子どものための哲学。 子供たちに哲学を教えることが重要なのはなぜですか。

伝統的に、哲学は、特権的な精神に典型的であり、幼児には適していない、困難で抽象的な分野と見なされてきました。 真実と違うことがあってはならない。 哲学は、私たちに、考え、質問し、結論を導き出し、日常の問題に批判的な対応を適用することを教えています。  

よく考えてみると、幼い頃から子供たちがやっていることではないでしょうか。 子供たちは自分の周りの世界を知りたいという生来の好奇心を持って生まれ、人生の最初の数年間は物事がなぜなのか疑問に思います。 特定の質問に対する答えの探求に基づいて考えている偉大な哲学者の態度からそれほど離れていない態度。 したがって、 子供たちは潜在的な哲学者であり、 事実上すべてに質問し、発生する質問に対する驚くべき答えを見つけることができます。

子供たちに哲学を教えることが重要なのはなぜですか。

教室での哲学は、暗記の主題と見なされます。 学生は哲学的な時代、名前、伝記、そして偉大な思想家の考えを学ぶ必要があります。 しかしながら、 哲学の教えは、他の人のフレーズや考えを繰り返すことに限定されるべきではありません。 生徒は、考え、質問し、批判的になるように教えられる必要があります。 つまり、哲学することです。

マシュー・リップマンの子どものための哲学プロジェクト

これは、80年代に、「子どものための哲学」プロジェクトの作成者である哲学者で教育者のマシューリップマンによってすでに実現されていました。 大学教授のリップマンは、彼の学生は哲学の歴史全体を暗唱することはできたが、哲学を唱えることはできなかったと述べた。 これは彼が教え始めるべきであるのは学校にあると彼に考えさせました 考え、質問をし、合理的な答えを得る。 

この信念に基づいて、リップマンは一連の 子供向けの哲学的な物語 11年から12年の間、その目的は、彼らに批判的であることを教え、彼ら自身に質問をし、彼らに答えようとするように刺激することでした。 本はさまざまな公立学校に届き、哲学者はそれらの読書が子供たちに与える影響をXNUMX年間研究しました。

結果はどうでしたか？

リップマンは、哲学の利点が知識のすべての分野に反映されていることを観察しました。 その理由は、彼自身の言葉では、«哲学は、他の分野の紹介として役立つ一般的な質問を提起する分野です»。

リップマン教授は、幼い頃から哲学の重要性を証明することに成功し、彼のプロジェクトは現在40か国に存在しています。

現在、哲学の教授であり、本「哲学者の子供」の著者であるジョルディ・ノーメンなどの他の著者は、このラインで働き続けています。 ノーメンは次のように述べています。「公益に貢献するには、明快かつ創造的、哲学的に考えることができなければなりません。 そして、それは学齢期に学んだこと、または学ばないことです。」 

子供たちに哲学を教えることの利点

• 哲学は子供たちに 批判的で反射的。 幼い頃から自分で考え、自律性を高め、誰も考えないように道具を提供する。
• 哲学にはいくつかの側面があります。 他の主題の基礎。 哲学は、質問をしたり、調査したり、仮説を立てたり、結論を出したりすることを教えています。
• する能力を開発します 事実と主張の信憑性に疑問を投げかける。 また、引数メカニズムを生成します。
• 哲学では エラーは罰せられません むしろ、それは学習の源です。 間違いを犯すとき、子供たちは何かが無効である理由を考え、それを修正するための解決策を探します。 これは非常に重要な教育的価値があり、子供たちの自信を高めることができます。
• 哲学 語彙を改善する、アイデアを書き、表現する。
• それは私たちが誰であるかを尋ねることを可能にし、 感情的知性 自分自身をよりよく知ることによって。

家族として哲学する方法

子供たちに哲学を教えることは、思ったほど複雑ではありません。 あなたはたださせなければなりません あなたの子供の自然な好奇心を流します それを利用して思考ツールに変換します。

私たちが学ぶことが重要です 少し話し、たくさん聞く。 あなたの子供にあなたに質問をさせてください、しかし閉じた答えを与えないでください。 代わりに、あなたはどう思いますか？ またはあなたはどう思いますか？

別のツールはあなたの子供に尋ねることです 考えさせられる質問。 「今日、学校で何を食べましたか？」のような閉じた質問をすることには大きな違いがあります。 「犬は笑えますか？」などのオープンなものを作成します。

親からの質問であれ、子供自身からの質問であれ、オープンな質問は哲学を始める方法であり、考え、反省することを学びます。

子供たちはまたそれを学ぶ必要があります すべての質問に答えがあるわけではありません。 普通のことは、大人の答えの安全を求めるように頼むときですが、これらの質問には答えがない場合や、自分で見つけなければならない場合があることを教える必要があります。

次のようなツールを使用する アート、ゲーム、ストーリー。

アートを通して、子供たちはに招待することができます 彼らが見ているものと作品が彼らに伝えているものを説明する。 または、想像力、アイデア、考えに基づいて独自の作品を作成するように促すこともできます。

たくさん 物語は哲学のための強力なツールです。 なぜ主人公がこんなふうに振る舞ったと思いますか？ 私が違ったやり方でそれをすることができたと思いますか？あなたはどのように行動しましたか？ ジョルディ・ノーメンが振り返ってオオカミが語るリトルレッドライディングフードの物語に変身する有名なリトルレッドライディングフードの物語など、物語を変えることもできます。 この物語では、オオカミは攻撃者ではなく犠牲者として提示されます。これは、子供たちが教えてくれるバージョンに常に固執するべきか、批判的で他の代替対応を考えるべきかについて、子供たちと一緒に考えるのに役立ちます。

ゲームは哲学を学ぶための不可欠なリソースです。 私たちは楽しいゲームをプレイし、さまざまなスキルや能力を学び、開発します。 あなたの子供が哲学を学ぶように、 考えさせ、質問し、討論し、議論し、耳を傾け、創造性を育むゲームを選びましょう。