Gyermekfilozófia. Miért fontos a gyerekeket filozofálni tanítani?

Hagyományosan a filozófiát nehéz és elvont tudományágnak tekintik, amely a kiváltságos elmékre jellemző és nem alkalmas kisgyermekek számára. Semmi sem állhat távolabb az igazságtól. A filozófia megtanít gondolkodni, megkérdőjelezni, következtetéseket levonni, kritikus válaszokat alkalmazni a mindennapi problémákra.  

És ha alaposan átgondoljuk, vajon nem ezt teszik-e a gyerekek egészen kicsi koruktól kezdve? A gyermekek veleszületett kíváncsisággal születnek, hogy megismerjék a körülöttük lévő világot, és életük első éveit azon töltik, hogy vajon miért vannak a dolgok. Olyan hozzáállás, amely nem áll olyan távol a nagy filozófusokétól, akik gondolatai bizonyos kérdésekre keresik a választ. Ebből kifolyólag, a gyerekek potenciális filozófusok, képes gyakorlatilag mindent megkérdőjelezni és meglepő válaszokat találni a felmerülő kérdésekre.

Miért fontos a gyerekeket filozofálni tanítani?

Az osztálytermi filozófia rote tantárgynak számít. A hallgatóknak meg kell tanulniuk a nagy gondolkodók filozófiai periódusait, nevét, életrajzát és gondolatait. Azonban, a filozófia tanítása nem korlátozódhat mások mondatainak és gondolatainak megismétlésére. A diákokat meg kell tanítani gondolkodni, kérdéseket feltenni és kritikusnak lenni. Vagyis filozofálni.

Matthew Lipman Gyermekfilozófiája projekt

Erre már az 80-as években rájött Matthew Lipman filozófus és oktató, a "Filozófia gyerekeknek" projekt megalkotója. Lipman egyetemi tanár megfigyelte, hogy hallgatói képesek fejből elmondani az egész filozófiatörténetet, de nem tudtak filozofálni. Ez arra késztette, hogy az iskolákban kezdje el tanítani gondolkodni, kérdéseket feltenni és ésszerű válaszokat kapni. 

Ezen meggyőződés alapján Lipman létrehozott egy sorozatot gyermekeknek szánt filozófiai mesék 11 és 12 év között, amelynek célja az volt, hogy kritikára tanítsa őket, ösztönözze őket arra, hogy kérdéseket tegyenek fel maguknak és megpróbálják megválaszolni őket. A könyvek különböző állami iskolákba kerültek, és a filozófus egy évig tanulmányozta ezen olvasatok gyermekekre gyakorolt ​​hatását.

Milyen eredmények születtek?

Lipman megfigyelte, hogy a filozofálás előnyei az ismeretek minden területén megmutatkoztak. Ennek oka saját szavai szerint az volt, hogy «A filozófia az a tudományterület, amely általános kérdéseket vet fel, amelyek bevezetőként szolgálhatnak más tudományágakhoz ».

Lipman professzornak sikerült gyermekkorától kezdve bizonyítani a filozófia fontosságát, és projektje ma 40 országban van jelen.

Jelenleg más szerzők, például Jordi Nomen, a filozófia professzora és a "The Philosopher Child" könyv szerzője folytatják munkájukat ebben a sorban. Nomen megerősíti, hogy „A közjóhoz való hozzájáruláshoz képesnek kell lennünk világos és kreatív, filozófiai gondolkodásra. És ez az, amit iskolai életkorban megtanulnak, vagy nem tanulnak meg. 

A gyermekek filozófiai megtanításának előnyei

• A filozófia megtanítja a gyerekeket lenni kritikus és reflektív. Már egészen kicsi koruktól kezdve maguknak gondolkodni, megerősítve autonómiájukat és olyan eszközöket biztosítva számukra, hogy senki ne gondoljon helyettük.
• A filozófiának számos aspektusa van alapja más tantárgyaknak. A filozófia megtanít kérdéseket feltenni, kivizsgálni, hipotéziseket megfogalmazni és következtetéseket levonni.
• Fejleszti a képességét megkérdőjelezi a tények és állítások valóságtartalmát. Ezenkívül érvelési mechanizmusokat generál.
• A filozófiában a hibát nem büntetik inkább a tanulás forrása. A hibák elkövetésekor a gyerekek elmélkednek azon, hogy miért nem érvényes valami, és megoldásokat keresnek annak módosítására. Ennek nagyon fontos oktatási értéke van, és lehetővé teszi a gyermekek önbizalmának növelését.
• Bölcselkedik javítsa a szókincset, ötletek írása és kifejezése.
• Ez lehetővé teszi számunkra, hogy érdeklődjünk arról, kik vagyunk, és megerősíti a Érzelmi intelligencia azzal, hogy jobban ismered magad.

Hogyan lehet filozofálni családként

A gyermekeinek filozófiai megtanítása nem olyan bonyolult, mint amilyennek látszik. Csak engednie kell árasztja el gyermekei természetes kíváncsiságát és kihasználva átalakítsa gondolkodási eszközzé.

Fontos, hogy megtanuljuk keveset beszélni és sokat hallgatni. Hagyja, hogy gyermekei tegyenek fel kérdéseket, de ne adjon zárt választ. Inkább kérdezze meg, mit gondol? Vagy mit gondolsz?

Egy másik eszköz az, ha megkérdezi gyermekeit elgondolkodtató kérdések. Nagy különbség van egy olyan zárt kérdés feltevése között, mint a "Mit ettél ma az iskolában?" hogy megfogalmazzon egy nyitottat, például "Nevethet egy kutya?"

A nyitott kérdések, akár a szülők, akár maguk a gyerekek teszik fel, a filozófia elindulásának, a gondolkodás és a reflexió megtanulásának egyik módja.

A gyerekeknek ezt is meg kell tanulniuk nem minden kérdésre van válasz. A normális dolog az, hogy amikor megkérdezik, megkérdezik a felnőttek válaszának biztonságát, de meg kell tanítani nekik, hogy néha ezekre a kérdésekre nincs válasz, vagy ezt maguknak kell megtalálniuk.

Használjon olyan eszközöket, mint művészet, játékok vagy történetek.

A művészet révén a gyermekek meghívhatók írja le, mit lát és mit közvetít egy mű számukra. Vagy ösztönözhetik őket arra is, hogy képzeletük, ötleteik és gondolataik alapján készítsenek saját művet.

sok a történetek a filozofálás hatékony eszközei. Szerinted miért viselkedett így a főszereplő? Gondolod, hogy megtehettem volna másképp? Hogyan cselekedtél volna? Sőt megfordíthatjuk a történeteket, például a Piroska című híres történetet, amelyet Jordi Nomen megfordít, és átalakítja a vörösfarkas történetéhez, amelyet a farkas mesél el. Ebben a történetben a farkast inkább áldozatként, mint agresszorként mutatják be, ami segíthet abban, hogy gyermekeinkkel elmélkedjünk azon, hogy mindig ragaszkodnunk kell-e az általuk elmondott változatokhoz, vagy kritikusaknak kellene lennünk-e, és más alternatív válaszokra gondolnunk.

A játékok elengedhetetlen erőforrások a filozófia megtanulásához. Játékokkal szórakozunk, különböző készségeket és képességeket tanulunk és fejlesztünk. Hogy gyermekei megtanuljanak filozofálni, válasszon játékokat, amelyek elgondolkodtatják őket, kérdéseket tesznek fel, vitatkoznak, vitatkoznak, hallgatnak és fejlesztik a kreativitást.