Percezione spaziale attraverso i sensi

I sensi nei bambini

I 5 sensi è sviluppo evolutivo più importante che ha ogni essere umano. Attraverso di loro conosciamo l'ambiente in cui ci troviamo, evolvendo sempre di più in tutti gli apprendimenti della nostra vita. Inoltre, è attraverso di loro che possiamo comunicare verbalmente o gestualmente.

Pertanto, oggi vi diamo un piccolo riassunto di come i bambini sviluppano il loro percezione spaziale attraverso ciascuno di questi sensi. 

  • odore: La sua percezione è radiale, questa presa di contatto permette all'individuo individuare la fonte olfattiva. Il bambino segna il territorio olfattivo allontanandosi da odori sgradevoli e verso odori gradevoli. Questa percezione è importante perché condiziona le nostre relazioni all'interno dell'ambiente. Creeremo luoghi olfattivi piacevoli o spiacevoli.
  • orecchio: Anche questa percezione è radiale, presenta le stesse caratteristiche della precedente, fornendo un dato in più, il concetto di direzionalità. Con qualsiasi rumore dirigiamo il nostro sguardo al suo luogo di origine. Lo spazio sonoro è un altro elemento che armonizza la relazione individuo-ambiente, è importante che ci sia una relazione spazio-attività-suono. Possono verificarsi disturbi nervosi e distrazioni.

I sensi nei bambini

  • vista: Fornisce il distanza. In linea di principio, essere una linea diretta direttamente verso l'occhio non è una percezione esatta. La loro percezione è all'origine di un apprendimento che avviene attraverso la manipolazione di oggetti ed è direttamente correlato alle attività spontanee del bambino nell'ambiente.
  • Movimento (tocco): L'esperienza del motore porta il individuo con l'ambiente e quindi c'è un riconoscimento di persone e oggetti in funzione del corpo stesso e dell'asse del corpo.
  • Gusto: Attraverso di essa il bambino provocherà nuovi sapori e consistenze, attirando alcuni sapori più di altri. In questo modo mette in funzione anche il suo spazio della memoria per mettere in relazione i sapori con le esperienze vissute.

Camminare, correre e saltare fanno parte di un processo definitivo nell'acquisizione dello spazio perché lo permette intenzionalità. Essere il tocco e il gusto nell'esperienza motoria globale.


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