Il disegno di una ragazza con la bocca coperta e gli occhi chiusi, ha allertato la madre di una ragazza di 14 anni. Il significato è stato rivelato dalla stessa minorenne: per 3 anni un amico adulto di famiglia ha abusato più volte di lei, lei aveva poi tra gli 8 e gli 11 anni. È successo a Pamplona, quando l'aggressore viveva nella casa di famiglia della ragazza, poiché era un amico dei suoi genitori e lo hanno accolto perché non aveva un lavoro.
Non riesco nemmeno a immaginare l'orrore che deve aver sofferto questa ragazzina, che sarebbe anche intrappolato dalla paura, dal senso di colpa e da un sentimento di inferiorità rispetto a una persona adulta. Di solito succede: ragazze e ragazzi non lo raccontano, in parte perché le convinzioni sociali li bloccano (crescono sentendosi obbligati a compiacere e sviluppando varie paure che noi trasmettiamo loro); ma anche perché i molestatori sono così abili per convincerli a mantenere il terribile segreto.
L'uomo l'ha violentata approfittando dei 20 minuti in cui il padre ha portato la madre a lavorare, ha esercitato su di lei abusi sessuali senza accesso carnale, poiché prima dello stupro l'ha costretta a guardare scene pornografiche. E anche se, qui avevamo già definito il file abusi sessuali su minori (ASI), di seguito descriverò in dettaglio i modi in cui può essere esercitato. Ma prima volevo sottolineare brevemente quali sono le caratteristiche distintive delle ASI:
- Differenza di potere (emotiva o fisica), dovuta alla posizione gerarchica dell'aggressore, che può essere un parente, un insegnante, un vicino o un amico dei genitori (come è accaduto nel caso che ho appena raccontato.
- Differenza nel soddisfacimento dei bisogni: va da sé che gli unici impulsi sessuali che fanno piacere in questi casi sono quelli dell'adulto.
- Differenza di conoscenza: ciò consente loro di manipolare i bambini e incoraggiare la "conservazione" di tali segreti dannosi.
Comportamenti sessuali offensivi con ragazze e ragazze.
Secondo quanto si è letto, l'uomo ha portato la bambina nella stanza che le era stata riservata, l'ha chiusa a chiave e l'ha costretta a guardare un porno, prima di violentarla. Quando, 3 anni dopo la fine degli eventi, la madre lo scoprì, la ragazza si aprì: "Tutti i giorni mamma, tutti i giorni." Immagina ... così tanto dolore, così tanta frustrazione, così tanto contenimento, così tanto nascondersi ...
En questa pagina della Fondazione RANA, scopriamo che l'ASI lo è “Qualsiasi forma di contatto fisico con o senza accesso carnale, imposta a un bambino, effettuato senza violenza o intimidazione e senza consenso. Può includere diversi comportamenti »:
Con contatto diretto.
- Toccare un minore sui genitali, al fine di ottenere piacere sessuale.
- Chiedi al bambino di toccare i genitali dell'adulto che abusa.
- Accarezzare o baciare a scopo sessuale, ottenendo sempre piacere o costringendo il minore ad accarezzare.
- Introdurre oggetti o parti del corpo (un dito, un pene ...) nella vagina, nella bocca o nell'ano della vittima.
Nessun contatto diretto.
- Insegna materiale pornografico al minore.
- Mostra i tuoi genitali di fronte a lui.
- Chiedere al bambino di interagire sessualmente con un altro minore ..
- Sedurre i bambini per scopi sessuali e tramite Internet.
- Scatta fotografie degli abusati in posizioni sessuali.
- Forzare l'esposizione del minore ad atti sessuali (costringendolo a vedere rapporti sessuali tra adulti).
- Osserva la nudità del ragazzo / ragazza per ottenere piacere.
Rileva ASI attraverso i disegni.
Qui abbiamo correlato gli indicatori specifici e non specificie approfittando di questa voce, ho cercato informazioni sul significato dei disegni. Mi piace particolarmente il libro "Disegni in abusi sessuali su minori"di María Cecilia López e María Beatriz Muller.
Dicono che "quando si effettua la diagnosi di ASI, verrà sempre presa in considerazione un'intera sequenza di disegni realizzati nel tempo, senza perdere di vista il resto degli indicatori ottenuti con altre tecniche ”. La cosa comune è focalizzare lo sguardo su indicatori espressivi e di contenuto, sebbene sia anche pratico tenere conto dei commenti (apparentemente casuali) che il bambino verbalizza mentre disegna. È importante prestare attenzione "non solo a ciò che il bambino insiste a fare, ma anche (e soprattutto) a ciò che cerca di evitare di disegnare, o alle parti del disegno che cancella e ridisegna più volte".
Educare alla fiducia per prevenire l'ASI.
Presento per ultimo, il concetto di "educazione alla fiducia" come fattore di prevenzione, e per questo ho messo un video TEDx sotto questo paragrafo, in cui Vicky Bernadet (sopravvissuta dell'ASI e presidente della Fondazione con il suo nome), spiega come possiamo farlo: parlare dei segreti con il bambino, responsabilizzare e responsabilizzare i più piccoli e fornire spazi di comunicazione aperti.
Per prevenire, è necessario aumentare la consapevolezza sociale, e per questo motivo vale la pena saperlo anche se Non ci sono profili specifici di autori di abusi, circa l'80% delle vittime ha subito abusi da parte di persone nel loro ambiente immediato.
Attraverso - Il sesto