A kulturális változás nagyszerű, ezért minden nap egyre több szó esik az egyéni jogokról. For hogy a gyerekek tiszteljék a különbségeket fontos, hogy megismerjék őket egy sokszínű világban, ahol minden ember egyedi. Egyéni lény, aki elismerést és elfogadást érdemel.
A különbségek tisztelete több szintet ölel fel. Magában foglalja a nemek közötti különbségeket és a különböző családtípusokat, amelyek ma együtt élnek egy olyan univerzumban, amelyet már nem fogadnak el. Multiverzum, amelyben több tekintet, több érzék kering. Ebben a növekedésben ez a helyzet a gyerekek megtanulják tisztelni a különbségeket. Minden eddiginél jobban szól egy társadalmi-affektív demokrácia eléréséről, hogy harmóniában élhessen. Hogyan kell csinálni?
Empatikus családok, tiszteletteljes gyerekek
Ez a kulturális változás nem egyik napról a másikra történt. A törvények, az internet és a közösségi hálózatok közötti kapcsolat összekapcsolódott. Szintén magának a világnak a fejlődése és a társadalmi paradigmák változása, amely arra kényszerített minket, hogy újragondoljuk bizonyos, más időkből örökölt gondolatainkat. Ebben az összefüggésben és hogy a gyerekek tiszteljék a különbségeket két kulcsszereplő van: a család és az iskola.
Milyen szerepet játszanak e változás felgyorsításában? Kétségkívül alapvető szerep. Senki sem jobb nála a család tanítani a toleranciát, a különbségeket és az egyéni szabadságot. Azt mondják, hogy a gyerekek nem abból tanulnak, amit hallnak, hanem abból, amit látnak. Hogyan neveljünk toleranciára? Hogyan lehet rávenni a gyerekeket a különbségek tiszteletére? A válasz egyszerű: a mindennapi példával. Ha a szülők agresszívak a környezettel szemben, zártak a felfogások és a gondolkodásmód tekintetében, akkor valószínűleg a kicsik megtanulják, hogy így kell viselkedniük. A nyitott és befogadó szülők, akik tolerálják a mindennapi helyzetek különbözőségeit, empatikusak és szeretetteljesek, képesek lesznek azonos tulajdonságokkal rendelkező gyermekeket nevelni.
Az iskola és a különbségek
Mi lesz az iskolával? Ez a par excellence intézmény, ahol a projekt az oktatást szolgálja, de… megteszi -e minden dimenziójában? Be kell határolni az iskolák szemléletmódját, és fel kell fedezni, hogy valóban foglalkoznak -e a különbségekre neveléssel, a kritikus érzékkel rendelkező tanulók kialakításával, toleránsak mások iránt, vigyáznak mások gondolkodására, tiszteletben tartják a másik véleményét vagy érzését. . A "másság" érzése - vagyis a másik tisztelete - része annak az új paradigmának, amelyet az oktatási intézménynek be kell vonnia a tantervébe. Intézményi felelősségének elengedhetetlen része, hogy a gyerekeket tiszteletben tartsák a különbözőségekkel.
Felkelteni az érdeklődést a különbségek tiszteletének gondolata, a befogadás előmozdítása, a megfélemlítési helyzetek kezelése vagy a sokszínűségről való beszélgetés a tanárok, oktatók, adminisztrátorok és az iskola egészének felelőssége. Ily módon összefüggés lesz az otthon és az iskolában történtek között.
A békére nevelés előmozdítása az UNESCO egyik célkitűzése. Arról szól, hogy támogassuk azokat az elveket, amelyek a társadalmasságot támogatják a kulturális átalakulás elérése érdekében a tisztelet, a társadalmi befogadás, az őszinteség és az erőfeszítés tekintetében. Napjainkban egyre több iskola követi a békére nevelés előírásait azzal a céllal, hogy megtanítsa, hogyan kell harmóniában élni.
Neveljen a békére
Ezeknek a jellemzőknek az iskolai modellje, amely konkrét valóságként ösztönzi a békés együttélést, egy nagyszerű projekt része, amely toleranciára és a különbségek tiszteletben tartására törekszik. Ehhez az oktatási közösség és a családok részvételére és együttműködésére van szükség ahhoz, hogy ösztönözzék azokat a környezeteket és kezdeményezéseket, amelyek elősegítik a békés élet- és együttélési modellt.
Minél fiatalabbak a gyerekek, ha beépítik az egészséges kölcsönös tisztelet gondolatát, annál valószínűbb, hogy felelős felnőttekké és jó polgárokká válnak. Valami olyasmit, amit megismételnek, ha saját családot alapítanak és személyes értékeket közvetítenek.