Anak-anak dan remaja tidak membutuhkan hukuman atau pemaksaan untuk belajar bertanggung jawab atas tindakan mereka sendiri dan untuk menemukan tindakan apa yang paling tepat pada waktu-waktu tertentu. Anak-anak dan remaja membutuhkan Anda untuk menjadi pembimbing mereka, dukungan mereka dan untuk membimbing mereka dalam jenis konsekuensi yang akan ada sesuai dengan perilaku mereka.
Konsekuensi bagi anak-anak dan remaja tidak selalu sama karena akan bergantung pada usia dan keistimewaan masing-masing. salah satu yang Anda pilih untuk satu atau konsekuensi lainnya. Konsekuensi harus selalu disepakati terlebih dahulu agar anak dan remaja merasa memiliki andil dalam mengontrol apa yang terjadi pada dirinya, dengan cara ini mereka akan lebih menerima akibatnya dan juga merasakan akibatnya. tanggung jawab untuk dapat mengubah perilaku mereka untuk meningkatkan kesejahteraan emosional mereka dan semua orang.
Konsekuensi pendidikan harus masuk akal, itu harus menjadi alat yang akan digunakan kapan pun diperlukan untuk memberikan pendidikan pribadi yang baik, untuk mencegah dan menjadi pemandu yang baik dalam membesarkan anak. Konsekuensi mengajari anak-anak apa yang tidak boleh dilakukan dan perilaku apa yang pantas setiap saat. Namun, konsekuensi saja tidak mengajari anak-anak nilai dan keterampilan yang sangat penting untuk meningkatkan harga diri, pemecahan masalah, atau pengendalian diri mereka pada saat yang bersamaan.
Konsekuensi pendidikan yang efektif
Konsekuensi membutuhkan bimbingan agar efektif dan agar anak tahu dan belajar apa yang harus dilakukan. Bimbingan adalah inti dari disiplin yang efektif: mengajari anak-anak apa yang benar dan salah, membantu mereka belajar bertanggung jawab atas tindakan mereka, dan mengajar mereka untuk berhubungan secara positif dengan orang lain dan diri mereka sendiri.
Beberapa pedoman perlu diikuti agar konsekuensi pendidikan di rumah efektif. Dengan cara ini, konfrontasi atau diskusi akan dihindari karena anak-anak dan remaja akan tahu apa yang diharapkan setiap saat. Jangan sampai kehilangan detail:
- Konsekuensi harus terjadi mendekati waktu kesalahan.
- Anak harus bisa membedakan benar dan salah.
- Anak-anak harus menyadari bahwa pengalaman yang tidak menyenangkan adalah hasil dari kesalahan mereka sendiri yang disengaja, bukan kemarahan orang tua mereka.
- Konsekuensinya harus konsisten dan disesuaikan dengan keadaan.
- Konsekuensinya harus masuk akal dan tidak lebih parah dari kesalahannya. Kalau sudah disepakati jauh lebih baik.
- Tanggapi perilaku negatif anak Anda secara pribadi, alih-alih tanggapi perilaku positif dengan memuji mereka di mana saja, bahkan di depan umum.
- Jangan menyalahgunakan konsekuensi.
- Konsekuensinya TIDAK PERNAH menjadi kekerasan.
Jenis akibatnya menurut umur
Bahwa dia memperbaiki kesalahannya (antara 6 dan 18 tahun)
Jika anak Anda berusia antara 6 dan 18 tahun dan merusak sesuatu atau menyebabkan kerusakan, dia harus memperbaiki kesalahannya. Anda dapat membantunya membuat rencana untuk melakukannya, apakah itu menabung untuk membeli barang yang rusak, melakukan semacam aktivitas untuk menambal kesalahan seperti memperbaiki halaman tetangga jika dia menginjak dan menghancurkannya, dll. Cari tahu bagaimana anak Anda dapat memperbaiki atau memperbaiki kesalahan dan memberinya petunjuk untuk melakukannya.
