Kami mewawancarai Memoryteca: "bermain adalah kebutuhan vital untuk perkembangan anak"

Setiap hari penting bagi saya dalam hal masa kanak-kanak. Tetapi pada tanggal 20 November, Perserikatan Bangsa-Bangsa mengingatkan kita bahwa kita harus berjuang dan memastikan bahwa kita menawarkan pendidikan dan kehidupan yang bermartabat kepada anak-anak kecil. Salah satu hak paling dasar yang harus dimiliki semua anak, ya atau ya, adalah bermain. Untuk membuktikan pentingnya bermain di masa kanak-kanak, saat ini kami memiliki kelompok Memoryteca: spesialis dalam permainan neuroedukasi dan stimulasi kognitif.

Madres Hoy: Apakah bermain penting untuk perkembangan integral anak?

Memoryteca Group: Bermain lebih dari sekedar aktivitas, itu adalah kebutuhan vital dan sangat diperlukan untuk perkembangan integral anak. Ada banyak penelitian yang telah menganalisis kontribusi bermain pada anak usia dini dan menyimpulkan bahwa permainan awal dan bervariasi memberikan kontribusi positif untuk semua aspek pertumbuhan, meningkatkan perkembangan psikomotorik, intelektual, sosial dan afektif-emosional.

MH: Apakah menurut Anda hak bermain anak dipengaruhi oleh ritme masyarakat?

GM: Secara umum, ya, masyarakat kita telah lama hidup dalam tekanan permanen, masyarakat hiper-terhubung dan hiperaktif, yang mungkin membebani anak dengan kegiatan ekstrakurikuler dan membutuhkan daya saing yang berlebihan jika kita juga menambahkan tugas berlebih. Semua ini memainkan peran penting dan merugikan hak alami untuk menikmati waktu luang untuk bermain. Untungnya, semakin banyak pendapat muncul yang memperingatkan tentang perlunya merefleksikan perlunya hak bermain anak.

MH: Beberapa pusat pendidikan berdosa karena terlalu mementingkan hafalan. Bisakah Anda secara aktif mempelajari konsep melalui permainan?

GM: Tentu saja kami lakukan, terutama jika kami memainkan permainan manipulatif. Tim profesional kami menguji dan menganalisis sejumlah besar pengalaman dengan game di pusat pendidikan dan pengalaman kami dan yang juga kami terima dari profesional pendidikan yang bekerja sama dan berkolaborasi menunjukkan kepada kami bahwa pekerjaan manipulatif adalah fasilitator pembelajaran yang hebat.

Penjelasan untuk pembelajaran ini ada logikanya. Dengan menggunakan permainan sebagai wahana untuk belajar, ia menawarkan kepada mereka a kontak langsung dan manipulatif untuk mengalami secara langsung. Kita tahu bahwa permainan membangkitkan sensasi dan emosi yang mengkonsolidasikan pembelajaran dan akibatnya kita selalu cenderung mengingat lebih baik apa yang memiliki implikasi emosional.

MH: Keterampilan dan kemampuan apa yang dapat dikembangkan melalui permainan?

GM: Bermain itu penting karena ia mengoptimalkan fungsi otak dengan meningkatkan proses yang terlibat dalam pembelajaran: perhatian, memori, keterampilan konstruktif, kreativitas, dan penalaran. Bermain di usia dini memberikan motivasi, membantu mengembangkan pemikiran kritis, untuk berpikir tentang pemecahan masalah, mendorong rasa ingin tahu, memungkinkan pembelajaran aktif, meningkatkan kreativitas dan imajinasi dengan merangsang kemampuan untuk berimprovisasi dan memecahkan tantangan secara kreatif. Ini juga merupakan cara yang fantastis untuk mempromosikan keterampilan sosial dengan harus berinteraksi dengan teman bermain yang mengerjakan pendidikan emosional, komunikasi, dialog, pengendalian diri, dan toleransi frustrasi.

MH: Natal akan datang, pekerjaan rumah revisi yang lebih baik atau permainan neuroedukasi yang merangsang pembelajaran?

 GM: Jika kami diberikan pilihan, jelas kami memilih permainannya, tetapi itu adalah pendapat kami, selalu menghormati berbagai opsi dan kombinasi yang mungkin ada untuk setiap kasus tertentu. Di Memoryteca, kami berpikir bahwa game sangat memungkinkan menggabungkan pembelajaran dengan kesenangan dan lebih banyak lagi jika kita memperhitungkan bahwa liburan Natal singkat dan memungkinkan istirahat dari kewajiban dan tugas kuartal sebelumnya. Bermain juga bisa belajar dan lebih dari yang bisa kita bayangkan, ini hanya tentang mengetahui bagaimana memilih permainan yang tepat.

