Dalam pendidikan usia dini Anak perlu menginisiasi teknik instrumental untuk mempersiapkan anak, melalui berbagai latihan, untuk pemahaman bacaan yang lebih cepat dan lebih baik. Oleh karena itu, hari ini saya ingin membawakan Anda Tujuan yang harus mereka kejar agar anak tersebut memiliki motivasi yang diperlukan untuk mulai membaca pra pada usia dini tersebut.
Jangan lewatkan semua yang akan kami ceritakan di bawah ini karena kami yakin itu akan menarik bagi Anda. Anda akan dapat lebih memahami proses belajar membaca pada anak-anak dan juga merancang kegiatan yang baik untuk dilakukan sebagai sebuah keluarga.
Beberapa ide untuk memulai
Jangan lewatkan data ini dan ide-ide ini yang dapat Anda gunakan untuk mulai memahami semua ini dengan lebih baik:
- Menarik minat anak teks pendek, mudah dipahami, mendorong anak untuk melanjutkan proses membaca.
- Letakkan a bahan yang menyenangkan dan cocok untuk mentalitas Anda sehingga Anda dapat bekerja sesuka Anda dan dengan performa terbaik.
- Jangan ikut campur Dalam proses belajar, membiarkan anak mengikuti ritme pribadinya, tidak menghalangi dia dari kemungkinan stagnasi dalam pembelajarannya.
- Tidak mulai latihan pra-membaca yang sebenarnya sebelum tahun 4Yaitu ketika anak lebih menstabilkan perilaku motoriknya, pada saat yang sama ia dapat memperbaiki ide-idenya.
Latihan pra-membaca dimulai saat perkembangan bahasa: percakapan, cerita, pengajian, dll.
Kemudian, latihan pra-membaca mulai mengisi kembali imajinasi anak tersebut latihan di:
- Pengenalan objek, digambar di karton yang membandingkan satu sama lain, mencatat perbedaan mereka dalam bentuk, warna, ukuran, dll.
- Perbandingan kata, setelah kalimat, membedakan karakteristiknya sendiri.
- Ambillah kartu yang mewakili sebuah cerita yang diketahui anak-anak. Dilihat dari gambar, mereka akan mengulang cerita sampai dibuat sesuatu yang familiar.
- Potong huruf yang telah digambar sebelumnya, memberi warna berbeda pada huruf vokal konsonan.
- Bermain dengan teka-teki, memajukan kesulitan mereka.
- Bagikan kartu bahwa mereka memiliki kata-kata yang berbeda, untuk dicari sampai mereka mendapatkan kata-kata yang mereka anggap mirip dengan kata yang telah ditulis.
Pedoman perkembangan membaca
Setelah pengantar singkat ini, kami akan mempelajari lebih banyak tentang topik ini sehingga Anda dapat membantu anak-anak Anda dengan hal ini belajar membaca, tetapi selalu menghormati ritme belajar dan evolusinya.
Di sekolah, anak didekati untuk membaca sejak usia 4 tahun, tetapi mereka belum benar-benar siap atau memiliki kematangan mental yang cukup untuk bisa membaca. Itu dari usia 7 saat kematangan intelektual anak-anak bersiaplah untuk mulai membaca Oleh karena itu, pra membaca dapat dimulai dengan lebih efektif sehingga anak dapat mengembangkan kemampuannya untuk membaca.
Ingatlah bahwa, seperti yang telah kami sebutkan beberapa kali, pada usia empat tahun anak-anak masih dalam pemikiran magis dan permainan simbolik, dan di sini mereka harus melanjutkan! Mereka perlu berada dalam tahap ini agar pikiran mereka berkembang dengan baik.
Kapan sudah siap
Agar anak-anak dapat membaca dan pemahaman bacaan menjadi efektif di kemudian hari, Anda perlu mempertimbangkan faktor-faktor berikut:
- Fisiologis
- Psikologis
- Kognitif
- Emosional
- Lingkungan
Karena alasan ini, ada banyak sekolah di seluruh dunia dan metodologi pendidikan yang tidak menyangka bahwa anak-anak mulai membaca sampai mereka berusia 7 tahun. Mereka menghormati evolusi dan kematangan mentalnya agar bisa menjadi anak-anak.
