Akhir kursus tidak mudah bagi semua siswa dan keluarga. Untuk beberapa hal itu berarti menghadapi situasi pengulangan yang kompleks. Alasannya bisa bermacam-macam: kurangnya rutinitas belajar selama kursus, kesulitan belajar, masalah pribadi dan / atau keluarga, dll. Namun, hasil setelah penyerahan nilai akhir biasanya serupa. Menangis, sedih, sedih, tidak mengerti, dan kurangnya motivasi yang ditakuti, terkadang tampaknya tetap ada.
Orang tua memiliki peran kunci dalam konfrontasi yang dapat dilakukan oleh anak-anak kita terhadap situasi ini. Untuk mengarahkan kembali apa yang terjadi adalah prioritas untuk menghindari bahwa tahun baru mengandaikan suatu poin dan diikuti dalam kehidupan sekolah anak.
Strategi apa yang dapat kita terapkan untuk meningkatkan motivasi dan mengurangi ketidaknyamanan pada anak-anak kita ketika dihadapkan pada pengulangan?
- Bicaralah secara alami tentang pengulangannya dan selesaikan keraguan yang mungkin muncul. Ulangi tidak boleh memiliki konotasi negatif dari rumah. Kita harus membantunya melihat peluang baru yang muncul dengan sendirinya, memotivasi dia dan tidak pernah menekannya atas apa yang terjadi. Bukan berarti menghadiahinya, jika alasannya telah diabaikan sebelum belajar, tetapi tidak mencapnya dari keluarga. Pada titik ini dalam kursus tetap dalam kesalahan tidak masuk akal.
- Untuk mengatasi kesulitan sekolah mereka dari awal kursus berikutnya. Banyak pengulangan disebabkan oleh kesulitan belajar. Jika tidak ada perubahan, hasilnya akan sama dengan yang sebelumnya. Mendeteksi kemungkinan kesulitan (pemahaman bacaan yang buruk, masalah dalam perencanaan dan pengorganisasian, dll.) Dan membantu mereka menyelesaikannya akan memotivasi mereka untuk memulai kursus dengan antusias. Mereka harus dilengkapi dengan alat yang memungkinkan mereka memperbaiki kesalahan dari kursus sebelumnya.
- Mendorong jadwal belajar yang menyediakan jam yang cukup untuk kebutuhan sekolah mereka. Siswa harus memiliki waktu untuk belajar. Sebenarnya sebagian besar waktu sepulang sekolah harus digunakan untuk studi perencanaan. Dengan cara ini mereka akan dapat berjalan sesuai dengan kebutuhan yang mungkin disajikan dalam kursus tersebut. Kegiatan ekstrakurikuler diperlukan untuk mendukung aspek lain dari anak-anak kita, tetapi itu tidak boleh dilakukan sepanjang sore hari. Ini bahkan lebih relevan dalam kasus pengulangan, di mana terdapat kesulitan khusus yang memerlukan lebih banyak waktu belajar.