"Si è comportato bene". La scorsa settimana io e il mio bambino abbiamo dovuto separarci, poi gli ho chiesto come stava e la risposta è stata: "È stato bravo". Quando sento quella frase, la mia faccia è come un biscotto alla banana. "Che cosa?". Qualcuno può dirmi cosa significa "comportarsi bene"? Perché, per me, ha un file significato vuoto nella genitorialità e nell'istruzione.
Qual è il buon comportamento?
Devo dedurre, dalla società in cui vivo, con le sue norme sociali prestabilite e condizionate, che comportarsi bene è fare quello che ci si aspetta? Uffa, è un panico. Non sarà che comportarsi bene sia stare a casa davanti alla televisione come automi, senza pensare, senza agitarsi troppo, senza essere critici, senza difendere i nostri diritti, senza gridare contro l'ingiustizia.
E per un bambino, cosa si comporta bene? Quand'è che un bambino si comporta bene? Quando non ti esprimi, quando non piangi, quando mangi la quantità di cibo che un adulto decide che è giusta per lui / lei ...? Si sta comportando bene? Un bambino segue il suo istinto per soddisfare alcuni bisogni. Tutto di lui / lei è primario (e meraviglioso): piange perché si sente triste, lancia un oggetto a terra perché vuole sapere cosa sta succedendo, si arrabbia perché non ottiene ciò che vuole, ecc. Gli adulti sono condizionati da un'educazione sociale su cui può essere necessario riflettere, e noi siamo abituati a distrarre e scacciare le emozioni, a zittirle ...
Cos'è il comportamento anomalo?
Al contrario, cos'è un comportamento anomalo? È provare rabbia, dolore, paura ..., è piangere, urlare ...? Un bambino si comporta male se ha un "capriccio" (Scriverò un altro post su questa parolina), Se non vuoi essere separato da tua madre, se lanci un oggetto, se non hai voglia di dormire o mangiare ...? O sei semplicemente coerente con te stesso, onesto con ciò che senti e ciò di cui hai bisogno, senza condizionamenti sociali?
L'errore e la soggettività della dicotomia
Questa dicotomia è intrinsecamente sbagliata, prima di tutto, per sua natura: Esistono solo due modi di agire o modelli di comportamento? In due colonne si possono classificare tutte le azioni che un essere umano può compiere, tutte le sue sensazioni, emozioni ... In secondo luogo, è soggettivo: Che cosa è "buono" o "cattivo" per te? E per me? E per lei?
Il contenuto delle espressioni "comportarsi bene" e "comportarsi male" corrisponde a a tradizione culturale che presuppone norme di comportamento rigide, classiche e arcaiche, che limitano la libertà dell'essere umano e in cui il protocollo prevale sull'intelligenza emotiva.
Società e valori
Ma viviamo in una società, dove vivono altre persone. Voglio educare mio figlio convalida le sue emozioni, ma anche nei valori verso gli altri e per se stessi. E allora come viene gestito tutto questo? La mia proposta è la seguente: libertà di espressione, comunicazione e limiti di sicurezza.
1. Libertà di espressione
Le emozioni primarie hanno una funzione: spingerci all'azione. I bambini agiscono e reagiscono in base alle loro emozioni e ai loro desideri, alla necessità di soddisfare i bisogni. Cioè, se non voglio essere separato dalla mamma, piango; se non ho fame non mangio; Se non riesco a fare quello che voglio e mi sento frustrato, mi getto a terra e tiro forte.
Non ti senti triste quando devi separarti da qualcuno che ami? O non provi rabbia per l'ingiustizia, quando i nostri diritti vengono violati? Ti senti libero quando esprimi liberamente le tue emozioni?
2. comunicazione
Probabilmente ho annoiato il mio bambino mille volte perché gli parlo e gli parlo, gli spiego tutto quello che succede e qual è il suo significato. Entrambi comunichiamo perfettamente con le risorse di cui disponiamo. Educare e nutrire attraverso la parola è sublime; la comunicazione, il dialogo, è sempre un buon inizio e un'ottima risorsa per la risoluzione dei conflitti.
3. Valore e limiti di sicurezza
Limiti? Anche se ho scritto "libertà" sopra, ritengo che ce ne siano un certo numero di file limiti, regole o norme che mamme e papà hanno la responsabilità di stabilire; Sono quello hanno a che fare con la tua sicurezza e quella degli altri. Cioè, un bambino non può toccare una spina per sicurezza o gettare sabbia negli occhi di un altro bambino perché non vuole prestarti il suo giocattolo per la sicurezza di quest'ultimo. È ovvio e abbastanza semplice.
E allora? Hai il coraggio di bandire quelle espressioni dal tuo vocabolario e trasformarle in espressioni che siano giuste con i tuoi bambini e piene di contenuti ed emozioni?