Az elmúlt években sok olyan könyv került napvilágra, amelyek a hatékonyságot hirdetik pozitív nevelés és "nincs dráma". Ez sok szülő számára zavart okoz, különösen akkor, ha környezetük továbbra is használja a büntetés gyermekeikkel, még akkor is, ha inkább nem akarják (az iskolától kezdve), vagy amikor nem tudják, mit tegyenek, hogy fenyegetés és megtorlás nélkül megszerezzék azt, amit akarnak. Ebben az összefüggésben az Amerikai Pszichológiai Egyesület 123. éves konferenciáján szakemberek kifejtették, hogy a gyermek megbüntetése hatékony, mindaddig, amíg helyesen történik.
Sajnálom, hogy a következő megjegyzésem nem politikailag korrekt, de bizonyára sokak számára ez nem újdonság. Milyen büntetés az, ami hatékony a gyermek nevelésében? Amint alább láthatja, a szakértők büntetésnek tekintik az általuk ismert dolgokat várakozási idő. Lássuk, mit gondolnak a szakértők.
Pozitív fegyelem és várakozási idő
A konferencia egyik szimpóziumán Robert Larzelere, az Oklahoma Állami Egyetem kutatója kifejtette, hogy a szülők által alkalmazott pozitív fegyelmi technikák működhetnek. Amint azonban ez a szakértő kifejti, Tudományosan támogatott problémás gyermeknevelési programok azt találták, hogy a várakozási idők és más típusú önérvényesítő taktikák működhetnek, ha helyesen kezelik őket.
Előadásában Larzelere elmondta, hogy kutatócsoportja 102 anyát kérdezett meg, akik részletes leírást adtak öt alkalomról, amikor fegyelmezniük kellett gyermekeiket, amikor másokat megvertek vagy megütöttek, tiltakoztak, kihívták őket, tárgyalni próbáltak vagy nem hallgattak.
kap kötelezettségek ez volt a leghatékonyabb taktika a viselkedés azonnali javítására, a viselkedés típusától függetlenül. Az okoskodás volt a következő leghatékonyabb válasz, amikor az anyák enyhén reagáltak az idegesítő magatartásra, például alkudozásra vagy tiltakozásra.
sok büntetések, mint például az időkorlátok vagy valami elvitel, hatékonyabb volt, mint az érvelés, amikor egy cselekvő gyermekről volt szó kihívást jelentő. A büntetés azonban a legkevésbé hatékony taktika volt a gyermeki alkukkal és a nyafogásokkal, az érvelés pedig nem volt hatékony, ha dacos vagy „peggyes” gyerekekkel alkalmazták őket.
De a hosszú távú hatások más mintát tártak fel. Amikor két hónappal később megkérdezték az anyákat, azok, akik túl gyakran kínáltak kompromisszumot a sokat sújtó vagy elütő, vagy dacosan cselekvő gyerekeknek, azt mondták, hogy gyermekeik rosszul viselkednek - mondta Larzelere. Az okoskodás azonban ezeknél a gyermekeknél időben volt a leghatékonyabb, annak ellenére, hogy ez volt a legkevésbé hatékony válasz azonnal. Az időkorlátok és egyéb büntetések mérsékelt használata (kevesebb, mint az esetek 16% -a) később jobb viselkedést eredményezett, de csak ezeknek a dacos gyermekeknek.
Az időkorlátok helyes használata
Ugyanezen szimpózium egy másik előadásában Ennio Cipani, a Nemzeti Egyetem munkatársa mondta ezt az időkorlátok nem működnek, vagy negatívan tekintik őket, mert nem megfelelően használják őket. Cipani és munkatársai valós időben meg tudták figyelni azokat a hibákat, amelyeket a szülők elkövethetnek az időkorlát alkalmazásában - mondta Cipani. Például a szülőknek nem szabad olyan döntéseket hozniuk, amelyek a pillanat ösztönzéséből fakadnak, hogy időt töltsenek. Inkább idő előtt meg kell mondaniuk gyermekeiknek, hogy milyen viselkedés (pl. Ütés, ordítás más gyerekekkel szemben) fogja őket visszatartásra és mindig továbbhalad.
"Klinikai eseteinkből kiderült, hogy a várakozási időt következetesen használják bizonyos viselkedésekre és helyzetekre, jelentősen csökkentve a viselkedési problémákat az idő múlásával." - mondta Cipani.
Gyermek viselkedésterápia
A gyermeki viselkedésterápia segíthet a szülőknek és a folyamatos konfliktusban szenvedő gyermekeknek is.David Reitman, a Nova Southeastern Egyetem és Mark Roberts, az Idahói Állami Egyetem szerint. Roberts információt nyújtott be a Hanf szülői módszerről, Constanza Hanf munkája alapján, amely lehetővé teszi a pozitív fegyelem kezdeti szakaszát (vagyis a gyerekeket jutalmazzák a jó viselkedésért), és végül a szülői technikákba lépnek át. .
Roberts szerint Hasznosnak bizonyult az, ha a gyermeknek második esélyt adunk a szülői utasítások betartására azáltal, hogy figyelmeztetést ad a be nem tartásra. E szakember szerint idővel a szülők megtanulják hatékonyabban adni az utasításokat és a figyelmeztetéseket, csökkentve a várakozási idő szükségességét az előírások be nem tartása esetén.
Reitman azt javasolta, hogy a jellemzően fejlődő gyermekek szülei a viselkedésterápiát igazságos büntetésnek tekinthessék, de olyannak, amelynek széles értéke van a gyermek pozitív fejlődésének elősegítésében.
Reitman kifejtette, hogy azok az emberek, akik kritikusan viszonyulnak a terapeuták tevékenységéhez, nem értik erőfeszítéseiket, hogy a szülőkkel közvetítsék a gyermekükkel való pozitív kapcsolat értékét.. "A terapeuták segíthetnek a szülőknek a probléma megértésében, megkönnyíthetik a környezet változását, és segíthetik a gyerekeket a sikerhez szükséges készségek elsajátításában." magyarázta.
Képek - Carl Larson, Ken wilcox, 0 | (egészséges