Quando si tratta di capacità di studio, non tutti i genitori sanno cosa fare o come affrontare gli studi dei propri figli. Nei centri educativi di solito non insegnano le tecniche di studio necessarie agli studenti per sviluppare un buon apprendimento, dicono loro semplicemente cosa sapere per il test periodo. Quindi salva chi può.
Ci saranno studenti con maggiore capacità di ritenzione che saranno in grado di conoscerne i contenuti (sebbene le tecniche di studio che utilizzano non siano corrette), altri, invece, potrebbero avere maggiori difficoltà e che questo provoca frustrazione o disagio emotivo. Pensano di non essere in grado di studiare o imparare ... Creano un'etichetta sbagliata e per questo possono apparire problemi accademici, scolastici e persino familiari.
Ma la realtà è che tutti gli studenti che hanno una normale capacità di intelligenza possono apprendere e sviluppare buone tecniche di studio. Anche se ogni profilo di studente può essere diverso e avere modi diversi di apprendimento (alcune più visive, altre più uditive o addirittura cinestetiche), ciò che conta è che le buone tecniche di studio siano note per combinare le forme di studio personalizzate di ciascuna.
Il metodo 2LSEMR è la tecnica di studio più utilizzata e funziona anche meglio per studenti di qualsiasi età e grado di istruzione. Può essere applicato dalla scuola primaria a qualsiasi età, adattando il metodo al livello di studio che lo studente deve applicare.
Qual è il metodo di studio 2LSEMR?
Affinché questo metodo sia efficace, ciò che conta è soprattutto che sia seguito in ordine e che non vengano saltati passaggi. Se salti da un passaggio all'altro per andare più veloce, il metodo non sarà efficace e lo studio, oltre ad essere più pesante, sarà incompleto ei risultati potrebbero non essere quelli attesi. Il metodo completo deve essere utilizzato in modo che in questo modo si possa ottenere il massimo potenziale dello studente.
2: 2 letture rapide
Le prime due letture (pre-letture) dovrebbero essere veloci e dovrebbero seguire questo ordine:
- La prima lettura Sarà solo per leggere i titoli, i sottotitoli e il grassetto e avere un'idea di cosa tratta lo studio. Deve semplicemente essere posizionato nel tema e non deve superare i 5 o 10 minuti.
- Una seconda lettura veloce, Questo dovrebbe essere fatto in un punto specifico della lettura, paragrafo per paragrafo e sottolineando quei termini che non sono compresi. Prima di passare al punto successivo, è importante scoprire cosa significano quelle parole che non vengono comprese ed essere in grado di dare loro un significato tenendo conto del contesto dell'argomento di studio.
L: Lettura completa
In questa sezione, dovrebbe essere eseguita una lettura paragrafo per paragrafo, in modo completo e con una buona comprensione di tutto ciò che viene letto. Saranno le 3 letture in totale dall'inizio del metodo di studio. In nessun caso dovresti andare al paragrafo successivo senza capire quello precedente. A questo punto si tratta di effettuare una lettura esauriente e leggere attentamente il testo. In questo modo sarà possibile approfondire il contenuto di quanto si sta studiando.
È necessario prestare attenzione al testo, a ciascuna delle parole e riflettere su ciò che si legge, sulle idee, sul significato e sulle idee principali. In questa parte devi capire cosa ti dice il testo per passare al punto successivo.
S: sottolineato
La sottolineatura è anche una parte importante del metodo di studio che non deve essere saltata e deve essere eseguita correttamente. Ogni paragrafo della lettura avrà uno o più spunti principali che dovrebbero essere trovati da evidenziare con la sottolineatura e altri secondari che non dovrebbero essere dimenticati anche se non viene data troppa importanza. È importante che le idee principali che sottolineate rispondano ad alcune domande come: cosa? Come? Quando? Perché? Chi o chi? Eccetera.
Vale a dire, sottolineatura è sottolineatura per evidenziare le idee più importanti da evidenziare. Sarai in grado di evidenziare le idee principali e secondarie, nonché le parole chiave o i dettagli più importanti, tramite linee sotto il testo. La sottolineatura ti consentirà di risparmiare tempo di studio per concentrarti solo su ciò che ti interessa e inoltre, faciliterà il completamento del passaggio successivo: i diagrammi.
E: schemi
Lo schema è una struttura o uno scheletro in cui inserirai tutte le informazioni e poi farai il passaggio successivo: Memorizzazione. Idee principali ben organizzate e strutturate appariranno nello schema. Quindi puoi studiare tutto a colpo d'occhio e ricordare le idee principali con successo. È necessario che lo schema abbia una buona coerenza nella sua struttura e, soprattutto, che non sia caotico. Se hai uno schema caotico, il tuo cervello non vorrà studiarlo e ti costerà molto di più imparare cosa ci mette dentro.
L'obiettivo dello schema è organizzare graficamente un sommario testuale e vedere a colpo d'occhio tutto il contenuto (punto per punto) del contenuto. Esistono diversi tipi di schemi, è necessario scegliere quello che meglio si adatta al modo di studio di ciascuno. Lo studente dovrebbe scegliere quello con cui si sente più a suo agio per poter mettere le sue idee nei testi. Ci sono ad esempio gli schemi delle frecce, dei numeri, gli schemi chiave, quelli misti, ecc.
M: Memorizzazione
La memorizzazione è una parte molto importante del mantenimento e della conservazione delle informazioni in memoria. Pertanto, i contenuti più importanti possono essere ricordati per essere in grado di sviluppare con successo un test orale o scritto. È un modo per conservare le informazioni, archiviarle nella memoria a lungo termine e quindi recuperare senza interruzioni tali informazioni ogni volta che è necessario.
Esistono diverse tecniche per poter memorizzare contenuti diversi. Le tecniche di memorizzazione avranno diversi gradi di difficoltà. Queste tecniche sono chiamate regole mnemoniche. Alcuni dei più noti sono:
- La ripetizione
- La tecnica del fumetto
- L'acrostico
- La tecnica della catena
- Etc.
A: Riepilogo e revisione
Quando viene raggiunto l'ultimo punto, lo studente dovrebbe essere in grado di fare un riassunto con parole proprie di ogni punto lavorato, senza dover guardare lo schema o il testo sottolineato. Solo in questo modo saprai se il contenuto è noto e se ci sono parti che devi studiare di nuovo per consolidare le tue conoscenze. Con il sommario dovresti scrivere brevemente e precisamente il più importante dell'argomento che vuoi imparare.
Dopo il riepilogo, la revisione dovrebbe essere eseguita. Nella revisione, ciò che è stato appreso dovrebbe essere ripetuto mentalmente o ad alta voce e un'altra persona fare domande allo studente per scoprire se il programma è veramente noto. In questo modo potrai sapere cosa è meglio conosciuto e cosa dovrebbe essere rivisto.