Piano di consumo responsabile per la tecnologia per i bambini

Bambini e tecnologia

Il Coronavirus ha alterato la vita quotidiana e quindi nascono nuovi usi e costumi. Trascorrere più tempo a casa è una novità per molte famiglie, che non sono abituate a passare tante ore in casa. La tecnologia è quindi anticipata come un grande alleato per passare il tempo ma ... Come fare piano per un consumo responsabile della tecnologia per i bambini? Aiuta il i bambini a consumare la tecnologia in modo responsabile richiede abitudini e norme specifiche.

Non si tratta di demonizzare la tecnologia di per sé poiché questo non è né buono né cattivo in sé. Invece, si tratta di usi della tecnologia, soprattutto quando parliamo di bambini.

Pensare a un piano di consumo tecnologico responsabile

Convinci i bambini a fare un consumo responsabile della tecnologia Dipende soprattutto dagli adulti, siano essi genitori o coloro che si prendono cura della salute integrale dei più piccoli. È una realtà che viviamo in mezzo a un sistema di schermi e gadget, e che anche gli adulti hanno bisogno di cellulari e notebook per svolgere il nostro lavoro. La responsabilità è creare un file piano di consumo di tecnologia, che tiene conto degli utilizzi e del numero di ore che i bambini trascorrono davanti al computer o con il cellulare. Anche le informazioni a cui accedono, le reti in cui interagiscono, la sicurezza online ei giochi che utilizzano.

bambini e tecnologia

Un piano di consumo sano della tecnologia per i bambini Richiede una certa organizzazione preliminare che inizia con gli usi e costumi di ogni famiglia. Che consumo voglio che i miei figli facciano della tecnologia? È importante che i miei figli conoscano gli strumenti tecnologici attuali o preferisco altri sistemi analogici? Quale stile genitoriale voglio per i miei figli? Queste domande scatenanti possono aiutare a stabilire il paradigma che guiderà il piano alimentare sano Voglio progettare in casa.

Rifletti sul consumo tecnologico e mediatico È fondamentale migliorare le abitudini quotidiane a casa, soprattutto durante la quarantena poiché i bambini spesso trascorrono più tempo davanti agli schermi.

Uso responsabile della tecnologia: i limiti

Una volta presa una posizione, è il momento di stabilire i limiti del piano di consumo di tecnologia responsabile. Come nel mondo reale, anche nel mondo virtuale ci sono linee guida specifiche riguardanti tempi, luoghi, persone, ecc. Se nella vita reale i genitori conoscono le persone con cui interagiscono i loro figli, lo stesso dovrebbe accadere con la tecnologia. Anche la quantità di tempo dedicato all'uso della tecnologia come la conoscenza dei siti, delle applicazioni, del software a cui i bambini accedono. Se nella vita reale i genitori sono consapevoli di tutto ciò che accade intorno ai bambini, lo stesso dovrebbe accadere se parliamo della relazione tra loro bambini e tecnologia.

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D'altra parte, è importante stabilire limiti ragionevoli che consentano a uso creativo e produttivo della tecnologia, alternando anche l'uso della tecnologia al tempo libero al di fuori di essa. Dovresti anche sapere che la tecnologia può aiutare nei legami tra genitori e figli, soprattutto se scegli attività virtuali come condividere video, giocare a giochi interattivi in ​​coppia, imparare a usare insieme le applicazioni di programmazione e creatività, ecc.

Non meno importante è delegare la responsabilità per l'uso della tecnologia ai bambini en forma crescente. Man mano che invecchiano, è importante incoraggiarli a raggiungere un autoconsumo responsabile, a buon uso della tecnologia. Sono loro che, insieme all'autonomia online, devono sapere come impostare i propri limiti per quanto riguarda le ore che passano davanti allo schermo. Gli usi che fanno, gli amici con cui interagiscono, i siti che entrano, le ricerche che effettuano, ecc. La strada ha molti bordi ...
Sarebbe ottimale che i genitori insegnassero usi e costumi poco a poco in modo che, man mano che crescono, i bambini si incorporino sane abitudini di consumo della tecnologia che possono implementare in modo indipendente nell'adolescenza.


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