Dengan masuknya sekolah, anak-anak mulai membangun persahabatan pertama mereka. Mungkin saja sejak usia tiga tahun Anda mulai menyebut orang lain sebagai 'teman'. Anak-anak mulai memahami apa artinya memiliki kedekatan dengan orang lain dan bahwa ada orang yang bisa bergaul lebih baik dengan mereka daripada dengan orang lain. Persahabatan pertama dan teman pertama dalam kehidupan anak-anak Anda lahir.
Teman, sebagaimana mereka bisa bermain, dapat memiliki kesalahpahaman yang normal sejak usia dini. Anak laki-laki dan perempuan berusia 3 dan 4 tahun mementingkan diri sendiri dan sangat emosional sehingga sangat normal bagi mereka untuk memiliki hubungan 'cinta-benci' dengan teman sebayanya. Tetapi bagaimana Anda dapat membantu anak kecil Anda membangun persahabatan yang sehat?
Persahabatan usia prasekolah biasanya memiliki lebih banyak drama daripada novel pukul empat. Kebanyakan anak usia tiga dan empat tahun khawatir tentang memiliki teman, tetapi mereka mungkin juga memikirkan tentang arti memiliki teman yang baik. Anak-anak pada usia ini dapat memberi tahu anak lain bahwa mereka adalah teman terbaik mereka dan begitu mereka dapat memberi tahu mereka untuk pergi ke pesta ulang tahun mereka dan keesokan harinya mereka dapat marah karena alasan apa pun, tetapi itu akan berlangsung dua detik sebelum mereka bermain lagi.
Di usia ini, anak-anak sangat penyayang dan suka berkumpul dengan teman-temannya., tetapi mereka juga suka berdebat dan benar. Semua ini perlu dipertimbangkan untuk membantu anak-anak membangun ikatan yang kuat dan sehat. Dengan demikian, Anda dapat menjadi pemandu yang baik agar mereka memiliki hubungan yang sehat dan mereka merasa bahagia dengan teman-teman yang mereka buat sepanjang hidup mereka.
Bicarakan tentang perasaan secara teratur
Anak-anak prasekolah mulai memahami bahwa orang lain memiliki pikiran dan perasaan yang mungkin berbeda dengan dirinya. Ini adalah kemampuan baru yang memungkinkan anak-anak prasekolah untuk mengasuh dan menghibur teman ketika mereka mengalami kesulitan… mereka mulai berempati. Empati harus dijaga sejak usia tersebut karena diperlukan untuk dapat membangun hubungan yang kuat dan langgeng.
Sementara anak-anak yang lebih kecil mungkin memandang ibunya untuk menghibur anak lain yang menangis, anak usia tiga dan empat tahun menyadari bahwa teman mereka akan menyayangi ibu mereka daripada orang dewasa mana pun. Penelitian menunjukkan bahwa ketika orang tua berbicara tentang emosi secara teratur saat mereka muncul dalam kehidupan nyata, di film, atau di buku, anak-anak dapat mengembangkan empati secara internal dan membayangkan sudut pandang yang lebih baik tentang orang lain. Mereka belajar memahami perasaan orang lain dan menempatkan diri pada posisi orang lain.
Mampu menempatkan diri Anda dalam perspektif orang lain adalah dasar dasar persahabatan. Anda dapat berbicara kepada anak-anak hal-hal seperti: 'Dia takut karena dia belum pernah melakukan ini sebelumnya' atau mungkin: 'Dia senang karena temannya telah berbagi dengannya warna untuk melukis bersama'.
Atur sesi bermain dengan anak-anak
Bermain bersama adalah kesempatan bagus bagi anak-anak untuk bergaul, jadi mengatur waktu bermain adalah ide yang baik bagi mereka untuk mulai memperbaiki ikatan emosional mereka. Meskipun kelompok permainan yang lebih besar bisa lebih menyenangkan, anak Anda mungkin lebih menikmati jika Anda menjadwalkan waktu untuk bermain hanya dengan satu anak lain. Anak-anak prasekolah memiliki preferensi untuk anak-anak tertentu daripada yang lain, jadi dia mungkin ingin memutuskan teman mana yang ingin dia undang ke rumahnya untuk bermain.
Ketika si kecil berusia tiga dan empat tahun, itu adalah usia yang tepat bagi mereka untuk menikmati permainan simbolik dan bahkan dapat memerankan beberapa adegan imajiner yang kompleks. Mereka bisa bersenang-senang berkelahi dengan orang lain seolah-olah mereka bertempur, menjadi dokter hewan ... permainan apa pun yang mewakili realitas dewasa adalah permainan yang bagus untuk mereka.
Karena anak-anak cukup mengenal satu sama lain ketika menjadi teman, mereka akan tahu bagaimana berkoordinasi dengan baik dalam permainan simbolik, sehingga jika Anda menonton sebentar Anda akan terkejut dengan organisasi mereka. Kita, orang dewasa, harus belajar dari kemampuan mereka.
Ketika Anda mengatur janji untuk anak Anda bermain dengan anak lain antara satu setengah jam dan dua jam sudah lebih dari cukup bagi mereka untuk menciptakan ikatan emosional yang kuat. Meskipun mereka tampaknya rukun satu sama lain secara bawaan, kenyataannya adalah kerja keras bagi mereka untuk berteman. Jadi lebih baik mengakhiri kencan yang diatur dengan nada tinggi daripada menunggu sampai anak-anak lelah dan dalam suasana hati yang buruk, sesuatu yang dapat mempengaruhi ikatan persahabatan mereka.
Ajarkan empati
Meskipun anak-anak prasekolah belajar berempati, mereka terkadang tidak peka terhadap orang lain. Anak-anak cenderung berasumsi bahwa anak-anak lain berpikir dengan cara yang sama, tetapi ketika temannya tidak melakukan apa yang mereka inginkan mereka mungkin merasa kesal dan tidak ingin lagi menjadi teman Anda - untuk sementara.
Anak-anak dapat mendiskusikan harta benda, siapa yang akan menunggang sebelum memberikan sepeda, atau karakter apa yang akan mereka wakili dalam permainan simbolik. Mereka juga dapat mengeluarkan anak-anak lain dari permainan ... ini terjadi karena mereka ingin mempertahankan wilayah mereka atau karena mereka kewalahan ketika mereka mencoba untuk mengkoordinasikan permainan dan lebih banyak anak muncul, dan ini membuat pengaturan permainan mereka tidak seimbang.
Ajak anak Anda untuk menyapa teman-temannya, ucapkan tolong dan terima kasih, agar bisa bergiliran dan berbagi dengan orang lain. Jika Anda bertengkar dengan anak lain, penting untuk menjelaskan perasaan teman Anda dan tanyakan apa yang dapat Anda lakukan untuk membantu teman Anda merasa lebih baik. Jika Anda melihat dia tidak tahu bagaimana harus bertindak, Anda bisa mengarahkan kembali situasinya dan membuat Anda berdua merasa baik kembali.