Bermain adalah cara belajar yang disukai otak kita. Mekanisme otak bawaan pada anak-anak memungkinkan mereka, bahkan pada usia beberapa bulan, untuk belajar dengan bermain. Adalah logis bahwa menggabungkan pembelajaran matematika atau bahasa dengan permainan yang dipilih secara khusus adalah sesuatu yang memotivasi dan menggairahkan siswa.

MH: Keuntungan apa yang dimiliki permainan gratis dibandingkan permainan neuroedukasi dan sebaliknya?

GM: Kami tidak percaya bahwa salah satu dari keduanya memiliki keunggulan dibandingkan yang lain, karena keduanya saling melengkapi dan perlu.

MH: Pada tingkat emosional dan pribadi, manfaat apa yang dapat diperoleh seorang anak dari bermain?

GM: Banyak, termasuk penggunaan permainan tertentu, akan mengembangkan kapasitas kognitif dan emosional mereka tanpa stres, melalui permainan, karena kita tahu bahwa permainan memberikan kesenangan dan kepuasan, mendukung pelepasan ketegangan dan memungkinkan mengekspresikan dengan lancar, perasaan dan emosi. Ini juga meningkatkan otonomi mereka, kemampuan untuk memecahkan masalah, harga diri mereka dan peningkatan hubungan antarpribadi dengan berbagi pengalaman permainan.

MH: Ada sekolah yang bertaruh pada pembelajaran berbasis permainan dan memperoleh hasil yang sangat baik, menurut Anda apa ini karena?

GM: Yang benar adalah bahwa hasil luar biasa dari sekolah yang berkomitmen pada pembelajaran berbasis game, kami tahu dan hidup sangat erat karena kami berkolaborasi dan bekerja dengan banyak dari mereka, bagi kami itu adalah hasil yang dapat diprediksi sejak diperkenalkannya program game di sekolah. , memberikan pengaturan yang ideal, memotivasi anak-anak, menangkap perhatian mereka, memberi mereka lingkungan yang menyenangkan, yang menghibur mereka dan memotivasi mereka, karena mereka belajar dengan cara yang menyenangkan dan berbeda, mereka mencoba, mengeksplorasi dan menganggap kesalahan biasanya karena mereka memungkinkan mereka untuk meningkat dan maju dan itu merupakan kepuasan besar bagi mereka.

Mulai dari salah satu frasa favorit kami "Bermain adalah cara yang disukai otak kita untuk belajar" mekanisme otak bawaan pada anak-anak memungkinkan mereka, bahkan pada usia beberapa bulan, untuk belajar dengan bermain, adalah logis jika menggabungkan pembelajaran matematika atau Bahasa dengan permainan yang dipilih secara khusus untuk mengkonsolidasikan dan mempraktikkan pembelajaran tertentu adalah sesuatu yang memotivasi dan menggairahkan siswa, karena ketika anak-anak memainkan otaknya masuk ke dalam “mode belajar”, ​​yang memungkinkan mereka untuk menikmati sambil belajar.

Kita tahu bahwa ketika anak-anak bermain, mereka melepaskan lebih banyak dopamin, dopamin adalah hadiah dan buatan otak sirkuit pembelajaran diaktifkan. Oleh karena itu, pembelajaran apa pun yang dilakukan melalui permainan akan menghasilkan koneksi otak yang lebih kuat dan permanen yang akan membantu konsolidasi.

MH: Pendidikan nilai melalui permainan, apakah menurut Anda itu mungkin?

GM: Tentunya, berdasarkan semua yang telah kita komentari sebelumnya, permainan adalah cara belajar yang disukai dari otak kita, dan jika permainan tertentu didasarkan pada mendidik nilai-nilai. Di pasaran ada permainan khusus untuk mendidik nilai, bahkan permainan kooperatif, kami memiliki sarana yang sempurna untuk mendidik anak dalam nilai, karena pesan yang akan kami coba sampaikan kepada mereka akan dikonsolidasikan dengan cara yang jauh lebih efektif.

MH: Anak-anak senang saat bermain. Apakah lebih mudah belajar dengan cara yang menyenangkan dan menyenangkan?

GM: Selalu, dan kami akan menjelaskannya dengan contoh yang sangat mendasar. Tidak ada ayah atau ibu yang mengajari anak-anaknya berbicara dengan buku yang isinya adalah aturan sintaksis dan tata bahasa, mereka melakukannya secara alami, berbagi pengalaman, emosi, berbicara langsung dengan anak-anaknya, menyanyikan lagu, membacakan cerita dan bermain dengan mereka, untuk teori ini dan latihan mengajarkan kita bahwa jauh lebih mudah untuk belajar dengan cara yang alami, menyenangkan dan menyenangkan.

MH: Seberapa penting orang tua dalam permainan anak-anak?

