Esetleg, nemi erőszak az egyik legsúlyosabb gonosz, amely Spanyolországban létezik. Ma, november 25-én megpróbálják tudatosítani a társadalomban, hogy erőszaknak nem is szabad léteznie. Ily módon mind a szülőknek, mind az oktatási központoknak meg kellene tenniük dolgozzon együtt és egymás mellett az agresszív helyzetek elkerülése és megelőzése érdekében, a hallgatókkal szembeni elutasítás és diszkrimináció, valamint a fiúk és lányok közötti egyenlőség előmozdítása
Az osztálytermek nagyon hasznos helyek távol tartsa a hallgatóktól az erőszakot és zaklatást, megtanítani a diákoknak, hogy mindenkinek ugyanazok a lehetőségei vannak, senki sem jobb másoknál azért, mert férfi vagy nő, és hogy mindenki megkülönböztetés nélkül (kultúra, nem, sajátos oktatási igények ...) ugyanazt a tiszteletet érdemli
De hogyan lehet megakadályozni a nemi erőszakot az osztályteremben? Mit tehetnek az iskolák és a tanárok? Nagyon egyszerű ötletekkel álltam elő az osztályban, amelyek nem hoznak nagy erőfeszítést.
Tanárképzés az oktatási központokban
Mindig azt mondom, hogy a tanárképzés nem ér véget a tanári karrierrel vagy a versenyvizsgákkal. A tanárok képzése gyakorlatilag a szakmai karrierjük végéig folytatódik. Tudja és tudja, hogyan kell iránymutatásokat és eszközöket alkalmazni a nemi erőszak és a konfliktusmegoldás megelőzésére maguk a diákok körében alapvető az osztályteremben. Ily módon az oktatási központoknak workshopokat, konferenciákat és tanfolyamokat kell kínálniuk a tanároknak, hogy megtudják, mit kell tenniük, ha bármilyen agresszív, erőszakos vagy zaklató jelenet van az osztályokban.
Ha az iskolák nem vállalják a képzés irányítását (mint sokszor), az internet sok ingyenes oktatási forrást kínál (dokumentáció, tanfolyamok, könyvek, útmutatók) az aktív, önálló és önálló tanulás megkezdéséhez. Ne felejtsük el, hogy az eszközök és a dinamika megismeréséről van szó megakadályozzák az elutasítást, a diszkriminációt és az erőszakot a hallgatók körében.
A tanár hozzáállása a diákokhoz az osztályteremben
Talán butaságnak tűnik, vagy valami nagyon nyilvánvalónak. De a tanárok hozzáállása a diákokhoz kulcsfontosságú az osztályokban a nemi erőszak elkerülése érdekében. Ha a tanár minden tanulóval egyformán bánik, mindenkit egyformán ért és mindenféle megkülönböztetés nélkül értékeli őket, a hallgatók saját kézből fogják megtanulni, hogy a nemek elutasítása, a diszkrimináció és az intolerancia nem jut el sehova.
Ebben a részben beszélhetünk is a nyelvtanárok közül: osztályaikban többet használhatnák a nőstényt, és olyan általános szavakkal hivatkozhatnának a fogalmakra, mint a gyermekek helyett a gyermekkor, a szülők helyett a család. Így fog menni a szexizmus megszüntetése az osztálytermekből és a nemek közötti egyenlőség előmozdítása.
Egy másik dolog, amit a tanárok tehetnek, az az, hogy tíz percet töltenek órájukon egy olyan női karakterről, aki fontos a történelemben és a társadalom számára. Ez közvetíti, hogy a nőknek van az emberek ugyanazok a tehetségei, és ugyanazoknak szentelik önmagukat, mint ők. A pozitív és egyenlő hozzáállás előmozdításáról beszélünk, amely mindig a tanárokkal kezdődik.
Alkalmazza a kooperatív tanulást
A kooperatív tanulás egy aktív módszertan, amely ösztönzi a csapatmunkát a hallgatók körében. Egy csapat, amelynek fiúkból és lányokból kell állnia, egyenlő részeken. Ily módon a tanulócsoport segíti egymást és együttműködik a tanár által a feladatban javasolt célok elérésében. Ezen kívül kooperatív tanulás Nagyon ajánlott az empátia és a szolidaritás előmozdítása a hallgatók körében.
