermekkorukban felnőttkorukban is elkísérik őket. Ezért ma megosztunk veletek 10 pozitív fegyelmező mondatot a gyermekek számára.
Az, ahogyan a gyerekeinkkel beszélünk, a jövőben újra és újra lejátszik majd a fejükben. És ha választhatunk, miért ne tennénk meg pozitívan nevelő kifejezések és nem negatív? lekicsinyelni, nyomást gyakorolni, sikoly vagy az igényességre való igényesség nem mindig a legjobb út.
Pozitív fegyelem: mi ez?
A pozitív fegyelem néhány kulcsa:
- Emelje ki a jó viselkedést és az elért eredményeket, motiválva és ösztönözve azok megvalósítását.
- használja a párbeszédet és nem az erőltetés, mint képzési módszer, a megállapodások megkötésére való törekvés.
- Gyakorold az aktív hallgatást hogy megteremtse a harmónia légkörét.
- elérhető célokat tűzz ki a kicsiknek.
- Egyezzen meg a szabályokban és a következményekben ezek be nem tartása miatt méltányos és indokolt szankciókat állapít meg.
Kifejezések az alkalmazás megkezdéséhez
Kezdetben nehéz lehet elkezdeni pozitív kifejezéseket használni gyermekeink oktatására. Annyira rögzült bennünk a nevelés módja, hogy hajlamosak vagyunk öntudatlanul utánozni őket. Hagyd magad mögött az első impulzust ha gyermekeink oktatásáról van szó, az nem egy nap kérdése, hogy szidásra, hibáztatásra, fenyegetésre vagy büntetésre hív minket; hajlandó vagy megpróbálni?
Ha hajlandó cserélni a chipet, de nem tudja, hol kezdje, ma megosztunk veletek 10 helyzetet és 10 pozitív fegyelmező kifejezések gyerekeknek, ami jó alternatíva lehet:
- Kérnek tőlük valamit, és azt a helyszínen megcsinálják. „Örülök, hogy ilyen gyorsan jött vagy megtette. Aztán később lesz időd valami szórakoztatót csinálni!”
- Csinálnak valamit anélkül, hogy kérnénk. „Láttam, hogy felvetted a tányérodat, X! Tehát reggelire eltakarítják az asztalt! Először hívja fel a figyelmet arra, amit tettek, majd ajánljon fel rá pozitív következményt. Ez egy szekvencia, amely minden pozitív tevékenységre alkalmazható, függetlenül attól, hogy ez spontán, vagy valami olyasmi, amit mondtunk nekik, hogy azt szeretnénk, hogy megtegyék: felveszik a ruhákat, letakarítják az asztalt, rendet raknak a szobában, megágyaznak. , tedd el a játékok dobozát, kapcsold ki a tévét a limitként megadott idő előtt...
- azt akarjuk, hogy rendeljen. Rendetlen a szobád, nagyon nehéz lesz találnod valamit, ha keresel. Ha nem látja túl szívesen felvenni, vagy azt mondja, hogy nem akarja, segítsen neki valami ilyesmivel: Akarod, hogy megtanítsak egy trükkre, hogy gyorsan megrendeld?
- Elnézést kérnek. „X, amit most csináltál, az nagyon nehéz. Nem minden gyerek tudja, hogyan kell bocsánatot kérni.
- Megütni vagy bántani egy másik gyereket: "X, beszélni akarok veled. Miért ütötted meg Y-t?!» Miután meghallgatta a magyarázatot, hozzáteheti... "Megértem, hogy ez azért van, mert... de amikor megütötted, megbántottad, és emlékszel arra, hogy mit éreztél, amikor egy másik gyerek megütött. Mit gondolsz, mit tehetsz, ha legközelebb valaki zavar? Fontos, hogy a frusztráló vagy bosszantó helyzetek előtt segítsünk nekik alternatívákat keresni: értesítsünk egy felnőttet, hogy ne folyamodjunk bántódáshoz, távolodjunk el a probléma középpontjából néhány percre...
- Csinálj valamit, amit nehéz megtenned. "X, keményen dolgoztál, és minden alkalommal jobb lesz." A lényeg az erőfeszítés, nem az eredmény.
- Nem akar enni valamit. Miért nem akarod megenni a zöldséget? Szerintetek tegyünk a tetejére egy kis paradicsomot vagy sajtot?» Fontos alternatívákat kínálni, és ha még mindig nem hajlandó megmagyarázni, miért fontos ezeket megenni. Egy másik módja annak, hogy segítsenek abban, amit nem szeretnek, ha megállapodnak velük egy étkezési menetrendben, hogy előre tudják, mikor van zöldség.
- Olyasmit tesznek, amit nem kellene: összetörnek, eldobnak, beszennyeznek vagy rosszul bánnak vele. Az első ösztön a sikítás lesz, de sikítás helyett lélegezz néhányszor, és… «X, festenünk kell a lapokra. Az ajtókat festők festik speciális festékkel. (…) Tisztítsuk meg együtt az ajtót, majd veszünk egy lapot és ráfestünk, jó? vagy… „X, kiöntötted a tejedet a szőnyegre! A tejet a konyhában ülve kell inni, mert a szőnyeg megsérül, ha tej kerül rá. Vegyük a kendőt és tisztítsuk meg a szőnyeget. (…)”
Amint azt észrevette, mindegyik vagy majdnem mindegyik ugyanazt a mintát követi, először kapcsolatba lépnek a gyerekkel mert csak így tudnak meghallgatni minket, majd ha kell, magyarázatot, helyesbítést kínálnak. Mered alkalmazni ezeket a pozitív fegyelmezési kifejezéseket? Már csinálod?