GM: Kami menyarankan agar semua orang tua yang membaca wawancara ini mengikuti tes:

Suatu hari mereka duduk di lantai di rumah dengan permainan terbuka di depan mereka, tanpa mengatakan apapun kepada anak-anak mereka, menunggu… dan mengamati reaksi anak-anak mereka. Kami telah mencobanya dalam banyak kesempatan dan adegan yang sama selalu berulang, anak-anak tanpa mengatakan apapun akan menafsirkan bahwa orang tua mereka diam-diam mengundang mereka untuk bermain, bahwa mereka melihat wajah mereka dari kegembiraan dan kepuasan dan mereka akan mengamati anak-anak seolah-olah dengan sihir Mereka akan terus duduk di lantai di depan mereka dan mulai tanpa sepatah kata pun untuk berinteraksi dan bermain dengan mereka. Itu adalah tanda yang jelas dan langsung dari pentingnya anak-anak dalam menafsirkan bahwa orang tua mereka memberi mereka waktu untuk bermain dengan mereka. Sebenarnya itulah yang diinginkan oleh semua anak kepada orang tua mereka, yang memberi mereka sebagian dari waktu mereka, untuk merasa dicintai, dihargai dan aman dalam upaya mereka untuk belajar dan menemukan dunia sambil bermain dan lebih banyak lagi jika harus melakukannya dengan orang tua mereka.

Di Memoryteca kami telah memverifikasi bahwa orang tua secara langsung mempengaruhi lebih dari yang mereka bayangkan dalam perkembangan anak-anak mereka ketika mereka terlibat dalam permainan mereka, dan untuk alasan ini kami telah membuat proyek baru yang ditujukan untuk keluarga, "Toolbox Memoryteca Kids", sebuah metode khusus untuk keluarga yang berisi pilihan khusus permainan neuroedukasi disertai dengan metode yang dibuat oleh tim profesional Memoryteca kami. "Toolbox Memoryteca Kids" akan segera kami tampilkan di situs web kami untuk Natal mendatang.

Proyek baru dan orisinal yang unik di dunia ini merupakan metode untuk menstimulasi fungsi kognitif anak melalui rangkaian permainan yang dipilih dan disesuaikan dengan usia, khusus untuk 3, 4 dan 5 tahun. Proyek ini adalah komitmen pribadi dan profesional kami untuk menawarkan kepada orang tua materi yang luar biasa, hadiah waktu bagi anak-anak mereka yang berfungsi untuk memperkuat ikatan emosional mereka dengan bermain secara khusus dan pada saat yang sama menawarkan kepada anak-anak mereka pembelajaran saraf yang menyenangkan yang akan berlipat ganda. koneksi saraf Anda. Di Memoryteca kami bekerja untuk memancing pengalaman yang tidak biasa pada anak-anak dan dengan demikian dapat menemukan harta tak terduga dalam diri mereka.

MH: Anda tidak lagi melihat begitu banyak anak bermain di taman dan alun-alun. Apa alasannya?

GM: Kami telah membahasnya sebelumnya, stres, kurangnya waktu, obsesi dan tekanan sosial karena putra dan putri kami sibuk secara permanen dengan kegiatan ekstrakurikuler ditambah dengan banyaknya pekerjaan rumah yang dalam beberapa kasus mereka miliki di luar jam sekolah membuat kurangnya waktu untuk mengabdikan bagi mereka mencegah mereka menikmati taman dan alun-alun, terutama jika mereka tinggal di kota besar.

MH: Bisakah Anda mengelola emosi Anda melalui permainan?

GM: Ya, gim ini menawarkan kemungkinan besar untuk mempromosikan fleksibilitas kognitif. Fleksibilitas kognitif diperlukan untuk menyelesaikan masalah dan mengelola emosi karena kemampuan itulah yang memungkinkan kita untuk berubah dari satu ide ke ide lain dan mentolerir perubahan.

MH: "Saya belum sempat bermain karena saya punya banyak tugas." Apa pendapat Anda tentang ungkapan itu?

GM:Nah, kami sangat sedih mendengar ungkapan ini karena anak-anak memandang dunia melalui emosi, permainan, dan kasih sayang. Jika kami tidak dapat memfasilitasi Anda, perkembangan anak mungkin tidak akan mencapai kesempurnaannya.

MH: Dan terakhir, apakah menurut Anda orang dewasa meremehkan pentingnya waktu bermain anak-anak?

GM: Nah, pasti dalam banyak kesempatan memang seperti itu, meski tidak selalu karena keberuntungan. Jika kita menerima ide ini, mengecilkan waktu bermain dapat mempengaruhi lebih dari yang kita bayangkan dalam pembentukan dan perkembangan emosional anak-anak.

Saya harap Anda menikmati wawancara khusus Hari Anak! Eva dan Pasqual, salah satu pendiri Memoryteca menyadari bahwa jenis permainan yang sama yang sangat bermanfaat bagi anak-anak mereka dapat dimainkan dengan anak-anak lain dengan atau tanpa kesulitan belajar dan mereka bertaruh. Dan mereka bertaruh karena berjudi, seperti yang saya katakan sebelumnya, harus menjadi hak dasar ya atau ya di masa kanak-kanak.