Didaktikai egységek a nemi erőszak megelőzéséről
A didaktikai egységek nagyon hasznosak konkrét tevékenységek (ebben az esetben a nemi erőszakkal kapcsolatos) végrehajtására és fejlesztésére. Ezekben a tevékenységekben a diákoknak kell lenniük a főszereplőknek. Például: mindegyik elolvashatja a tanárok által kiválasztott történetből vagy könyvből egy bekezdést, amelyben vannak érték- és barátságtörténetek. Képviselhet olyan rövid játékokat vagy helyzeteket, amelyekben valamilyen erőszak, megkülönböztetés vagy elutasítás tapasztalható, majd vitatkozhat a hallgatókkal ...
Hagyok neked egy videót, ami különösen tetszett nekem, és hogy ha oktatási központként lehetőséged van valami hasonló fejlesztésére, akkor azt nagyon ajánlanák a diákok számára. Ez egy kampány, amelyet 2013-ban hajtottak végre a hallgatók a nemi erőszak megelőzése érdekében: - Nem csók erőszakkal. Ne feledje, hogy még ha van is egy nap a naptárban, mindenfajta erőszak megelőzésével a tanév során foglalkozni kell.
A nemi erőszak megelőzése a sport révén
A sport nagyszerű tevékenység az erőszak bármilyen típusának kiküszöbölésére az osztályteremből, és azonos lehetőségeket kínál minden tanuló számára. A sport révén népszerűsítik nagyon fontos értékek mint például: sokszínűség, szolidaritás, empátia, tisztelet, tolerancia, együttműködés, sokszínűség és sok pozitív hozzáállás generálódik. A sport ebben az esetben a testnevelésen belül segíthet elhárítani az elutasítás és a nemek szerinti megkülönböztetést.
Vegye figyelembe az érzelmi nevelést az osztályteremben
Az érzelmi nevelés kulcsfontosságú az osztálytermi erőszakos helyzetek elkerülése szempontjából. Ha a hallgatók megtehetik szabadon és megítélés nélkül fejezzék ki érzelmeiket, Javulni fog az osztályklíma, csökken az egyes konfliktusok okozta feszültség, és mindenekelőtt tisztában lesznek azzal, hogy mások mit éreznek, és megismerik az érzelmeiket. Ily módon megtehetik csökkentse az elutasítás, a diszkrimináció és az intolerancia jeleneteit.
Találkozók a diákok szüleivel
Nyilvánvaló, hogy nem minden az iskolák és a tanárok feladata. Nem minden munkát nekik kell elvégezni. Mint már az elején mondtam, a tanároknak és a szülőknek együtt kell működniük és együtt kell működniük annak biztosítása érdekében, hogy a nemi erőszakos helyzetek előforduljanak az osztálytermekben és otthon. Tájékoztató és orientációs találkozók sNagyon hasznosak és ajánlottak a családok számára, hogy ismerjék és alkalmazzák az irányelveket az erőszak esetének kiküszöbölésére. Így elkötelezett, érzékeny, támogató, toleráns és empatikus gyerekeket / fiatalokat alkotnak.
Ebben a részben felvehetjük az oktatási központ csapatmunkáját az AMP-kkel is. A hallgatóknak tevékenységekről, kampányokról és beszélgetésekről (információk a szexualitásról, az affektivitásról, a serdülők közötti kapcsolatokról, ha vannak ilyenek, az egyes emberek korlátai és alapvető jogai) beszélünk távolítsa el azokat a sztereotípiákat, amelyek közvetlenül a nemi erőszak lehetséges megindításához vezetnek.
Mi a véleménye azokról az ötletekről, amelyeket az osztályokban lehet fejleszteni a nemi erőszak megelőzése érdekében? Melyiket építené be? Órában vagy otthon végez valamilyen tevékenységet az elutasítás és a nemi megkülönböztetés helyzeteinek elkerülése és megszüntetése érdekében?
További információ itt: Oktatás az egyenlőség terén