A gyermek bezárása egy szobába elhanyagolás, ezért bántalmazásnak minősül

A napokban megtudtuk, hogy a valenciai tartományi bíróság úgy döntött, hogy visszavonja az archivált ügy elutasítását. Az egész azzal kezdődött, hogy néhány szülő panaszt tett a helytelen bánásmód ellen, miszerint kétéves kisbabájuk az adott város óvodájában szenvedett. Ahogy el lehet képzelni, elég nagy felfordulás volt, és sok vitát váltott ki. Nem csak a gyermek szenvedett vissza az óvoda gondozói hatalommal, mivel többen büntetést kaptak állva vagy egyedül maradva egy sötét és zárt osztályban (borzalom, gyerünk ...).

A családok eleve bíznak a különböző oktatási szakaszban a lányokat és fiúkat gondozó oktatók személyzetében; Szeretném azt is, hogy a csecsemők, gyermekek és serdülők oktatására és gondozására való képzés mellett érzelmileg képesek voltak gondoskodni a komplex és rendkívül érzékeny lényekről hogy felnőve különböző pszichológiai, társadalmi, fizikai és kulturális igényeket támasztanak.

Azért mondom ezt, mert (most nem a konkrét kérdésre utalok) több olyan esetet is ismertem, amikor fel kellett tennem magamnak a kérdést: „mit tud ez a személy a gyermekpszichológiáról?”. Mindig azt mondják, hogy ezeknek a munkáknak a végzése sok motivációt igényel, ugyanakkor sok stabilitást és "tudást, hogyan kell lenni" -et is, mivel a tervezett védelem könnyen a hallgatók érzelmi károsodásává válhat.

A téma elkezdéséhez biztosíthatom Önöket egy gyermek (2, 8 vagy 12 éves) sötét helyre zárása, és büntetésként történő végrehajtása nagyon megalázó, de gondatlan is, mert elhanyagolja az alapvető szükségletek figyelmét. Ez az igény lehet az érzelmekre való figyelem: azok az automatikus mechanizmusok, amelyeket a külső ingerekre válaszul használunk.

És mivel az érzelmek figyelme (pláne nem az irányítás) az oktatásban elfelejtett egyik nagy dolog, azt javaslom, hogy tekintsük őket szövetségesnek, még olyan helyzetekben is, ahol a gyermek életkora szerint stressznek van kitéve, vagy bármilyen okból , nem tud megfelelő válaszokat adni. Véleményem szerint itt látnák az oktatási szakember értékét, aki - ráadásul - felnőtt, ezért képes megérteni hallgatóit.

Büntetés bezárással?

Wow, az elnyomó oktatás, amelyet az idősek évek óta kapnak, még mindig megéri, és még rosszabb!, légió az emberek, akik támaszkodjon a büntetésre (beleértve a fizikai) is, mint nevelési módszerre, amikor nem az. Csak el kell olvasnia néhány megjegyzést a hírek áttekintésében: vannak, akik tagadják a tényeket ("unokaöcséim odamentek, nem lehetséges, hogy ilyesmi történjen"), aki eldobja, hogy "egy pofon időben a legmegfelelőbb, nekem adták, és semmi nem történt velem ”(ahem ... Az erőszak igazolása nem azt jelenti-e, hogy a fizikai büntetés nyomot hagyott?), Stb.

Jelenleg a társadalom egésze, még mindig nem tudja, hogy a bármiféle bántalmazás milyen hatással van a gyermekek életére: a jelenlegi életben és a jövőben is. Példaként elmondom, hogy egyéb következmények mellett bekövetkezhet az úgynevezett visszaélések reprodukciójának hipotézise, ​​amelyről még mindig sok vita folyik, bár Green (1998-ban) megerősítette. Más szavakkal, a bántalmazó gyermek az évek során rosszul bánik más emberekkel, és ez kényszerítő ok lenne arra, hogy mérlegeljük a kicsikkel való kapcsolatok mély változását. De az is a toxikus stressz lehetősége, és egyéb hatásokkal, amelyekkel most nem fogunk foglalkozni.

