A gyermekeknek nemcsak azt kell lemásolniuk, amit látnak, hanem a társadalom részének is érezniük kell magukat, és tudniuk kell, mi történik a kevésbé szerencsés emberekkel.
Az egyik érték, amelyet bármelyik szülő be akar csepegtetni gyermekeibe, a szolidaritás. A gyerekek a látottak alapján cselekszenek, ami azt jelenti, hogy a legjobb oktatók azok, akik napi szinten élnek velük. Ezután, tekintettel a szolidaritás nemzetközi napjára, rávilágítunk arra, hogy milyen gyakorlati módszerekkel lehet megtanítani a gyermekeket támogatóvá.
Nevelés értékekben
Az értékeket, például a szolidaritást, sokféleképpen fejezik ki a mindennapi életben: karácsonyi kampányokkal, civil szervezetekben, nehéz gazdasági vagy érzelmi helyzetben lévő szomszédokkal, családtagokkal beteg… Ha a gyermek látja, hogy a szülők hogyan segítenek, és ők segítik egymást, együttműködnek a különböző tevékenységekben és megállapodnak a mindennapi szempontokról, akkor könnyebben felismerik a helyes dolgot, és ezt is megteszik. A gyermeknek olyan embereket lehet mesélni, akik rossz helyzetben vannak, beszélhetnek olyanokról, akik gyakorolják a koldulástaz igazságtalanságok miatt hajléktalanul maradt emberek közül ... Bizonyára ő lesz az, aki érdeklődik és többet akar tudni.
A gyerekek nem csak otthon segíthetnek abban, hogy felismerjék azokat, akik támogatnak, hogyan vesznek részt a hátrányos helyzetű, erőforrások nélküli családokat segítő kampányokban ... A barátok vagy rokonok segítése, amikor szükségük van rá, olyan pontok lesznek, amelyeket figyelembe vesznek és hogy a napokkal szokásosnak és helyesnek fognak lenni. A szolidaritáshoz hasonló értékeket nem tanítják a könyv kézben elmagyarázzák, naponta gyakorolják őket hogy mélyedjen a gyerekekben és meggyőzze őket. Ez azt jelenti, hogy a valóságban tartsa őt, és részt vegyen benne, sőt fontosabbá tegye bizonyos felnőttebbnek tartott döntésekben.
Támogató gyermekek
A szülők részvétele arra összpontosít, hogy a gyermek megtudja, hogy a mások érdekében való cselekvés, a szolidaritás nagy jutalma az ezt követő érzés.
Az első tanárok a szülők. A gyermekekben együttérzés, segítség, empátia, nagylelkűség, szolidaritás, megbocsátás… A kicsik társadalmi környezetben élnek, és már egészen kicsi koruktól meg kell érteniük, hogy egy közösség részesei, a növekvő különféle köröknek. A gyermek otthon van a szüleivel, az iskolában vagy az óvodában, valamint a társadalom komplexumában. Nem elszigetelt egyén, akivel tudnia kell, hogyan éljen, és ezzel együtt érezzen másokat és gondoljon másokra.
A szülők részvétele arra összpontosít, hogy a gyermek megtudja, hogy a mások érdekében való cselekvés, a szolidaritás nagy jutalma az ezt követő érzés. A segítés boldogságot hoz, és látni, hogy valaki más győz az együttműködésedért, nyeremény. Megmagyarázhatja nekik, hogy mind otthon, mind otthon szükségük van a segítségükre, és komolyan és nyíltan beszélhet ezekről a kérdésekről. A Szülők Szükségük lehet együttműködésükre, az osztálytársak esetleg nem értenek valamit vagy játékot akarnak, és lehetőségük van a szolidaritás gesztusával viszonozni. Ezt a gesztust a megfelelő időben visszaküldik nekik.