Amikor az iskola tudja, hogy van olyan agresszor, aki zaklatásokat okoz az áldozatoknak, hatékony beavatkozási tervet kell kidolgozni a probléma mielőbbi kezelése érdekében. A megfélemlítés társadalmi probléma, amelyet mindannyiunknak figyelembe kell vennünk annak mielőbbi megoldása érdekében.
Az alábbiakban néhány olyan beavatkozást elemzünk, amelyek elvégezhetők az oktatási központokban, ha ismert, hogy az agresszor az oktatási központban bántalmaz.
Fejlesszen ki megfelelő beavatkozásokat mind a zaklató, mind az áldozat számára. Előfordulhat például, hogy az áldozatnak beszélnie kell egy terapeutával az önértékelés visszaszerzéséhez. A zaklatónak előnyös lehet az is, ha a terapeutával beszélget, hogy jobb kommunikációs módokat tanuljon meg. De, ne engedje, hogy a bántalmazó és az áldozat együtt végezzen terápiát.
Figyelje mind az áldozatot, mind a lopakodót. Figyelnie kell arra, hogy mi történik a játszótéren és a buszokon. Meg kell győződnie arról, hogy többé nem fordul elő zaklatás.
Gyakran jelentkezzen az áldozatnál és a támadónál a helyzeten. Kérdezd meg, hogy mennek a dolgok, és vannak-e problémáik? Eszközöket biztosít az áldozat számára a jövőbeli zaklatással kapcsolatos események kezelésére és az önbizalom visszaszerzésére. Biztassa a bántalmazót jó döntések meghozatalára. Ne haragudj az agresszor ellen, néha ők is áldozatok. Adj neki egy esélyt, hogy a múltat maga mögé helyezhesse.
A zaklatás megelőzésére tett lépések elősegítik az oktatói hatékonyság javulását. A zaklatás nemcsak elvonja a tanulók figyelmét a tanulástól, hanem hátráltatja a tanulási környezetet is, különösen, ha a diákok aggódnak a következő célpontért. Tegyen lépéseket idő előtt annak megállapítására, hogy nem tolerál semmiféle zaklatást, és ez nagyobb hatással lesz a hallgatókra, mint ha lehunyta a szemét.