Sokféle játék és tevékenység létezik serkentik a fiatalabb gyermekek fejlődését. Amikor elkezdik az óvodát vagy óvodát, a gyerekek különböző munkákat végeznek, amelyek segítik őket a tanulásban. Ezen tevékenységek egyike a Heurisztikus játék, amelyet a neves pedagógus, Elinor Goldschmied hozott létre, 12–24 hónapos gyermekeknél.
Ezt a tevékenységet kisgyermekkori nevelési központokban végzik, kis csoportokban, ahol 8-10 gyermek vesz részt. Amit el akarnak érni ezzel a tevékenységgel, az az hogy a gyermek egyénileg tanul, különböző készségek felfedezése, kutatása és gyakorlati megvalósítása. Ezenkívül lehetővé teszi a pedagógus számára, hogy konkrétabb elképzeléseket alakítson ki minden gyermekről, mivel a felnőtt nem vesz aktívan részt a játékban.
Mi a Heurisztikus játék
A heurisztikus játék különböző tárgyakkal és játékokkal végzett tevékenységből áll, amelyeket nem minősítenek didaktikusnak. Ezek az elemek bármilyen típusúak lehetnek, akár olyan tárgyak is, amelyeket általában otthon tartanak, és amelyek lehetővé teszik a gyermek számára, hogy különböző készségeket alkalmazzon a gyakorlatban. A játék lehetővé teszi a gyermekek számára a tárgyak manipulálását különböző textúrákkal, egymásra rakva, kinyitva és becsukva, játékokat más tárgyakba helyezve stb.
Egy meghatározott ideig a gyerekek szabadon játszhatnak az összes kiállítással. Mindegyik felfedezi és felhasználja az anyagokat, ahogy akarja, anélkül, hogy a pedagógus részt venne, de mindig közel marad a gyerekekhez. Miután letelt az idő, megkezdődik a játék második része, amelyből áll osztályozza az összes felhasznált anyagot. A felnőtt ebben a játékfázisban vesz részt, támogatásként, hogy a kicsik osztályozhassák és rendezhessék a játékokat.
A tökéletes környezet és a megfelelő anyagok
A gyermekek könnyen elvonják a figyelmét, ezért szükséges, hogy a heurisztikus játék helyisége ne zavarjon. A szokásos játékokat össze kell gyűjteni, és el kell kerülni a kicsik látótávolságától. Az is fontos válasszon egy olyan időpontot, ahol a gyerekek aktívak, hogy aktívan részt vehessenek. És végül és nagyon fontos, hogy a játék időtartama alatt semmi sem vonhatja el a kicsik figyelmét, ezért senki ne lépjen be, ne hagyja el az osztálytermet, és ne kopogjon be az ajtón stb.
A szükséges anyagok egyszerű tárgyak lehetnek, amelyek otthon is megtalálhatók, még olyan természeti területeken is, mint például a park vagy az erdő. Fontos, hogy a gyerekeknek legyen sokféle és elegendő anyag mindenkinek, ezért jelentős mennyiségű tárgyat kell felhalmozni. Javasoljuk, hogy legalább 15 különböző típusú tárgy legyen, és minden gyermeknek 20-50 darab legyen.
Használhat több száz egyszerű anyagot, néhány példát:
- csipesz ruhákat felakasztani természetes anyagokból, például fából
- Közepes méretű kövek, hogy ne legyen fulladásveszély
- Tengeri kagylók
- dió
- Dugók
- Kis tenisz- vagy pingponglabdák
- Fodrászhengerek
- Üres konténerek különböző méretű
Mi a játék célja és mit ér el a gyermek
A heurisztikus játék aktív tanuláson alapul, hogy a gyermeknek lehetősége legyen különféle készségek fejlesztésére autodidakta módon. Ez a tevékenység számos szempontból nagyon előnyös, többek között:
- A gyerekek dolgoznak fizikai képességei, érzelmi és szociális
- Nyugodt és csendes környezetben fedezik fel a munkát, felkészülve a kreativitás motiválására és a képzelet fejlesztésére
- Különböző módon tanulnak fogalmak, mint súly, szín, térfogat vagy az összeg
- Javítja koncentrációját, képességeit és kézi készségeit
- Bátorít el autonóm játék és szabad cselekvés
- Személyes evolúció, minden gyermek különböző módon kezeli és használja a tárgyakat, úgy, ahogyan mindegyik érzékeli őket. Konkrét cél hiányában nincs lehetőség arra, hogy a gyermek ne érje el, soha ne legyen kudarc, és egyetlen gyermek se legyen győztes vagy vesztes.
Ezen kívül ez a fajta tevékenység lehetővé teszi a pedagógus számára, hogy minden gyermekről egyéni elképzelést kapjon. Pontosabban ismeri mindegyik személyiségét, lehetővé teszi a pedagógus számára, hogy megfelelő tevékenységeket kínáljon minden gyermek számára. Így képes lesz a jövőbeni tevékenységek irányítására, mindegyik érdeke alapján.