Apa artinya menjadi anak-anak? Bahwa mereka mampu menjelaskan lingkungan mereka, bereksperimen melalui indera, untuk mempelajari nilai-nilai hidup berdampingan dan untuk diri sendiri, bahwa mereka merasakan kepuasan, bahwa mereka belajar dari kesalahan mereka dan yang terpenting, yang memiliki motivasi intrinsik untuk belajar Sehingga membaca menjadi sesuatu yang luar biasa ... bukannya sesuatu yang membosankan dan membosankan.
Pra-membaca: mengembangkan kemampuan membaca
Pembacaan awal adalah apa yang dilakukan sebelum pembacaan itu sendiri. Cobalah untuk memecahkan kode huruf dalam kata-kata tersebut untuk dapat bergabung dengan mereka dan dengan demikian membacanya. Dibutuhkan materi yang sesuai dan banyak motivasi.
Mereka dapat menggunakan kata-kata yang mereka ketahui, bahan daur ulang ... meletakkan semua huruf dan membentuk kata-kata yang disertai dengan gambar mereka sehingga mereka mampu secara mental mencocokkan kata dengan konsep yang didefinisikannya.
Pemilihan kata bisa dilakukan sesuai selera, minat atau kehidupan Anda. Itu bisa menjadi kata-kata yang memperhitungkan kategori berikut:
- Afektif. Mereka bisa berupa nama orang yang dicintai, nama sendiri, "saudara laki-laki", "ibu", "ayah", "kakek", "nenek", "paman", "bibi", dan sebagainya. Muatan lebih afektif dan emosional yang dikandung kata itu, semakin baik.
- Kognitif. Kata-kata yang berbeda dari lingkungan, yang memiliki suku kata berulang (sesuatu yang mudah dipelajari), huruf vokal atau konsonan berulang, dll.
Perlu diingat bahwa kejelasan persepsi sangat penting bagi anak untuk belajar lebih awal dan lebih baik. Huruf besar dan tebal dengan bahan yang berbeda dan warna yang berani ide bagus untuk mengerjakan pra-membaca.
Huruf-huruf tersebut harus menunjukkan tulisan tangan yang menyerupai huruf yang akan mereka tulis di kemudian hari. Oleh karena itu, huruf besar bukanlah pilihan yang baik. Jenis huruf atau font "Memima" adalah pilihan yang bagus, misalnya.
Anda dapat mengerjakan kata-kata tersebut pada waktu tertentu atau membagikannya di sekitar rumah agar anak-anak dapat mengenali huruf dan kata tersebut. Anda bahkan dapat memasang poster kata-kata di sekitar rumah dan pada saat yang sama, memiliki kotak yang bagus dengan kata-kata dan gambar dari setiap kata di sekitar untuk dapat mencari kata dan gambar.
Misalnya, dalam kasus anggota keluarga, foto asli dapat ditambahkan untuk memberikan bobot emosional yang lebih pada aktivitas tersebut. Ide lain untuk pra-membaca adalah agar anak-anak menggambar huruf dengan tangan mereka; dengan cat, di udara, dll.
Sekarang setelah Anda mengetahui lebih banyak latihan dan memiliki lebih banyak pengetahuan tentang bagaimana hal itu membantu anak Anda dengan pra-membaca, jangan ragu untuk membuat aktivitas bermain keluarga Anda sendiri. Anak-anak Anda akan senang menghabiskan waktu berkualitas bersama Anda, dan Anda akan senang melihat bagaimana pikiran Anda belajar seolah-olah dengan sihir. Dan pikiran dan pembelajaran mereka tidak memiliki batasan selama mereka dimotivasi dengan benar dan dibekali dengan materi menyenangkan yang diperlukan!