Quando i nostri figli iniziano la scuola in molti casi a conto alla rovescia per vedere quanto tempo ci vuole per imparare lettere, numeri e alfabetizzazione. La pressione è maggiore man mano che i corsi progrediscono e si avvicinano all'inizio della scuola primaria. Per molte insegnanti, madri e padri, sembra che se finiscono la fase dell'infanzia senza aver imparato a leggere e scrivere non hanno imparato nulla.
Non c'è dubbio che la lettura e la scrittura sono, dopo il linguaggio orale, le due forme di comunicazione più importanti. Ce ne sono anche due processi molto importanti nello sviluppo intellettuale e cognitivo dei bambini poiché da loro i bambini potranno acquisire e sviluppare altre conoscenze e abilità. Ma vale la pena affrettarsi a insegnare loro prima dei sei anni?
Qual è l'età ideale per insegnare ai bambini a leggere e scrivere?
Sempre più professionisti e studi concordano sul fatto che l'ideale sia attendere che i bambini abbiano la maturità e le capacità cognitive necessarie essere in grado di assimilare ed eseguire una buona alfabetizzazione. Se costringiamo i bambini a leggere o scrivere troppo presto, stiamo spendendo tempo prezioso per accelerare un processo di apprendimento per il quale non sono ancora neurologicamente maturi, a scapito degli altri per cui sono, come l'autonomia, i valori, il gioco, la creatività, l'emozione gestione o ragionamento logico.
Secondo gli esperti, invece di chiederci a che età i bambini dovrebbero imparare a leggere e scrivere, dovremmo chiederci quando ogni bambino acquisisce le capacità e le capacità che favoriscono l'apprendimento dell'alfabetizzazione.
Quali requisiti di maturazione sono necessari per iniziare un bambino nell'apprendimento dell'alfabetizzazione?
- Che il bambino ha un vocabolario ampio e maturo. Ciò significa che parlano correntemente, capiscono cosa viene detto e sanno esprimersi attraverso un vocabolario vario.
- La consapevolezza fonologica. Il bambino deve essere in grado di capire che un certo suono corrisponde a una lettera o una sillaba.
- Lascia che sia in grado di ascoltare te stesso da quando leggiamo ci ascoltiamo.
- Avere un mobilità e coordinamento adeguati. Che sa coordinare i movimenti, afferrare correttamente la penna e ha sviluppato capacità psicomotorie in modo appropriato.
- Possedere un adatto organizzazione visiva. Oltre a comprendere le parole, devono poter fare affidamento su altri aspetti come illustrazioni, illustrazioni.
- Motivazione. L'apprendimento è più efficace se il bambino è motivato e si diverte mentre acquisisce conoscenze. Per imparare qualcosa deve essere fatto con motivazione e gioia.
Quali sono le conseguenze dell'insegnare ai bambini a leggere e scrivere in anticipo?
Ci sono bambini che iniziano a imparare a leggere e scrivere quando ancora non sanno o tengono una matita correttamente. Quando facciamo pressione sui bambini affinché imparino a leggere e scrivere senza essere preparati, problemi come:
- Stress o ansia
- Bassa autostima e mancanza di fiducia in se stessi
- Mancanza di motivazione e il rifiuto del proprio apprendimento che diventa tortura piuttosto che motivante.
- frustrazione e sentimenti di inferiorità, soprattutto quando si vede che altri colleghi possono farlo.
- Errori di ortografia a causa di scarso apprendimento.
- Imparare a leggere e scrivere in anticipo è anche legato a problemi come la dislessia e la balbuzie.
- Molti bambini sono classificati come bambini con difficoltà di apprendimento Quando in realtà o cosa accade loro, non hanno ancora raggiunto la maturità necessaria per acquisire determinate abilità o abilità.
In sintesi, l'età ideale per insegnare a leggere e scrivere sarà quella in cui ogni bambino ha acquisito le capacità di maturazione necessarie per sviluppare questi apprendimenti. Non può essere generalizzato poiché ogni bambino ha il proprio ritmo e la propria individualità. Se si sente rispettato dall'adulto, acquisirà fiducia in se stesso e autostima che, oltre ad essere importanti per un buon sviluppo psicologico, favoriranno il suo apprendimento.