Waktu tunggu (antara 3 dan 12 tahun)
Waktu tunggu merupakan waktu refleksi agar anak Anda dapat berpikir dengan bantuan Anda tentang apa yang terjadi. Ini adalah cara untuk mengoreksi perilaku dengan berada di tempat yang tenang selama beberapa menit agar dia dapat merenung secara individu dan kemudian berbicara dengannya tentang masalahnya. Waktu menunggu atau berpikir harus pendek karena jika membosankan atau terlalu lama tidak ada gunanya. Idealnya, gunakan satu menit untuk setiap tahun usia anak.
Anda dapat menggunakan waktu ini saat anak Anda bertengkar atau berperilaku buruk seperti memukul saudara kandung. Hal terbaik adalah menenangkan semua orang yang terlibat, ini bukan cara untuk menghukum anak Anda, tujuannya adalah agar anak Anda merenungkan apa yang terjadi dan bahwa di antara Anda berdua Anda mencari solusi yang paling sukses.. Jangan pernah meninggalkan anak Anda sendirian di kamar tanpa bimbingan Anda karena dengan begitu Anda hanya akan menumbuhkan dendam dan kebencian.
Izinkan konsekuensi alami (semua usia)
Konsekuensi alami tidak diragukan lagi merupakan alat pembelajaran yang baik untuk anak-anak, remaja, dan bahkan orang dewasa. Biarkan anak Anda mengalami akibat alami dari perilakunya. Konsekuensi ini tidak boleh disebabkan atau dimanipulasi oleh orang dewasa, juga tidak boleh berbahaya bagi anak Anda, tetapi harus cukup tidak menyenangkan untuk memotivasi anak Anda untuk berubah.
Misalnya, jika Anda tidak ingin meletakkan pakaian kotor Anda di keranjang cucian, jangan mencucinya sampai tiba saatnya Anda tidak memiliki pakaian untuk dikenakan. Jika dia tidak ingin mandi, katakan saja apa yang bisa terjadi (Anda akan berbau tidak sedap dan orang akan memperhatikan, itu tidak menyenangkan). Dengan perilaku dan konsekuensi alami mereka, mereka akan membantu Anda memahami perilaku terbaik, tetapi bukan hanya karena orang lain memberi tahu mereka, jika bukan untuk keuntungan mereka sendiri.
Memperkenalkan konsekuensi logis (semua usia)
Konsekuensi logisnya seperti hukuman yang wajar yang terkait dengan pelanggaran. Jika, misalnya, anak Anda selalu meninggalkan mainannya di halaman setelah selesai bermain dan tidak mengambilnya, maka Anda dapat memasukkan semuanya ke dalam tas dan menyimpannya di garasi dan membiarkannya tanpa mainan untuk dimainkan. sementara waktu.
Jelaskan bagaimana perilaku mereka memengaruhi perasaan Anda (semua usia)
Jika anak Anda berperilaku buruk, jelaskan perasaan apa yang menyebabkan Anda. Perasaan putus asa, khawatir, atau bahkan sedih. Anak-anak ingin menyenangkan orang tuanya secara alami dan kekecewaan itu sendiri bisa dirasakan sebagai konsekuensi yang serius di dalam hati mereka.
Kehilangan hak istimewa (usia 4 hingga 8)
Kehilangan hak istimewa bisa menjadi alat yang efektif. Misalnya, jika seorang anak mengendarai sepeda tanpa helm, melepas sepeda sebentar bisa efektif. Jika seorang anak tidak mengatur meja karena dia sedang menonton televisi, mengambil televisi juga bisa menjadi alat yang efektif. Kehilangan hak istimewa harus masuk akal sesuai dengan perilakunya dan Anda harus melakukannya dengan cara yang tegas tetapi bersahabat. Buat kesepakatan dengan anak-anak Anda, Anda dapat memperoleh kembali hak istimewa itu jika Anda bekerja keras untuk memperbaiki perilaku buruk itu.