Jenis dan klasifikasi game

Permainan itu benar disetujui di Deklarasi hak anak, karena itu adalah instrumen mendasar bagi mereka karena mereka mempelajari keterampilan motorik, bersosialisasi, menguntungkan harga diri mereka dan untuk memperoleh norma dan nilai. Penting, untuk menjaga ketertiban, bagaimana jenis dan klasifikasi permainannya.

permainan kata berasal dari bahasa latin iokus, yang artinya lelucon. Ini adalah serangkaian latihan atau kegiatan yang dibuat oleh manusia (walaupun juga dilakukan pada hewan) di mana mereka dilakukan untuk tujuan tertentu. perkembangan pikiran dan tubuh, berkat kesenangan, gangguan, dan kenyamanan untuk belajar.

Klasifikasi permainan

Klasifikasi permainan hadir untuk dapat membuat daftar modalitas agar bisa sesuai dengan jenis hobi yang akan dijalankan. Jika jenis permainan dikembangkan bersama anak-anak, itu akan menjadi indikator yang baik untuk dapat mengklasifikasikannya.

• Permainan psikomotor: fungsi motorik digunakan, di mana peserta mengeksplorasi diri mereka sendiri dan menggunakan kemampuan mereka untuk menemukan apa yang mereka mampu lakukan. Mereka akan menemukan bagaimana mereka harus berinteraksi dengan orang lain dan bagaimana mereka akan menganalisis lingkungan mereka.
• Permainan kognitif: Jenis keterampilan ini akan dikembangkan secara kognitif, dengan permainan konstruksi, yang digunakan dengan bantuan memori, akan menempatkan semua perhatian dan banyak imajinasi.
• Permainan sosial: Serangkaian kegiatan bermain dilakukan yang berlangsung dalam kelompok, dengan cara ini mereka berinteraksi dengan orang lain dan membantu sosialisasi. Dalam jenis permainan ini Anda harus menetapkan beberapa aturan atau aturan, sesuatu yang membantu untuk menjadi kooperatif dan yang diperlukan untuk sosialisasi.
• permainan emosional: dalam jenis hiburan ini aspek dramatis akan digunakan, di mana orang harus menggunakan emosi mereka, keinginan mereka dan tahu bagaimana mengekspresikannya. Dalam situasi seperti ini, bagaimana bagian emosional harus bekerja dan belajar bagaimana mengendalikannya akan dinilai.

Bagaimana sebuah game dikembangkan?

El Juego itu didefinisikan sebagai stimulus untuk aktivitas mental. Pemain melakukan aktivitas di mana keadaan diciptakan dan dia harus mencapai yang lain, di mana dia akan melibatkan strategi mental untuk mempraktikkannya. Selama permainan sudah atau akan dibuat aturan dan pedoman untuk bisa membuat game itu. Ada berbagai jenis, tergantung pada bagaimana orang itu mengembangkannya.

• Permainan olahraga: Mereka biasanya dilakukan di ruang terbuka. Guru dan pelatih berpartisipasi atau mengarahkan jenis permainan ini, di mana gerakan tubuh harus digunakan dengan bantuan beberapa jenis objek. Mereka dapat menjadi individu atau kelompok dan kemampuan fisik digunakan bersama-sama dengan strategi mental yang cepat.
• Permainan meja: Hal ini dilakukan melalui dewan, di mana sejumlah kecil orang berpartisipasi, umumnya dari minimal dua sampai enam atau delapan orang. Itu dilakukan melalui permainan dan strategi mental dan di mana kita mengenal permainan yang juga dikenal sebagai catur atau catur. Jenis permainan lainnya adalah permainan kartu, seperti poker atau dek Spanyol, melalui papan seperti Parcheesi tradisional atau permainan angsa. Tujuannya adalah untuk menghargai pengetahuan dan di mana dalam beberapa hal itu dilakukan melalui tanya jawab.

