Seperti semua bidang pembelajaran lainnya, anak-anak yang berbeda akan berkembang pada waktu yang berbeda. Secara umum, kebanyakan anak tertarik pada orang lain dan bahkan bayi kecil. mereka akan mengamati wajah orang dengan penuh minat.
Saat mereka tumbuh, anak-anak menjadi sangat tertarik pada anak-anak lain dan permainan mereka. Tetapi mereka hanya mulai bermain kooperatif ketika mereka masih anak-anak prasekolah. Sebelum ini, anak-anak dapat bermain bersebelahan atau di area yang sama, tetapi sangat asyik dengan permainan mereka sendiri.
Saat pembelajaran sosial-emosional berlangsung, anak-anak belajar bermain secara kooperatif dan kemudian mulai mengembangkan narasi untuk permainan mereka, berbagi ide dan menegosiasikan apa yang akan terjadi selanjutnya. Dalam hal perkembangan emosional, sampai batas tertentu itu akan didasarkan pada temperamen alami anak Anda.
Kompetensi dan ciri individu
Bahkan sejak tahap paling awal, bayi memiliki keterampilan dan sifat masing-masing. Temperamen adalah sekumpulan sifat bawaan yang mengatur pendekatan anak terhadap dunia; mereka adalah bagian dari perkembangan kepribadian. Temperamen itu sendiri tidak selalu baik atau buruk.
Misalnya, menjadi energik tidak baik atau buruk dengan sendirinya, tetapi dapat dilihat sebagai baik atau buruk tergantung pada bagaimana hal itu disalurkan. Bekerja dengan temperamen anak-anak penting ketika mengembangkan keterampilan emosional, beberapa anak memiliki emosi yang 'lebih besar' atau perasaan yang 'lebih dalam' daripada yang lain, dan ini bisa lebih sulit untuk ditangani oleh anak-anak.
Anak-anak dengan perasaan yang dalam ini mungkin membutuhkan waktu lebih lama untuk mengembangkan strategi untuk mengelola perilaku mereka sebagai akibat dari emosi ini, tetapi anak-anak ini juga cenderung menjadi bersemangat dan berempati, jadi penting untuk tidak menekan perasaan dan perubahan mereka, bekerja untuk menemukan strategi untuk mengekspresikannya dengan tepat.