Mindig azt tanácsolom, hogy ha a józan ész elbukik bennünket, és figyelmen kívül hagyjuk a kiskorúak védelmének valódi érzékét, képzeljük el a gyermek számára potenciálisan káros cselekedetet, mintha egy felnőtt emberre gyakorolnák. Neked, aki olvasol, gondolj a következőkre: "hétfőn a főnököd haragszik rád, mert sokat beszélsz és bosszantod a kollégáidat, aztán elvisz a sötét szobába, és ott hagy egy órára", micsoda megaláztatás ! Micsoda harag! Milyen szomorúság! igazság?". Gyermeknek, ebben az esetben babának! Sokkal rosszabb, többek között azért, mert megbízik a gondozóiban, és nincs ugyanolyan időfelfogása, mint neked. Mi lenne, ha az a kicsi számára 30 perc lenne 2 óra? Phew!

Az erőszak sok szenvedést okoz, a bántalmazás pedig erőszak

Továbbra is félelemben nevelünk

Azt akarjuk, hogy eltűnjenek a könyvek, és gyermekeink projektek révén tanuljanak, több IKT-forrást akarunk az osztálytermekben, modern rendszert akarunk más országok szintjén, és mindenekelőtt néhány olyan diák szükségleteinek szintjén, akik más versenyen versenyeznek. munkaerőpiac, ahová magunk kerültünk.

És várom ezeket a gyönyörű változásokat ... Elfelejtjük, hogy MÉG tudatosan vagy öntudatlanul nevelünk a félelemben (szülők és tanárok); És természetesen a félelem ellentéte a szeretetnek, amelyre annyira szüksége van a lányoknak és a fiúknak. Szükséges továbbá, hogy a félelem felszámolásának céljára összpontosítsunk, mert (és erről Valeria hamarosan beszélni fog) a tanult tehetetlenség nagy szövetségese, amely blokkolja a cselekvést és nagymértékben növeli a legfiatalabbak pszichológiai kiszolgáltatottságát. Ugye, ezt nem akarja a gyerekei számára?

Ellenzem a büntetések és jutalmak rendszerét minden oktatási kapcsolatban, de azért, hogy büntessek a fal előtt, vagy bezárkózzak ... valóban, milyen nehéz tudni, hogy hasonló események történnek az egész világon. Aki büntet, kevéssé bízik a lehetőségeiben, de emellett a kiskorú is abbahagyja a bizalmat. Nem kell megszelídítenünk vagy uralnunk a gyerekeket, hogy kijöjjünk velük.

A szülők bejelentési joga.

Bármelyik anyától, bármilyen apától, aki tudja, hogy gyermeküket erőszakkal visszaélő tanár zaklatja vagy zaklatja, ez rendben van! Nem kell elrontanunk, de a gyerekeket szeretjük a legjobban! Mint olvastam, az oktatási központ ügyvédje tagadja a bizonyítékokat, és hogy az óvoda egykori tanulója akkor megerősítette a szülők gyanúját. Egyébként pedig arról a „hatalommal való visszaélésről, amelyet említek”, Mel többet mesél róla róla ebben a blogbejegyzésben..

Pszichológiai jelentések, amelyeket egyetlen gyermeknek sem szabad átélnie, kiderült, hogy életkorában mit nem volt képes szavakkal kifejezni, bár (valószínűleg) a viselkedés látható változásával. Itt az ideje, hogy a szülők komolyan vegyék ezeket a dolgokat, és védjük meg utódainkat, mert az olyan események, mint amiről beszélünk, nem mindenhol fognak megtörténni (remélem), de jogos a felelősség megkövetelése.

Ugyanakkor úgy gondolom, hogy a kicsiknek joga, hogy gondozóik tudják, hogyan kell vigyázni rájuk, ha sírnak, kényelmetlenül érzik magukat, szomorúak ... Például nincs sok értelme úgy tenni, mintha 2 évesen varázslatosan szundítanak és mindenki egy órán belül. Biztosan vannak olyan megoldások, amelyek mindenki számára jók, és ebben a "mindenkiben" a hallgatókat is bevonom.

Úgy gondolom, hogy az óvodának, az óvodának és az általános iskolának, a középiskolának barátságos és biztonságos helyeknek kell lennie tanulóik számára. Mit mennek oda tanulni? Nos, igen, de mindenekelőtt emberként fejlődnek, és milyen emberré válhat valaki, akit leépítenek vagy sértegetnek?