• Perjudian: Ini adalah jenis permainan kebetulan, di mana istilah menang yang terkait dengan keberuntungan berlaku dan di mana keterampilan orang tersebut tidak campur tangan. Contoh yang terkenal adalah bingo atau lotere.
• Video game: permainan dibuat melalui alat digital dan biasanya dimanifestasikan melalui layar. Penemuannya memasuki rumah kita pada akhir abad ke-XNUMX, di mana cara pengembangannya adalah melalui strategi dan hiburan melalui simbol-simbol permainan sebelumnya yang dijelaskan. Jenis hiburan ini harus dibatasi, karena dalam banyak kasus dikritik, tetapi pada beberapa aspek dianjurkan untuk meningkatkan bagian kognitif dalam beberapa kasus.

Artikel terkait:

Kegiatan untuk anak-anak dari usia 1 hingga 2 tahun

Pengembangan game di berbagai tahap

Menurut Piaget, Juego dapat dibedakan dalam tahapan yang berbeda di mana anak mengembangkan pembelajaran baru dalam wilayah perkembangan mereka.

• Game motor: Cocok untuk anak-anak hingga usia 2-3 tahun. Tubuh dan kontrol gerakan adalah dasar dari permainan.
• Game simbolis atau imitasi (dari sekitar 3 hingga 6 tahun) Anak memberikan kehidupan pada objek dan melalui mereka meniru dunia para penatua. Itulah mengapa pada usia ini, meskipun mereka tidak memiliki mainan, mereka membuatnya dan tidak membutuhkan orang lain untuk permainan mereka. Pada tahap ini terjadi pengayaan bahasa yang luar biasa.
• Permainan aturan (dari 6 hingga 12 tahun). Anak mulai menikmati kebersamaan dengan orang lain dan tertarik pada hubungan antarpribadi, mereproduksi mereka dalam permainan mereka. Ada penugasan peran, norma dan aturan yang harus dipatuhi, bergerak ke dalam hubungan kooperatif dan interaksi dengan anak-anak lain. Permainan kompetitif sering terjadi di mana beberapa menang dan yang lain kalah. Pada tahap ini, teman mulai menempati tempat yang sangat penting.

Klasifikasi game dan mainan

Menurut ruang di mana mereka dilakukan:

• Los permainan di dalam ruangan: manipulatif, konstruksi, imitasi, permainan simbolik, permainan verbal, permainan penalaran, memori, permainan video, permainan papan ...
• Los permainan luar ruangan: lari, kejar, sembunyi, naik sepeda, skate ...

Menurut peran dewasa:

• juego pound.
• juego diarahkan.
• juego menyaksikan.

Artikel terkait:

5 game untuk melatih stimulasi sensorik anak-anak

Menurut jumlah peserta:

• juego sendiri-sendiri: Diperlukan untuk perkembangan pribadi dan intelektual, harus dikontrol agar tidak berlebihan, apalagi jika menyangkut video game atau game yang mengunggulkan sikap isolasi atau perilaku adiktif.
• Permainan dari kelompok: Mereka bisa kooperatif atau kompetitif.

Segun la aktivitas yang mempromosikan pada anak:

• juego indrawi: permainan di mana anak-anak terutama melatih indra mereka. Mereka mulai dari minggu-minggu pertama kehidupan dan berlanjut hingga tahap Pendidikan Anak Usia Dini.
• Juegos mesin: mereka mengalami evolusi besar di tahun-tahun pertama kehidupan dan terakhir sepanjang masa kanak-kanak, bahkan remaja.

• Juegos manipulatif: pas, utas, buat ...
• Juegos simbolis: mereka adalah permainan fiksi, yaitu -berpura-pura- bahwa anak-anak mulai dari sekitar dua tahun: boneka, kereta dorong...
• Juegos lisan: mereka mendukung dan memperkaya pembelajaran bahasa.
• Juegos fantasi: dramatisasi, kostum ...
• Juegos pendidikan: permainan penalaran atau memori, strategi, pengetahuan pembelajaran ...

Permainan merupakan kegiatan dasar pada masa anak-anak, tapi jangan lupa bahwa itu sangat ideal untuk kehidupan dewasa. Ini adalah cara menjaga tempat rekreasi dan kesenangan. Namun, perlu untuk mengurangi jenis permainan yang berinteraksi dengan peluang, karena dapat menyebabkan gangguan lain seperti perjudian. Permainan harus alami dan memperkaya.