聞いたことがありますか ピクラー教育学? その名前は Dr. Emmi Pikler に由来し、自由と 自主性の尊重 最小の。 とは言え、とても良さそうに聞こえますが、その柱とは何で、家庭でどのように適用できるのでしょうか?
ほんの数ヶ月前まで、私はこの教育法についてほとんど読んだことがありませんでした。 興味深い原則 小さな子供たちの教育に適用するのが便利かもしれません。 それらを見つけて、自分で決めてください！
ピクラー教育の原則
Emmi Pikler は 40 年代にブダペストの「クリドル ハウス」で働き始めました.そこで孤児たちと一緒に働いていたときに、動きや感情的な絆の確立などの要因が身体に与える重要性に気づきました。 小児発達. 実際、これらは後に彼の名を冠した教育法を支配する原則の XNUMX つです。
強い感情的なつながり
子供の適切な発達のためには、彼らが信じることが不可欠です 強い感情的な絆 大人のロールモデルと一緒に。 そして、これらは父親と母親に限定されるべきではなく、彼らの責任を負うすべての人に拡大されるべきです.
この愛着は、子供たちが保護され、同伴されていると感じるために不可欠です。 そのためには、大人が観察・監督する必要がありますが、 厳密に必要な場合にのみ介入する または、プロセスを尊重し、能力に対する自信と安全を得るのを助けるために、子供がそれを要求します。
なしで 良好なコミュニケーション 言語と非言語の両方で、強い感情的な絆を築くことは困難です。 そのため、赤ちゃんの頃から、着替えや餌を与えながら、何をしているのか、なぜそれをしているのかを説明する必要があります。 しかし、彼らの目で彼らを励まし、私たちが彼らを信頼していることを彼らに感じさせてください.
運動の自由
ピクラーの教育学は、 子供の時間を尊重する、彼らの学習を妨げないように、介入をできるだけ少なくして、彼らが自分のペースで進歩できるようにします。 したがって、たとえば、教育学は、子供たちが受け入れたくない立場を子供たちに課すすべての要素（ベビーベッド、ハイチェア、デッキチェア）を拒否するように私たちを促します.
自然に自分のペースで動きに取り組むことは、精神運動の観点からの発達に貢献します。 自信を持って次の一歩を踏み出すには (クロール、ウォーキングなど)、子供は自分の環境と自分の体の限界を理解しなければなりません。 それらを過剰に刺激し、過保護にする 私たちはそれを否定しています。
フリープレイ
自由遊びは、ピクラー教育法のもう XNUMX つの原則です。 このためには、それらを提供する必要があります 安全で適応したスペース 刺激的で動きを妨げない着心地の良い服。 ピクラーの三角形について聞いたことがありますか？
El ピクラーの三角形 子供が登ることができる木製の構造物で、運動能力の発達と自信を養うことができます。 監視付きで6か月から適しています。通常、作業台またはスライドとして機能するロッカーやテーブルと組み合わせます。 それらを見てください！
安定性
安定性は、ピルカー法のもう XNUMX つの基本的な要素です。 男の子または女の子は、 安定した環境 それは絶えず変化せず、傾聴と情緒的注意が重視される場所です。 身体の健康だけでなく、精神的な健康を享受することも重要です。
自宅での適用方法
この教育法を家庭で適用したいですか？ そのためには、子どもたちの時間を尊重し、同行することが不可欠ですが、 できるだけ介入しない。 はい、すべてが私たちを怖がらせるので、それは私たちにとって難しいことですが、あなたが取ることができる多くの最初のステップです:
- 制限のある家具を避ける ベビーベッド、ハイチェア、歩行器などの移動。
- 作成する 安全な遊び場 滑り止めの敷物、いくつかのクッション、および感覚刺激に適したさまざまなサイズとテクスチャのオブジェクトを床に置きます。
- を取得 ピクラーの三角形 または、たとえば8か月から、ソファに登れるプーフをいくつか置きます。
- 子供のゲームや動きを観察しますが、 介入しない 本当の危険がない場合。 お子様が一人で遊べるようにしてください。
- 彼らに快適な服を着せる より自由になるように靴を避けます。
- 初日から特定のこと（食事、着替え、着替え、片付けなど）をしなければならない理由を説明してください。
ピクラー法の原理は好きですか?