時が来て、あなたの息子または娘はに行きます 初等教育の最初、教育システムの最初の義務教育、 そして彼らはあなたと同じように緊張しています。 初等教育をすべて行う学校を選択する必要があります。これは、保育園と同じである場合とそうでない場合があり、中等教育を開発する場合としない場合があります。
初等教育の段階は、XNUMXつのサイクルに分けられたXNUMXつのコースで構成されており、スペインでは義務教育と無料です。 最初にすべてを組み込む必要があります 暦年で6歳になる男の子と女の子、幼児教育を修了したかどうかに関係なく。
男の子と女の子はファーストプライマリーで何をしますか？
El 小学校の男の子と女の子のための最初の学期それは学校への適応の期間です。 あなたの子供のためにもあなたのためにも、スケジュールとルーチンに。 彼らは非常に活発で、想像力に富み、熱狂的になります。 最初にあなたはあなたの子供の語彙の豊かさに気付くでしょう、彼らはすでに比較と反対の用語を含む単語を理解しています。
プライマリーのXNUMX日から、彼らは近い現実から学び、 彼らは自分たちが発見している世界に非常に興味を持っています。 子どもの精神運動能力を残して、生徒たちが目覚ましい精神運動発達を体験する瞬間です。 彼らは人体、空間的関係、スキルについての知識を学び、ますます複雑なルールで習慣やゲームを習得する必要があります
後期、6歳の男の子と女の子 彼らが学校で何を学び、何をしているのかを知っている、およびそれらがどのようであるか。 彼らはまた、行動のルールに関してどのように行動するか、そして彼らがいつも、ほとんどいつも、時々、または決して彼らが悪い、定期的、うまく、または非常にうまくやっている場合、彼らが実行する活動を知っている必要があります。
一年生の認知発達
6〜8歳の子供 現実の個人的な経験についての彼らの考えを整理し、 ですから、彼らは物事と常に関係している必要があります。 現実を分析するためのリソースはまだ脆弱で限られていますが、学校では 強化 先生方の刺激に感謝します。
彼らがFirstで学ぶことのいくつかは 類似性と相違性の基準に従ってオブジェクトを順序付けます。 それらは、いくつかの困難を伴って、要素、形状、位置、量で発生するいくつかの変化を区別し始めます。 同様に、彼らは彼らの言語の基本構造を同化しており、その結果、彼らの文法的構成はますます正確になっています。
この年齢で 子供たちは大人の意見に非常に興味を持っています、彼らの参照は親と教師であり、彼らは密接な依存の絆を確立します。 高齢者はこのためのロールモデルを表しています。 小さな子供たちのエゴセントリック性は少しずつ消え、彼らは他の人の話を聞くことを学びます。
初等教育の目的は何ですか
初等教育の目的は 口頭での表現や理解、書き方、読み方、計算などの学習を促進します。 文化の基本的な概念の習得に加えて、共存、創造性、愛情の習慣。 横断的な方法で、視聴覚コミュニケーション、情報通信技術、起業家精神、そして市民と憲法の教育が取り組んでいます。
6歳から12歳までのこの段階では、 学生の体の多様性に注意を払うことに特に重点が置かれています。 それは子供の個々のニーズに基づいた個別の注意についてです。 教師が注意深く早期診断を行い、学校の成功を達成するための強化メカニズムを確立する瞬間です。
主題と領域には グローバルで包括的なキャラクター。 プライマリーでは、彼らの感情的な能力は、人格のすべての領域で、そして他の人と一緒に発達します。 教師は、音楽、体育、外国語を除くすべての科目を教えています。これらは、対応する専門分野の教師によって教えられています。